Balıkesir Üniversitesi — ana sayfa AKADEMİK BİLGİ SİSTEMİ

Dr.Öğ.Üyesi SEMİRAL ÖNCÜ

NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ, EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ, ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ANABİLİM DALI

Balıkesir Üniversitesi

Araştırmacı Kimlikleri

Akademik Göstergeler

  • Web of Science: 23 yayın, 182 atıf, h-indeks 6
  • Scopus: 23 yayın, 268 atıf, h-indeks 7
  • YÖKSİS: 47 yayın, 209 atıf, h-indeks 7

Makaleler (49)

  1. Development and Validation of the Scale for Attitudes Towards Generative AI (SAGAI)
    DURAK GÜRHAN,ÖNCÜ SEMİRAL,ÇANKAYA SERKAN,ÇİĞDEM HARUN · European Journal of Education · 2026 · Uluslararası · Q1 · DOI: 10.1111/ejed.70415
  2. E-assessment adaptation at a military vocational college: Student perceptions
    Cigdem H. · Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education · 2015 · Uluslararası · Q2 · DOI: 10.12973/eurasia.2015.1368a
  3. Flipping the Odds: Using Learner Readiness, Engagement, and Gamification to Predict Student Success in a Flipped Course
    ÇİĞDEM HARUN,ÖNCÜ SEMİRAL · TechTrends · 2025 · Uluslararası · Q1 · DOI: 10.1007/s11528-024-01031-3
  4. Understanding the Role of Self-Regulated Learning in Academic Success. A Blended Learning Perspective in Vocational Education
    ÇİĞDEM HARUN, ÖNCÜ SEMİRAL · Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation · 2024 · Uluslararası · Q1 · DOI: 10.24310/ijtei.101.2024.17432
  5. A conceptual framework for panning as a screen recording technique in software education: Implications for instructional design in educational videos
    ÖNCÜ SEMİRAL · Journal of Educational Technology and Online Learning · 2023 · Uluslararası · DOI: 10.31681/jetol.1299715
  6. Mapping the evolution of learning analytics in education: unveiling trends and insights
    Durak G. · Quality and Quantity · 2026 · Uluslararası · Q1 · DOI: 10.1007/s11135-025-02552-6
  7. Engagement dynamics in information technology education: A comparative analysis of online vs. face-to-face instruction
    ÖNCÜ SEMİRAL,Çolakoğlu Merve,Çolak Hüseyin · Journal of Educational Technology and Online Learning · 2024 · Uluslararası · DOI: 10.31681/jetol.1508735
  8. Instructional practices affecting learner engagement in blended learning environments
    Öncü S. · Participatory Educational Research · 2021 · Uluslararası · Q3 · DOI: 10.17275/per.21.62.8.3
  9. Harmonizing Human Values and Educational Technologies: Conceptual and Contextual Insights from Value Sensitive Design
    Durak G. · Open Praxis · 2026 · Uluslararası · Q1 · DOI: 10.55982/openpraxis.18.4.1174
  10. Publication volume and educational performance: Unraveling the global connection between STEM research and PISA scores with a focus on Türkiye
    Çolakoğlu Merve,ÖNCÜ SEMİRAL · Journal of Educational Technology and Online Learning · 2026 · Uluslararası · DOI: 10.31681/jetol.1932044
  11. Unveiling cognitive qualities: Evaluating popular YouTube videos for physics education
    Taher Fatima,ÖNCÜ SEMİRAL · Journal of Educational Technology and Online Learning · 2026 · Uluslararası · DOI: 10.31681/jetol.1835750
  12. Multimedia Principles Rubric: A New Instrument to Filter Instructional Science Videos Based on the Cognitive Theory of Multimedia Learning
    Taher Fatima,ÖNCÜ SEMİRAL,SAMUR YAVUZ · Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi · 2025 · Ulusal · DOI: 10.17522/balikesirnef.1566204
  13. Online Peer Evaluation for Assessing Perceived Academic Engagement in Higher Education
    Oncu, Semiral · EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION · 2015 · Uluslararası · Q2 · DOI: 10.12973/eurasia.2015.1343a
  14. A theory-driven scale for assessing text-based generative AI literacy from a self-efficacy perspective (T-GASE)
    Durak G. · Education and Information Technologies · 2026 · Uluslararası · Q1 · DOI: 10.1007/s10639-026-14023-y
  15. Research in online learning environments Priorities and methodologies
    ÖNCÜ SEMİRAL,ÇAKIR HASAN · Computers & Education · 2011 · Uluslararası · Q1 · DOI: 10.1016/j.compedu.2010.12.009
  16. Unveiling Research Trends on Micro-Credentials in ODL: A Combined Bibliometric and Thematic Review
    Durak G. · Technology Knowledge and Learning · 2026 · Uluslararası · Q1 · DOI: 10.1007/s10758-025-09920-z
  17. Comparison of students' success in an international technology certificate program
    Delialioǧlu O. · Hacettepe Egitim Dergisi · 2008 · Uluslararası · Q3
  18. Learning with peers: An interdisciplinary comparative study of learner interaction and satisfaction on an instructional design course
    Öncü S. · Kuram Ve Uygulamada Egitim Bilimleri · 2013 · Uluslararası
  19. Exploring Equity, Diversity, and Inclusion in Blended Learning: Trends and Insights
    DURAK GÜRHAN,ÇANKAYA SERKAN,ÖNCÜ SEMİRAL,Rienties Bart · Open Praxis · 2025 · Uluslararası · Q1 · DOI: 10.55982/openpraxis.17.4.931
  20. Achievement in Language Learning: Effects of Various Computer Assisted Activities and Computer Literacy
    Sengel, Erhan, Oncu, Semiral, Baltaci Goktalay, Sehnaz · HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION · 2014 · Uluslararası
  21. The landscape of complexity science in education: A scoping review of peer-reviewed articles
    Durak G. · British Journal of Educational Technology · 2026 · Uluslararası · Q1 · DOI: 10.1111/bjet.70040
  22. Facebook habits among adolescents: Impact of perceived social support and tablet computers
    Öncü S. · Information Development · 2016 · Uluslararası · Q2 · DOI: 10.1177/0266666915604674
  23. Tablets in education Outcome expectancy and anxiety of middle school students
    Görhan Meryem Fulya,ÖNCÜ SEMİRAL,ŞENTÜRK AYSAN · Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi (KUYEB) [Educational Sciences: Theory & Practice] · 2014 · Uluslararası · DOI: 10.12738/estp.2014.6.2230
  24. Achievement in language learning: Effects of various computer assisted activıties and computer literacy
    Şengel E. · Hacettepe Egitim Dergisi · 2014 · Uluslararası · Q3
  25. Öğretmen ve idareci gözünde etkileşimli tahta Kullanım kolaylığı ve yarar algısı üzerine bir durum çalışması
    Görhan Meryem Fulya,ÖNCÜ SEMİRAL · Journal of Teacher Education and Educators · 2015 · Ulusal
  26. Artırılmış Gerçeklik ile Motivasyon ve Başarı: Deneysel Bir Çalışma
    Ersoy Hasan, Duman Emel, ÖNCÜ SEMİRAL · Journal of Instructional Technologies & Teacher Education · 2016 · Ulusal
  27. Student success in the Cisco Networking Academy Performance in the CCNA1 course White Paper WP 05 01
    Dennis Alan,Duffy Thomas,Bichelmeyer Barbara,Bunnage Joanne,ÇAKIR HASAN,Korkmaz Ali,ÖNCÜ SEMİRAL · Cisco Learning Institute kurumu için hazırlanmış rapor · 2005 · Uluslararası
  28. Characteristics of students in the Cisco Networking Academy Attributes abilities and aspirations White Paper WP 05 02
    Dennis Alan,ÖNCÜ SEMİRAL,Korkmaz Ali,Duffy Thomas,Bichelmeyer Barbara,Bunnage Joanne,ÇAKIR HASAN · Cisco Learning Institute kurumu için hazırlanmış rapor · 2005 · Uluslararası
  29. Engagement in learning and student success Findings from the Cisco Networking Academy CCNA2 course White Paper WP 05 05
    Duffy Thomas,Korkmaz Ali,Dennis Alan,Bichelmeyer Barbara,Bunnage Joanne,ÇAKIR HASAN,ÖNCÜ SEMİRAL · Cisco Learning Institute kurumu için hazırlanmış rapor · 2005 · Uluslararası
  30. Instructors experiences in the Cisco Networking Academy Program value and teaching strategies White Paper WP 05 04
    Bichelmeyer Barbara,ÇAKIR HASAN,Dennis Alan,Duffy Thomas,Bunnage Joanne,Kou Xiaojing,Korkmaz Ali,ÖNCÜ SEMİRAL · Cisco Learning Institute kurumu için hazırlanmış rapor · 2005 · Uluslararası
  31. Student engagement in learning Findings from the Cisco Networking Academy CCNA2 course White Paper WP 05 03
    Bichelmeyer Barbara,ÇAKIR HASAN,Dennis Alan,Duffy Thomas,Bunnage Joanne,Kou Xiaojing,Korkmaz Ali,ÖNCÜ SEMİRAL · Cisco Learning Institute kurumu için hazırlanmış rapor · 2005 · Uluslararası
  32. Instructor s experiences in the Cisco Networking Academy Impact of the curriculum on teaching White Paper WP 06 01
    Bichelmeyer Barbara,ÇAKIR HASAN,Dennis Alan,Duffy Thomas,Bunnage Joanne,Kou Xiaojing,Korkmaz Ali,ÖNCÜ SEMİRAL · Cisco Learning Institute kurumu için hazırlanmış rapor · 2006 · Uluslararası
  33. Value of the CCNA Program Perspectives on Satisfaction and Applicability from CCNA and Comparison Group Students White Paper WP 06 05
    ÇAKIR HASAN,Bichelmeyer Barbara,Dennis Alan,Bunnage Joanne,Duffy Thomas,ÖNCÜ SEMİRAL,Paul Kelli · Cisco Learning Institute kurumu için hazırlanmış rapor · 2006 · Uluslararası
  34. CCNA2 student experiences survey report Technical Report TR 06 03
    Duffy Thomas,Korkmaz Ali,Dennis Alan,Bichelmeyer Barbara,Bunnage Joanne,ÇAKIR HASAN,ÖNCÜ SEMİRAL,DELİALİOĞLU ÖMER,Hilmer Kelly McNamara,Norton Elizabeth · Cisco Learning Institute kurumu için hazırlanmış teknik rapor · 2006 · Uluslararası
  35. CCNA3 student experiences survey report Technical Report TR 06 04
    Korkmaz Ali,Bunnage Joanne,Duffy Thomas,Hilmer Kelly McNamara,Dennis Alan,Bichelmeyer Barbara,ÖNCÜ SEMİRAL,ÇAKIR HASAN,DELİALİOĞLU ÖMER · Cisco Learning Institute kurumu için hazırlanmış teknik rapor · 2006 · Uluslararası
  36. Characteristics of students in the Cisco Networking Academy International analysis White Paper WP 06 02 1
    Dennis Alan,Hilmer Kelly McNamara,ÖNCÜ SEMİRAL,Duffy Thomas,Bichelmeyer Barbara,Bunnage Joanne,ÇAKIR HASAN,Korkmaz Ali,DELİALİOĞLU ÖMER · Cisco Learning Institute kurumu için hazırlanmış rapor · 2006 · Uluslararası
  37. Instructors experiences in the Cisco Networking Academy International analysis White Paper WP 06 03
    Bichelmeyer Barbara,ÇAKIR HASAN,ÖNCÜ SEMİRAL,DELİALİOĞLU ÖMER,Dennis Alan,Duffy Thomas,Bunnage Joanne,Hilmer Kelly McNamara,Korkmaz Ali · Cisco Learning Institute kurumu için hazırlanmış rapor · 2006 · Uluslararası
  38. Success of the CCNA Program Personal growth employment and education outcomes White Paper WP 06 04
    Duffy Thomas,Dennis Alan,Bichelmeyer Barbara,Bunnage Joanne,ÇAKIR HASAN,ÖNCÜ SEMİRAL,Korkmaz Ali,Hilmer Kelly McNamara,DELİALİOĞLU ÖMER,Paul Kelli · Cisco Learning Institute kurumu için hazırlanmış rapor · 2006 · Uluslararası
  39. Instructor Perceptions and Practices in the Cisco Networking Academy Technical Report TR 06 02
    Bichelmeyer Barbara,ÇAKIR HASAN,Dennis Alan,Duffy Thomas,Bunnage Joanne,Korkmaz Ali,ÖNCÜ SEMİRAL,Hilmer Kelly McNamara · Cisco Learning Institute kurumu için hazırlanmış teknik rapor · 2006 · Uluslararası
  40. FATİH Fırsatları Arttırma Teknolojiyi İyileştirme Hareketi Projesi pilot uygulamasının değerlendirilmesine yönelik kavramsal çerçeve
    AYDIN CENGİZ HAKAN,ÇAKIR HASAN,ÖNCÜ SEMİRAL,KUMTEPE ALPER TOLGA,Abazaoğlu İlkay · Pilot Değerlendirme Planı, Milli Eğitim Bakanlığı · 2012 · Ulusal
  41. Success of the CCNA program Six month follow up White Paper WP 07 01
    Dennis Alan,Duffy Thomas,Bichelmeyer Barbara,ÇAKIR HASAN,ÖNCÜ SEMİRAL,Paul Kelli,Bunnage Joanne · Cisco Learning Institute kurumu için hazırlanmış rapor · 2007 · Uluslararası
  42. Improving a database management systems course through student learning styles A pilot study
    UZUN ADEM,ÖNCÜ SEMİRAL · Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi · 2011 · Ulusal
  43. Internet self efficacy of secondary school students Effects of computer use email use and student characteristics
    ÖNCÜ SEMİRAL,ŞENGEL ERHAN,BALTACI GÖKTALAY ŞEHNAZ · Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2012 · Ulusal
  44. Öğretmen adaylarının öğrenme stillerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi Uludağ Üniversitesi örneği
    UZUN ADEM,ŞENTÜRK AYSAN,YILMAZ NURAY,BALTACI GÖKTALAY ŞEHNAZ,ŞENGEL ERHAN,ÖNCÜ SEMİRAL,ERSES NEŞE,BALAY MUSTAFA · Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2013 · Ulusal
  45. Perceived need for course topics and student engagement in computer education
    ÖNCÜ SEMİRAL,ŞENGEL ERHAN,DELİALİOĞLU ÖMER · Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2013 · Ulusal
  46. Attitudes and motivation of English language teachers concerning the DynEd system in secondary schools
    ŞENGEL ERHAN,ÖNCÜ SEMİRAL,BALTACI GÖKTALAY ŞEHNAZ · E-Journal of New World Sciences Academy · 2012 · Uluslararası
  47. Peer evaluation of teamwork and individual student achievement
    ÖNCÜ SEMİRAL,ŞENGEL ERHAN · E-Journal of New World Sciences Academy · 2012 · Uluslararası
  48. Intel Teacher Program Impact on instructional methods and cognitive levels of learning in the classroom
    ÖNCÜ SEMİRAL,YILMAZ NURAY · Middle Eastern & African Journal of Educational Research · 2013 · Uluslararası
  49. Critical components for technology integration How do instructors make decisions
    ÖNCÜ SEMİRAL,DELİALİOĞLU ÖMER,Brown Catherine Ann · Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching · 2008 · Uluslararası

Bildiriler (58)

  1. Ters yüz öğrenmenin evrimi: diversity (çeşitlilik), equity (eşitlik) ve inclusion (kapsayıcılık) eğilimleri çözümlemek
    DURAK GÜRHAN,ÇANKAYA SERKAN,ÖNCÜ SEMİRAL,Rienties Bart · 7th International Congress on Critical Debates in Social Sciences – ICCDSS 2024 · 2024 · Özet bildiri
  2. Öğretmenlerin yaratıcı düşünme eğilimlerinin belirlenmesi
    Çevre Çağrı,ÖNCÜ SEMİRAL · 3rd International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2023 · 2023 · Özet bildiri
  3. STEM eğitiminde yapay zekâ destekli robotik uygulamaların öğrenci katılımına etkileri: Bir literatür taraması
    Çolakoğlu Merve,ÖNCÜ SEMİRAL · 5th International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2025 · 2025 · Özet bildiri
  4. Secondary School Students’ Attitudes Towards Generative Artificial Intelligence (AI) and Its Role in STEM Education
    Çolakoğlu Merve,ÖNCÜ SEMİRAL,Çolak Hüseyin · 5th International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2025 · 2025 · Özet bildiri
  5. Predicting course engagement through student profiles and video-based learning analytics
    ÖNCÜ SEMİRAL,ÇİĞDEM HARUN,Çolakoğlu Merve · 17th International Computer & Instructional Technologies Symposium · 2024 · Özet bildiri
  6. Yapay zekâ ve yaratıcılık: Bibliyometrik ve içerik analizi perspektifinden bir bakış
    Öncü Elif Serra,Çolakoğlu Merve,ÖNCÜ SEMİRAL · 10. Hitit Öğrenci Kongresi · 2024 · Özet bildiri
  7. The hidden costs of online work: Investigating burnout among educators
    ÖNCÜ SEMİRAL,Cantürk Reyhan,SAMUR YAVUZ · 17th International Computer & Instructional Technologies Symposium · 2024 · Özet bildiri
  8. Adolescent perceptions of artificial intelligence (AI) in education and its role in tackling global challenges
    Çolakoğlu Merve,Çolak Hüseyin,ÖNCÜ SEMİRAL · Education Conference – EDUCCON 2024 · 2024 · Özet bildiri
  9. STEM araştırma eğilimlerini keşfetmek: Bibliyometrik bir içgörü
    Çolakoğlu Merve,ÖNCÜ SEMİRAL · 3rd International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2023 · 2023 · Tam metin bildiri
  10. Engagement dynamics in information technology education: A comparative analysis of online vs. face-to-face instruction
    Çolakoğlu Merve,ÖNCÜ SEMİRAL,Çolak Hüseyin · 4th International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2024 · 2024 · Özet bildiri
  11. Exploring cultural variances: Emotional intelligence and screen time patterns among Libyan and Turkish undergraduate students
    Taher Fatima,ÖNCÜ SEMİRAL · 4th International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2024 · 2024 · Özet bildiri
  12. Ülkelerin PISA sinav sonuçlari ile FETEMM temalı akademik yayinlari arasındaki ilişki
    Çolakoğlu Merve,ÖNCÜ SEMİRAL · 4th International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2024 · 2024 · Özet bildiri
  13. A preliminary study on the relationship between Libyan students’ emotional ıntelligence and technology use
    Taher Fatima,ÖNCÜ SEMİRAL · 3rd International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2023 · 2023 · Özet bildiri
  14. Eğitimde algoritma ve oyunlaştırma: Bir alanyazın incelemesi
    Çolakoğlu Merve,ÖNCÜ SEMİRAL · 3rd International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2023 · 2023 · Özet bildiri
  15. Çevrimiçi toplantılardan kaynaklı yorgunluk üzerine nitel bir analiz
    ÖNCÜ SEMİRAL,SAMUR YAVUZ,Cantürk Reyhan · 3rd International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2023 · 2023 · Özet bildiri
  16. Pre-service Teachers’ Views on Simulations in Education: An Interdisciplinary Instructional Development Experience
    ÖZDİLEK ZEHRA,ÖNCÜ SEMİRAL · 4th World Conference on Learning, Teaching & Educational Leadership (WCLTA 2013). Published in proceedings Procedia - Social and Behavioral Sciences · 2014 · Tam metin bildiri
  17. The effect of student opinions about course content on student engagement and achievement in computer literacy courses
    World Conference on Educational Sciences (WCES 2010). Published in proceedings Procedia - Social and Behavioral Sciences · 2010 · Tam metin bildiri
  18. Ortaokul 5 sınıf öğrencilerinin DynEd İngilizce dil eğitim yazılımının kullanımını olumsuz yönde etkileyen faktörlerin belirlenmesi
    Vatansever Özkan,GÜNDÜZ ALİ,ÖNCÜ SEMİRAL · International Conference on Innovation and Challenges in Education 2013 (CICE 2013) · 2013 · Özet bildiri
  19. Students' Self-Regulated Learning Skills, Proficiency in Office Programs, and Preferred Tools for Internet Connectivity in Video-Supported Education: A Survey Study
    ÇİĞDEM HARUN, ÖNCÜ SEMİRAL · 3 rd INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATIONAL TECHNOLOGY AND ONLINE LEARNING · 2023 · Özet bildiri
  20. Learner perceptions of online timed take-home exams during computer technology courses
    ÇİĞDEM HARUN, ÖNCÜ SEMİRAL · 2nd International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2022 · 2022 · Özet bildiri
  21. Panning as a way of presenting screen recording
    ÇİĞDEM HARUN, ÖNCÜ SEMİRAL · 2nd International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2022 · 2022 · Özet bildiri
  22. A brief review of literature on burnout as a result of constant online meetings
    Cantürk Reyhan, SAMUR YAVUZ, ÖNCÜ SEMİRAL · 2nd International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2022 · 2022 · Özet bildiri
  23. Arttırılmış gerçeklik ile motivasyon ve başarı Deneysel bir çalışma
    Ersoy Hasan,Duman Emel,Aydın Sevim,Silsüpür Serhat Halil,ÖNCÜ SEMİRAL · 3rd International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium · 2015 · Özet bildiri
  24. Wonder their opinions Students eagerly justify why they need tablet computers
    KAYABAŞI EMRAH,ÖNCÜ SEMİRAL,ŞENTÜRK AYSAN,ŞENGEL ERHAN · 3rd International Instructional Technologies & Teacher Eduction Symposium · 2015 · Özet bildiri
  25. Programlama öğretiminde üç boyutluluk algısı Alice le programlama deneyimi
    KAYABAŞI EMRAH,ÖNCÜ SEMİRAL · 9thInternationalComputer&InstructionalTechnologiesSymposium · 2015 · Özet bildiri
  26. Combined instructional theory
    ÖNCÜ SEMİRAL · Indiana University Instructional Systems Technology Conference 2002 · Özet bildiri
  27. Roundtable demonstration and discussion IST Masters a Distance program course design and development process
    Indiana University Instructional Systems Technology Conference 2002 · Özet bildiri
  28. Assessing the needs of instructors teaching a newly introduced pedagogically innovative technology integration course sequence aimed at student teachers
    Indiana University Instructional Systems Technology Conference 2004 · Özet bildiri
  29. İnternet tabanlı grup çalışması değerlendirme sistemi geliştirilmesi ve öğrencinin derse katılımını ölçmedeki etkinliğinin incelenmesi
    Uludağ Üniversitesi Bilgilendirme ve AR-GE Günleri · Poster
  30. Analyzing learning styles of students to improve educational practices for computer literacy course
    World Conference on Educational Sciences (WCES 2012). Published in proceedings Procedia - Social and Behavioral Sciences · Tam metin bildiri
  31. The relationship between teachers self efficacy and information and communication technology use Does knowing translate into using
    YILMAZ NURAY,ÖNCÜ SEMİRAL · Uygulamalı Eğitim Kongresi [Applied Education Congress] (UEK 2012) · Özet bildiri
  32. Web 2 0 ın eğitim ve iş sektörüne entegrasyonu için Avrupa ağı
    Uludağ Üniversitesi II. Bilgilendirme ve AR-GE Günleri · Poster
  33. Adobe Captivate programı ile uygulamalı ve etkileşimli uzaktan eğitim materyali tasarımı Çalıştay Workshop
    7th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2013) · Özet bildiri
  34. How is trust affected by student beliefs and collective orientation in an interdisciplinary teamwork activity
    7th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2013) · Özet bildiri
  35. Pre service teachers views on simulations in education An interdisciplinary instuctional development experience
    4th World Conference on Learning, Teaching & Educational Leadership (WCLTA 2013). Published in proceedings Procedia - Social and Behavioral Sciences · Tam metin bildiri
  36. Exploration of peer evaluation through text based scenarios
    36th Annual Convention of the Association for Educational Communications and Technology (AECT 2013) · Özet bildiri
  37. The notion of orientation to tablet computers in education through student opinions
    8th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2014) · Özet bildiri
  38. Bilişim teknolojileri öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının tablet bilgisayarla eğitime ilişkin görüşleri
    8th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2014) · Özet bildiri
  39. Higher education students profiles and perspectives of Web 2 0 technologies
    8th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2014) · Özet bildiri
  40. Bilgisayar dersi için İnternet destekli öğrenme ortamının hazırlanması laboratuvar tanıtımı
    Uludağ Üniversitesi Bilgilendirme ve AR-GE Günleri · Poster
  41. İlköğretim öğretmen ve öğrencilerinin DynEd programına ilişkin tutumları ve uygulama sırasında yaşadıkları güçlükler
    Uludağ Üniversitesi Bilgilendirme ve AR-GE Günleri · Poster
  42. How does a CALL software impact student learning The DynEd Case in Turkey
    ŞENGEL ERHAN,ÖNCÜ SEMİRAL,BALTACI GÖKTALAY ŞEHNAZ · World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications (ED-MEDIA 2011) · Tam metin bildiri
  43. Instructor practices promoting student interaction with faculty Student engagement in blended learning environments
    4th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2010) · Özet bildiri
  44. Do teacher candidates critically think and how does this relate to their academic success
    4th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2010) · Özet bildiri
  45. Do 4th to 8th grade students ready to use call software Dyned in ESL classes
    9th International Educational Technology Conference (IETC 2009) · Tam metin bildiri
  46. Factors affecting student achievement in undergraduate level introductory information technology courses
    ÖNCÜ SEMİRAL,ŞENGEL ERHAN,BALTACI GÖKTALAY ŞEHNAZ · International Conference on Educational Sciences (ICES’08) · Özet bildiri
  47. How does prior knowledge affect student engagement in undergraduate level computer literacy classes
    8th International Educational Technology Conference (IETC 2008) · Tam metin bildiri
  48. Success in the CCNA Program Impact of a standards based curriculum on growth employment and education
    American Educational Research Association Annual 2007 Conference (AERA 2007) · Özet bildiri
  49. Effects of online cognitive facilitation and collaboration on student learning and satisfaction
    American Educational Research Association Annual 2007 Conference (AERA 2007) · Özet bildiri
  50. Effects of online cognitive facilitation on student learning
    27th Annual Convention of the Association for Educational Communications and Technology (AECT 2004) · Tam metin bildiri
  51. Cognitive apprenticeship in online training What are effective facilitative techniques for online workshops
    Alford Paul,ÖNCÜ SEMİRAL,Kim Kyong Jee · 26th Annual Convention of the Association for Educational Communications and Technology (AECT 2003) · Tam metin bildiri
  52. Creating community How a department student organization can help
    25th Annual Convention of the Association for Educational Communications and Technology (AECT 2002) · Tam metin bildiri
  53. Factors affecting teachers implementation of lessons Instructional methods and cognitive levels of learning
    ÖNCÜ SEMİRAL,YILMAZ NURAY · 6th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2012) · Özet bildiri
  54. Learning with peers An interdisciplinary comparative study of learner interaction on instructional design
    ÖNCÜ SEMİRAL,ÖZDİLEK ZEHRA · 6th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2012) · Özet bildiri
  55. Ortaokul öğrencilerinin tablet bilgisayar kullanımı hakkında görüşleri Öğretime uygunluk ve çekinceler
    Görhan Meryem Fulya,ÖNCÜ SEMİRAL,ŞENTÜRK AYSAN · 7th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2013) · Özet bildiri
  56. R561 Evaluation and Change in Instructional Development Process Design development and implementation of a distance master course at Indiana University
    25th Annual Convention of the Association for Educational Communications and Technology (AECT 2002) · Özet bildiri
  57. Comparison of students success in an international technology certificate program for different regions of the world Does Internet change the world
    29th Annual Convention of the Association for Educational Communications and Technology (AECT 2006) · Özet bildiri
  58. Conducting preliminary steps to usability testing Investigating the website of Uludağ University
    World Conference on Educational Sciences (WCES 2010). Published in proceedings Procedia - Social and Behavioral Sciences · Tam metin bildiri

Kitaplar ve Kitap Bölümleri (16)

  1. AI, Learning Analytics, and Educational Design
    Young Adults’ Attitudes Toward Generative Artificial Intelligence and Its Role in STEM Education · ŞAHİN GÜLİZ · IGI Global Scientific Publishing · 2025 · ISBN 9798337388052
  2. Generative AI in Education
    Young Adults’ Attitudes Toward Generative Artificial Intelligence and Its Role in STEM Education · ÖNCÜ SEMİRAL,Guillén-Gámez Francisco David,ÇİĞDEM HARUN · Springer · 2026 · ISBN 978-981-95-4870-5
  3. Redefining Business in Volatile and Ambiguous Times
    Empowering Learners Through Engagement and E-Mentoring: Building Resilience in a Changing Landscape · ÖNCÜ SEMİRAL,CEYLAN NEBİOĞLU BERİL,Çolakoğlu Merve · IGI Global · 2025 · ISBN 9798337379173
  4. Shaping the Future of Online Learning: Education in the Metaverse
    Learner Engagement in the Metaverse: A Community of Inquiry for Self-Regulated Learners · ÇİĞDEM HARUN, ÖNCÜ SEMİRAL · IGI Global · 2023 · ISBN 9781668465134
  5. Integrating Micro-Credentials With AI in Open Education
    Leveraging AI-Managed Learning Analytics and Micro- Credentials for Enhanced Student Engagement · DURAK GÜRHAN,ÇANKAYA SERKAN · IGI GLOBAL · 2024 · ISBN 9798369354889
  6. Öğretim Teknolojilerinin Temelleri: Teoriler, Araştırmalar, Eğilimler
    Eğitimde Sistemik Değişim · ÖNCÜ SEMİRAL · Pegem Akademi · 2020 · ISBN 978-605-364-457-6
  7. Perspectives on Learning Analytics for Maximizing Student Outcomes
    Leveraging Learning Analytics to Improve Student Engagement · ÇİĞDEM HARUN, ÖNCÜ SEMİRAL · IGI Global · 2023 · ISBN 9781668495278
  8. Handbook of Research on Managing and Designing Online Courses in Synchronous and Asynchronous Environments
    Blended Learning: Blending in the Era of Advanced Technology · DURAK GÜRHAN, ÇANKAYA SERKAN, Demir Ömer Anıl, Çevre Çağrı · IGI GLOBAL · 2021 · ISBN 9781799887010
  9. The Science and Education at The Beginning Of The 21st Century In Turkey
    A framework for evaluating scholarly qualitative work in the field of instructional technology · GÜRGAN UĞUR · St. Kliment Ohridski University Press · 2013 · ISBN 978-954-07-3514-6
  10. Temel bilgi teknolojileri ve bilgisayar kullanımı
    Bölüm 4: Elektronik Tablo · ÖNCÜ SEMİRAL · Ekin Basım Yayın Dağıtım · 2011 · ISBN 978-605-5431-98-3
  11. Etkili öğretim tasarımı
    Bölüm 6: Öğretimi tasarlama: Sıralama · ÇAKIR HASAN,VARANK İLHAN,ŞAHİN İSMAİL,PERKMEN SERKAN,Toy Serkan,ADIGÜZEL TUFAN,ÖNCÜ SEMİRAL · Bahçeşehir Üniversitesi Yayınları · 2012 · ISBN 978-605-5461-22-5
  12. Etkili öğretim tasarımı
    Bölüm 10: Değerlendirmenin boyutları · ÇAKIR HASAN,VARANK İLHAN,ŞAHİN İSMAİL,PERKMEN SERKAN,Toy Serkan,ADIGÜZEL TUFAN,ÖNCÜ SEMİRAL · Bahçeşehir Üniversitesi Yayınları · 2012 · ISBN 978-605-5461-22-5
  13. Etkili öğretim tasarımı
    Bölüm 13: Öğrenme teorisi ve öğretim teorisi · ÇAKIR HASAN,VARANK İLHAN,ŞAHİN İSMAİL,PERKMEN SERKAN,Toy Serkan,ADIGÜZEL TUFAN,ÖNCÜ SEMİRAL · Bahçeşehir Üniversitesi Yayınları · 2012 · ISBN 978-605-5461-22-5
  14. Etkili öğretim tasarımı
    Bölüm 9: Öğretim materyallerini geliştirmek · ÇAKIR HASAN,VARANK İLHAN,ŞAHİN İSMAİL,PERKMEN SERKAN,Toy Serkan,ADIGÜZEL TUFAN,ÖNCÜ SEMİRAL · Bahçeşehir Üniversitesi Yayınları · 2012 · ISBN 978-605-5461-22-5
  15. Öğretim teknolojilerinin temelleri Teoriler araştırmalar eğilimler
    Bölüm 23: Eğitimde sistemik değişim · ÖNCÜ SEMİRAL · Pegem Akademi · 2013 · ISBN 978-605-364-457-6
  16. The science and education at the beginning of the 21st century in Turkey Volume 3
    Reinforced exploration: A new instructional model refining exploration in cognitive apprenticeship and its application to instructional settings · ÖNCÜ SEMİRAL · St. Kliment Ohridski University Press · 2013 · ISBN 978-954-07-3606-8

Projeler (7)

  1. Eğitsel Videoların Multimedya Özelliklerinin Öğrencinin Derse Katılımına Etkilerinin İncelenmesi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2022 - 2025
  2. Çevrimiçi Canlı Görüşme Tükenmişlik Ölçeği Geliştirme
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Devam Ediyor · 2022
  3. İlköğretim Öğrenci ve Öğretmenlerinin Tablet Bilgisayar Deneyimlerinin İncelenmesi ve Öğretmen Adayları Yardımıyla İşbirlikli Tanıtım Faaliyeti
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2013 - 2017
  4. Ed2 0Work European Network for the Integration of Web 2 0 in Education and Work
    Avrupa Birliği · Tamamlandı · 2012 - 2014
  5. İlköğretim Öğretmen ve Öğrencilerinin DynEd Programına İlişkin Tutumları ve Uygulama Sırasında Yaşadıkları Güçlükler
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2009 - 2012
  6. Bilgisayar Dersi için İnternet Destekli Öğrenme Ortamının Tasarlanması
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2009 - 2015
  7. İnternet Tabanlı Grup Çalışması Değerlendirme Sistemi Geliştirilmesi ve Öğrencinin Derse Katılımını Ölçmedeki Etkinliğinin İncelenmesi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2011 - 2015

Yönetilen Tezler (16)

  1. Dijital Manipülasyonlara Yönelik Öğretmen Deneyimleri: Farkındalık ve Tespit Öz-Yeterlilikleri
    TAHA ERDEM KAHRAMAN · Yüksek Lisans · 2026 · Devam Ediyor
  2. Öğretmenlerin Dijital Manipülasyona Yönelik Farkındalıkları ve Bu İçerikleri Tespit Etmeye İlişkin Öz-Yeterlilikleri
    TAHA ERDEM KAHRAMAN · Yüksek Lisans · 2026 · Devam Ediyor
  3. Ortaöğretim Öğrencilerinin Yapay Zekâ Tutumları, Bilgi İşlemsel Düşünme ve Dijital Okuryazarlık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
    EYLÜL ESİNBAY · Yüksek Lisans · 2024 · Tamamlandı
  4. Üretken Yapay Zekânın Kaygı Boyutu Üzerine Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
    ZEHRA İKİZLER · Yüksek Lisans · 2025 · Tamamlandı
  5. Kodlanabilir konsol ve bilgisayar ile blok tabanlı kodlama öğretiminin ortaokul öğrencilerinin analitik düşünme becerilerine etkisi
    SALİH GÜNGÖR · Yüksek Lisans · 2024 · Tamamlandı
  6. Öğretmenlerde tükenmişlik: Çevrimiçi canlı görüşmelerin etkisi
    REYHAN CANTÜRK · Yüksek Lisans · 2024 · Tamamlandı
  7. Çevrimiçi biçimlendirici kısa sınav katılımı, sınav geri bildirimi, öğrenme başarısı ve öz düzenlemeli öğrenme becerileri arasındaki ilişki
    HARUN ÇİĞDEM · Yüksek Lisans · 2024 · Tamamlandı
  8. Öğrenme yönetim sistemlerinin bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi ve diğer bölümlerden öğretim elemanları tarafından kullanılabilirliğinin karşılaştırılması
    ÖMER ANIL DEMİR · Yüksek Lisans · 2024 · Tamamlandı
  9. STEM konusundaki akademik yayınların bibliyometrik analizi ve PISA sınavlarıyla ilişkisi
    MERVE ÇOLAKOĞLU · Yüksek Lisans · 2023 · Tamamlandı
  10. Fen ve Teknoloji Dersinde Elektronik Devre Seti ile Desteklenmiş Öğretim Yönteminin FeTeMM Becerileri ve Derse Yönelik Tutuma Etkisi
    EDA DENİZ KURTOĞLU · Yüksek Lisans · 2022 · Devam Ediyor
  11. Öğretmenlerin Yaratıcı Düşünme Eğilimlerinin Web 2.0 Araçlarını Kullanma Yetkinlikleri ile İlişkisi
    ÇAĞRI ÇEVRE · Yüksek Lisans · 2021 · Devam Ediyor
  12. Öğretmen adaylarının Alice deneyimi: 3B ortamda programlama
    EMRAH KAYABAŞI · Yüksek Lisans · 2016 · Tamamlandı
  13. Bilişim teknolojileri öğretmenleri ve öğretmen adaylarının tablet bilgisayarla eğitime ilişkin görüşleri
    CEM TÜRE · Yüksek Lisans · 2015 · Tamamlandı
  14. DynEd’le Alternatif Öğretim Metotlarının Öğrenci Kullanımı ve İngilizce Başarısına Etkisi
    Çıtak Beyhan · Yüksek Lisans · 2016 · Devam Ediyor
  15. Scratch ile Programlama Öğretiminde Oyunlaştırmanın Öğrenci Katılımına Etkisi
    Ayça Fidan · Yüksek Lisans · 2016 · Devam Ediyor
  16. Programlama Öğretiminde Scratch Programının Etkililiği: Bilişim Teknolojileri Öğretmenleri Ne Düşünüyor?
    Ersoy Hasan · Yüksek Lisans · 2016 · Devam Ediyor

Tezler (1)

  1. The relationship between instructor practices and student engagement: What engages students in blended learning environments?
    2006 - 2007

Ödüller (3)

  1. Best Presentation of the 2006 PacifiCorp Design and Development Competition
    2006
  2. Teşekkür Belgesi
    MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI · 2002
  3. Teşekkür Belgesi
    MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI · 2001

Eğitim Bilgileri (3)

  1. Lisans - ELEKTRONİK VE BİLGİSAYAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
    GAZİ ÜNİVERSİTESİ · 1994 - 1998
  2. Yüksek Lisans
    Indiana University · 2000 - 2002
  3. Doktora
    Indiana University · 2002 - 2007