Balıkesir Üniversitesi — ana sayfa AKADEMİK BİLGİ SİSTEMİ

Doç.Dr. AYSEL KOCAKÜLAH

NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI

Balıkesir Üniversitesi

Araştırmacı Kimlikleri

Akademik Göstergeler

  • Web of Science: 1 yayın, 6 atıf, h-indeks 1
  • Scopus: 1 yayın, 3 atıf, h-indeks 1
  • YÖKSİS: 18 yayın, 34 atıf, h-indeks 3

Makaleler (19)

  1. Bütünleştirilmiş STEM Etkinliklerinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının STEM Eğitimi Tutumlarına Etkisi
    KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ, Abacı Bengisu, KOCAKÜLAH AYSEL · İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021 · Uluslararası · DOI: 10.17932/IAU.EFD.2015.013/efd_v07i2001
  2. Examining the Role and Perceived Importance of Video Experiments on Pre-service Teachers’ Understanding of Faraday’s Law in Online Learning Environment
    KOCAKÜLAH AYSEL · Necatibey Faculty of Education Electronics Journal of Science and Mathematics Education · 2023 · Uluslararası · DOI: 10.17522/balikesirnef.1355054
  3. Çoklu Gösterimlerle Desteklenmiş Öğretimin Üniversite Öğrencilerinin Bazı Duyuşsal Değişkenleri Üzerine Etkisi
    USLU NALAN,KOCAKÜLAH AYSEL · Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi · 2024 · Uluslararası · DOI: 10.53444/deubefd.1436962
  4. Kavramsal Değişim Yaklaşımı ile Isı ve Sıcaklık Konusu Öğretiminin Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına Etkisi
    KOCAKÜLAH AYSEL,Turan Ayşe · Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi · 2019 · Ulusal · DOI: 10.30794/pausbed.438032
  5. The Effect of Hot Conceptual Change on Students’ Views on the Nature of Science
    Savaş Emre,KOCAKÜLAH AYSEL · Science Insights Education Frontiers · 2025 · Uluslararası · DOI: 10.15354/sief.25.or689
  6. Development and use of a rubric to assess undergraduates’ problem solutions in Physics
    Kocakülah A. · Participatory Educational Research · 2021 · Uluslararası · DOI: 10.17275/per.22.71.9.3
  7. Ortaokul Öğrencilerinin Bilim Bilim İnsanı ve Öğretmen Kavramlarına İlişkin Metafor Algılarının İncelenmesi
    USLU NALAN,KOCAKÜLAH AYSEL,GÜR HÜLYA · Journal of Research in Education and Teaching · 2016 · Uluslararası
  8. Özel Yetenekli 5. Sınıf Öğrencilerinin Güneş, Dünya Ve Ay Kavramları Hakkındaki Kavram Yanılgılarının Tespit Edilmesi Ve Giderilmesi
    Ülker Selman,KOCAKÜLAH AYSEL · ÇOCUK VE MEDENİYET DERGİSİ · 2020 · Uluslararası
  9. YAŞAM TEMELLİ ISI VE SICAKLIK KONUSU ÖĞRETİMİNİN SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KAVRAMSAL ANLAMALARINA ETKİSİ
    KOCAKÜLAH AYSEL,CAN HAKAN · Journal of Research in Education and Teaching · 2017 · Uluslararası
  10. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Görüntü Oluşumu Hakkındaki Kavramsal Anlamaları
    KOCAKÜLAH AYSEL,ŞARDAĞ METİN · Journal of Research in Education and Teaching · 2013 · Uluslararası
  11. Development and use of a rubric to assess undergraduates’ problem solutions in Physics
    KOCAKÜLAH AYSEL · Participatory Educational Research · 2022 · Uluslararası · Q3
  12. Ortaokul Öğrencilerinin Kavramsal Öğrenmede Zihinsel Durumlarının Belirlenmesi: Ölçek Geliştirme Çalışması
    KOCAKÜLAH AYSEL,Uslu Nalan · Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science and Mathematics Education · 2018 · Uluslararası
  13. Akran Öğretimi Destekli Bilimsel Süreç Becerileri Laboratuvar Yaklaşımının Öğretmen Adaylarının Bazı Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi
    KOCAKÜLAH AYSEL,Emre Savaş · Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi · 2013 · Uluslararası
  14. Sekizinci Sınıf Öğrencilerine Yönelik Bir Bilimsel Süreç Becerileri Testi Geliştirme Çalışması
    ŞARDAĞ METİN,KOCAKÜLAH AYSEL · Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2016 · Ulusal
  15. Fen ve Teknoloji Dersi İle Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Öğrencilerin Araştırma Becerilerine Etkilerinin Karşılaştırılması
    KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ,Turan Ayşe,KOCAKÜLAH AYSEL · Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi · 2020 · Ulusal
  16. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Deney Tasarlama ve Uygulama Sürecine İlişkin Görüşleri
    KOCAKÜLAH AYSEL,Savaş Emre · Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2011 · Uluslararası
  17. Ortaöğretim Öğrencilerinin Görüntü ve Düzlem Aynada Görüntü Oluşumuna İlişkin Kavramsal Anlamaları
    KOCAKÜLAH AYSEL,DEMİRCİ NEŞET · Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED) · 2010 · Uluslararası
  18. The effect of teaching in native language and foreign language on students conceptual understanding in science courses
    KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ,ÜSTÜNLÜOĞLU EVRİM,KOCAKÜLAH AYSEL · Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching · 2005 · Uluslararası
  19. İlköğretim 5 Sınıf Öğrencilerinin Görüntü Kavramı ve Düzlem Aynada Görüntü Oluşumu ile İlgili Kavramsal Anlamaları
    KOCAKÜLAH AYSEL · Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi · 2006 · Ulusal

Bildiriler (38)

  1. Çoklu Gösterimlerle Desteklenmiş Sorgulamaya Dayalı Öğretimin Üniversite Öğrencilerinin Manyetizma Kavramlarını Anlamalarına Etkisi
    USLU NALAN,KOCAKÜLAH AYSEL · 5th International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, FMGTEK 2025 · 2025 · Özet bildiri
  2. Meaning Making and Classroom Discourse in the Teaching of Electromagnetic Induction
    KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ,KOCAKÜLAH AYSEL · 5. INTERNATIONAL GAZİANTEP SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS · 2025 · Tam metin bildiri
  3. Teaching The ‘’Propagation Of Light And Shadow’’ Unit Through The Context-Based Approach
    KOCAKÜLAH AYSEL,KARAMAN ESRA · 5. INTERNATIONAL GAZİANTEP SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS · 2025 · Tam metin bildiri
  4. EXAMINATION OF HIGH SCHOOL ENTRANCE (HSE) EXAM SCIENCE COURSE QUESTIONS’ LEVELS OF READABILITY
    KOCAKÜLAH AYSEL,GÜNEŞ EMİNE · 1. INTERNATIONAL MARDİN SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS (ISARC) · 2024 · Tam metin bildiri
  5. 5E Öğretim Modelinin Ortaokul 5. Sınıf Öğrencilerinin Biyoçeşitlilik Konusundaki Kavramsal Anlamalarına Etkisi
    Yurtyapan Emine,KOCAKÜLAH AYSEL · 16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · 2024 · Özet bildiri
  6. TEACHING THE ELEMENTS OF NATURE OF SCIENCE THROUGH CONTEXT BASED APPROACH
    KOCAKÜLAH AYSEL,KARAMAN ESRA · 1. INTERNATIONAL MARDİN SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS (ISARC) · 2024 · Tam metin bildiri
  7. LİSEYE GEÇİŞ SINAVI (LGS) FEN BİLİMLERİ DERSİ SORULARININ OKUNABİLİRLİK DÜZEYLERİNE GÖRE İNCELENMESİ
    KOCAKÜLAH AYSEL,GÜNEŞ EMİNE · 1. INTERNATIONAL MARDİN SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS (ISARC) · 2024 · Tam metin bildiri
  8. 7 Sınıf Öğrencilerinin İş Konusundaki Kavramsal Yapılarının Belirlenmesi
    KOCAKÜLAH AYSEL,USLU NALAN · VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi · 2016 · Tam metin bildiri
  9. Akran Öğretiminin 7 Sınıf Öğrencilerinin Astronomi ile İlgili Kavram Yanılgılarına Etkisi
    KOCAKÜLAH AYSEL,SAVAŞ EMRE · VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi · 2016 · Tam metin bildiri
  10. Öğrencilerin Yapılandırmacı Öğrenme Kuramına Dayalı Olarak İşlenen Fizik Dersine Yönelik Tutumları
    KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ,KOCAKÜLAH AYSEL · International Educational Technology Conference, IETC 2006 · 2006 · Tam metin bildiri
  11. STEM Etkinliklerinin Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Bilimin Doğası Algılarına Etkisi
    KOCAKÜLAH AYSEL,Şık Nisa Ülkü · Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK) · 2018 · Tam metin bildiri
  12. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Etkileşime Dayalı Anlam Oluşturabilme Düzeylerini Belirleyebilecek Ölçme Araçlarının Geliştirilmesi
    KOCAKÜLAH AYSEL, Akman İjlal · IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · 2010 · Özet bildiri
  13. Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Görüntü Kavramı ve Düzlem Aynada Görüntü Oluşumuna İlişkin Kavramsal Anlamaları
    KOCAKÜLAH AYSEL · 8. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu · 2009 · Tam metin bildiri
  14. Akran Öğretimi Destekli Bilimsel Süreç Becerileri Laboratuvar Yaklaşımının Öğretmen Adaylarının Bazı Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi
    KOCAKÜLAH AYSEL, Savaş Emre · XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · 2014 · Özet bildiri
  15. Puanlama Anahtarı Kullanımının Öğretmen Adaylarının Fizikte Problem Çözme Başarılarına Etkisi
    KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ,KOCAKÜLAH AYSEL · VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · 2008 · Özet bildiri
  16. İlköğretim 8 Sınıf Öğrencilerinin Enerji Konusundaki Kavramsal Yapıları
    KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ,KOCAKÜLAH AYSEL · VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · 2008 · Özet bildiri
  17. Ortaöğretim Öğrencilerinin Isı ve Sıcaklık ile İlgili Kavramsal Yapıları
    KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ,KOCAKÜLAH AYSEL · V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · 2002 · Tam metin bildiri
  18. İlköğretim Fen Eğitiminde Yapılan Deneysel Çalışmalar ile İlgili Öğretmenlerin Görüşleri
    KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ,KOCAKÜLAH AYSEL · Yeni Binyılın Başında Türkiye’de Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu · 2001 · Tam metin bildiri
  19. FETeMM Etkinliklerinin Ortaokul 7.Sınıf Öğrencilerinin Mühendis ve Bilim İnsanı Algılarına Etkisi
    KOCAKÜLAH AYSEL,Şık Nisa Ülkü · Uluslaralarası STEM ve Eğitimi Bilimleri Kongresi · 2018 · Özet bildiri
  20. Bilgisayar Simülasyonları ve Deney Düzeneklerinin Kullanıldığı Bir Öğretim Sürecinin Değerlendirilmesi
    KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ,KOCAKÜLAH AYSEL · 6th International Educational Technology Conference · 2006 · Tam metin bildiri
  21. Yaşam Temelli Isı ve Sıcaklık Konusu Öğretiminin Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına Etkisi
    KOCAKÜLAH AYSEL,CAN HAKAN · 8. International Conferance on New Trends in Education · 2017 · Özet bildiri
  22. Sıcak Kavramsal Değişimin Ortaokul Öğrencilerinin Fen Motivasyonlarına ve Üst Bilişlerine Etkisinin İncelenmesi
    KOCAKÜLAH AYSEL,Savaş Emre · 3rd INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF LIMITLESS EDUCATION AND RESEARCH · 2019 · Tam metin bildiri
  23. Gökyüzü Gözleminin Okul Öncesi Öğrencilerinin Gece-Gündüz Hakkındaki Düşüncelerine Etkisinin İncelenmesi
    KOCAKÜLAH AYSEL,Can Betül · 3rd INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF LIMITLESS EDUCATION AND RESEARCH (ISLER 2019) · 2019 · Tam metin bildiri
  24. Ortaokul Öğrencilerinin Kavramsal Öğrenmede Zihinsel Durumlarının Belirlenmesi: Ölçek Geliştirme Çalışması
    KOCAKÜLAH AYSEL,Uslu Nalan · 1st International Science, Education, Art Technology Symposium, UBEST 2019 · 2019 · Tam metin bildiri
  25. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğasına Yönelik İnanışlarına Bilim Tarihi Destekli Öğretimin Etkisi
    VARLIK ZEYNEP, KOCAKÜLAH AYSEL · 4th International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, FMGTEK 2023 · 2023 · Özet bildiri
  26. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Atom Kavramına İlişkin Bilişsel Yapıları
    Uslu Nalan, KOCAKÜLAH AYSEL · 4th International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, FMGTEK 2023 · 2023 · Özet bildiri
  27. Yeniden Yapılanma Yapılanma Sürecinde Fizik Eğitimi Öğrencilerinin Genel Fizik Kavramları ile İlgili Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesine ilişkin Bir Çalışma
    Gemici Ömer,KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN,KOCAKÜLAH AYSEL · V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara, 2002. · 2002 · Tam metin bildiri
  28. Çoklu Gösterimlerle Desteklenmiş Öğretimin Üniversite Öğrencilerinin Fizik Öğrenmeye Yönelik Motivasyonlarına Etkisi
    Uslu Nalan, KOCAKÜLAH AYSEL · 3rd International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2023 · 2023 · Özet bildiri
  29. 21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi
    KOCAKÜLAH AYSEL, Akman İclal · Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Etkileşime Dayalı Anlam Oluşturabilme Düzeylerinin Belirlenmesi ve Geliştirilmesi · 2012 · Özet bildiri
  30. Bilimsel Süreç Becerileri Testi Geliştirme Çalışması
    ŞARDAĞ METİN, KOCAKÜLAH AYSEL · XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · 2014 · Özet bildiri
  31. Farklı Demonstrasyonların Üniversite Öğrencilerinin Faraday Yasasını Anlamalarına Etkisinin İncelenmesi
    KOCAKÜLAH AYSEL,KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ · 1st International Science, Education, Art Technology Symposium UBEST 2019 · 2019 · Tam metin bildiri
  32. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Görüntü Oluşumu Hakkındaki Kavramsal Anlamaları
    KOCAKÜLAH AYSEL, ŞARDAĞ METİN · 4th International Conference on New Trends in Education and Their Implications · 2013 · Özet bildiri
  33. Sıcak Kavramsal Değişimin Bilimin Doğası Unsurlarının Anlaşılmasına Etkisinin İ̇ncelenmesi
    KOCAKÜLAH AYSEL,Savaş Emre · Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi · 2018 · Tam metin bildiri
  34. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mevsimlerin Oluşumu Konusunu Kavrama Düzeylerinin Saptanması
    KOCAKÜLAH AYSEL,Fatih Derya · VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi · 2017 · Özet bildiri
  35. Kavramsal Değişim Yaklaşımı ile Isı Sıcaklık Konusu Öğretiminin Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına Etkisi
    KOCAKÜLAH AYSEL,Turan Ayşe · VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi · 2017 · Özet bildiri
  36. 8 Sınıf Ses Ünitesinin Yaşam Temelli Yaklaşımla Öğretimi
    KOCAKÜLAH AYSEL,KİSTAK ÖZGE · VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi · 2016 · Özet bildiri
  37. The effect of teaching in native language and foreign language on conceptual understanding of 8th grade students related to energy in science course A case study Balıkesir
    ÜSTÜNLÜOĞLU EVRİM,KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ,KOCAKÜLAH AYSEL · I. Uluslararası Truva-Çanakkale Dil Eğitimi ve Okul Gelişimi - Avrupa Yolunda Yabancı Dil Öğretimi ve Okul Gelişimi Sempozyumu · 2002 · Tam metin bildiri
  38. Conceptual Understanding of Fifth Grade Primary and Pre service Primary Students About Image and Image Formation in Plain Mirrors
    KOCAKÜLAH AYSEL · European Science Education Research Association (ESERA) 2009 Conference Book · 2010 · Tam metin bildiri

Kitaplar ve Kitap Bölümleri (10)

  1. "Modern Research and Studies in Educational Sciences III
    A Neglected Dimension of Conceptual Understanding in Science Education: Middle Level Students’ Mental States · Başarır İlayda Almina,AFACAN Ebrar,IŞITAN Sonnur,ÇETİN GÜLCAN · Livre de Lyon · 2025 · ISBN 978-2-38236-823-7
  2. Fen Bilgisi Eğitimi Çalışmaları I
    Fen Eğitiminde Kapsayıcılık Araştırmalarına Bakış: Lisansüstü Tezlerin Sistematik Bir Analizi · KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ,KOCAKÜLAH AYSEL · Livre de Lyon · 2025 · ISBN 978-2-38236-982-1
  3. Fen Bilgisi Eğitimi Çalışmaları I
    Fen Eğitiminde Rubrik Kullanımı: Teori, Dijitalleşme ve Uygulamada Başarı Stratejileri · KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ,KOCAKÜLAH AYSEL · Livre de Lyon · 2025 · ISBN 978-2-38236-982-1
  4. Fizik 1 Problem Çözümleri
    İş ve Enerji Problem Çözümleri · KOCAKÜLAH AYSEL · Nobel Akademik Yayıncılık · 2024 · ISBN 978-625-371-807-7
  5. Kavramsal Değişim Kuramları ve Uygulamaları
    Dole ve Sinatra’nın Kavramsal Değişim Modeli · BEDİZEL NAZLI RUYA · Dora · 2024 · ISBN 978-605-247-500-3
  6. Kavramsal Değişim Kuramları ve Uygulamaları
    Sıcak Kavramsal Değişim ve Sınıf İçi Örnek Uygulamalar · BEDİZEL NAZLI RUYA · Dora · 2024 · ISBN 978-605-247-500-3
  7. Fizik 1
    İş ve Enerji · KIRTAK AD VAHİDE NİLAY · Nobel · 2023 · ISBN 978-625-397-847-1
  8. Eğitimde Yeni Paradigmalar
    Fen Sınıflarında Anlam Oluşturma Yaklaşımı ve Öğretim için Örnekler · ERDENER MEHMET AKİF · NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK · 2023 · ISBN 978-625-397-387-2
  9. Eğitim Bilimlerinde Araştırmalar
    Kavramsal değişim süreci ve kavramsal değişimde güncel yaklaşımlar · KOCAKÜLAH AYSEL · Livre de Lyon · 2023 · ISBN 978-2-38236-624-0
  10. İlkokulda Temel Fen Bilimleri
    Fen Bilimlerinin Diğer Bilimler Arasındaki Yeri, Tarihi Gelişimi · KOCAKÜLAH AYSEL · Nobel Akademik Yayıncılık · 2019 · ISBN 978-605-033-110-3

Projeler (7)

  1. Çoklu Gösterimlerle Desteklenmiş Sorgulamaya Dayalı Öğretimin Üniversite Öğrencilerinin Manyetizma Kavramlarını Anlamalarına ve Bazı Duyuşsal Özelliklerine Etkisi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Devam Ediyor · 2023
  2. Sekizinci sınıf öğrencilerinin bilimin doğasına yönelik anlayışlarının geliştirilmesinde kavram karikatürü kullanımı
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2015 - 2016
  3. Fen Öğretmenleri Bilim Okulunda
    TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı · 2018 - 2019
  4. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Ses Dalgaları ve Özelliklerine İlişkin Düşünce Biçimleri
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2023
  5. Bilimin Doğası Unsurlarının Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik (FeTeMM) Yaklaşımı ile Öğretimi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2017 - 2021
  6. 7.Sınıf Işık Ünitesi Öğretiminde Sıcak Kavramsal Değişimin Bilimin Doğası Unsurlarının Anlaşılmasına Etkisinin İncelenmesi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2017 - 2021
  7. DOĞANIN İÇİNDE BİLİMLER BİZİMLE
    TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı · 2019 - 2019

Yönetilen Tezler (22)

  1. Tasarım temelli fen öğretiminin 7. sınıf öğrencilerinin yaratıcılıklarına, günlük yaşam problemlerini çözme becerilerine ve kavramsal anlamalarına etkisi
    MEHMET ÖZKAYA · Yüksek Lisans · 2023 · Tamamlandı
  2. Liseye geçiş sınavı fen bilimleri sorularının Okunabilirlik ve çoklu gösterirler açısından incelenmesi
    ŞADİ ERNUR · Yüksek Lisans · 2026 · Devam Ediyor
  3. GEMS ve Reggio Emilia Yaklaşımlarının Bütünleştirildiği Fen Etkinliklerinin 60–72 Aylık Çocukların Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi
    ESRA DENİZ TAŞTEKİN · Yüksek Lisans · 2025 · Devam Ediyor
  4. Ters Yüz Sınıf Modelinin 8. Sınıf Öğrencilerinin Basınç Kavramı ile İlgili Kavramsal Anlamalarına Etkisi
    ZEYNEP BARBAROS · Yüksek Lisans · 2025 · Devam Ediyor
  5. Çoklu gösterimlerle desteklenmiş sorgulamaya dayalı öğretimin üniversite öğrencilerinin manyetizma kavramlarını anlamalarına ve bazı duyuşsal özelliklerine etkisi
    NALAN USLU · Doktora · 2025 · Tamamlandı
  6. Mühendislik tasarım temelli fen öğretiminin kaynaştırma ve diğer öğrencilerin akademik başarılarına ve bazı duyuşsal değişkenlerine etkisi
    ELİF ERKİN · Yüksek Lisans · 2025 · Tamamlandı
  7. Liseye Geçiş Sınavı (LGS) fen bilimleri dersi sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine ve okunabilirlik düzeylerine göre incelenmesi
    EMİNE GÜNEŞ · Yüksek Lisans · 2023 · Tamamlandı
  8. Ortaokul öğrencilerine oyunlarla bilimin doğası unsurlarının öğretimi
    EZGİ ERDİN DAĞDEVİREN · Yüksek Lisans · 2023 · Tamamlandı
  9. Üniversite öğrencilerinin bilimin doğası anlayışlarının belirlenmesi: Dört aşamalı test geliştirme çalışması
    ZEYNEP VARLIK · Doktora · 2024 · Devam Ediyor
  10. Tasarım Temelli Fen Öğretiminin Kaynaştırma Öğrencilerinin Akademik Başarılarına ve Bazı Duyuşsal Değişkenlerine Etkisi
    ELİF ERKİN · Yüksek Lisans · 2024 · Devam Ediyor
  11. Fen bilimleri öğretmen adaylarının bilim tarihi ve bilim insanlarına ilişkin algı ve görüşlerinin belirlenmesi
    ZEYNEP VARLIK · Yüksek Lisans · 2022 · Tamamlandı
  12. 7. sınıf ışık ünitesi öğretiminde sıcak kavramsal değişimin bilimin doğası unsurlarının anlaşılmasına etkisinin incelenmesi
    EMRE SAVAŞ · Doktora · 2020 · Tamamlandı
  13. Bilimin doğasına ilişkin unsurların yaşam temelli yaklaşımla öğretilmesi
    ESRA KARAMAN · Yüksek Lisans · 2019 · Tamamlandı
  14. Bilimin doğası unsurlarının fen, teknoloji, mühendislik ve matematik (FeTeMM) yaklaşımı ile öğretimi
    NİSA ÜLKÜ ŞIK · Yüksek Lisans · 2019 · Tamamlandı
  15. Bütünleştirilmiş etkinliklerin okul öncesi öğrencilerinin gece gündüz oluşumu hakkındaki düşünce biçimlerine etkisinin belirlenmesi
    BETÜL CAN · Yüksek Lisans · 2019 · Tamamlandı
  16. Ortaokul öğrencilerinin kavramsal öğrenmede zihinsel durumlarının belirlenmesi: Ölçek geliştirme çalışması
    NALAN USLU · Yüksek Lisans · 2018 · Tamamlandı
  17. Sekizinci sınıf öğrencilerinin bilimin doğasına yönelik anlayışlarının geliştirilmesinde kavram karikatürü kullanımı
    SAADET ÇELİK · Yüksek Lisans · 2016 · Tamamlandı
  18. Yaşam temelli ısı ve sıcaklık konusu öğretiminin sekizinci sınıf öğrencilerinin kavramsal anlamalarına etkisi
    HAKAN CAN · Yüksek Lisans · 2016 · Tamamlandı
  19. Sekizinci sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerini ölçmeye yönelik bir test geliştirme çalışması
    METİN ŞARDAĞ · Yüksek Lisans · 2013 · Tamamlandı
  20. İlköğretim 8. sınıf fen ve teknoloji dersi "ses" ünitesinin yaşam temelli yaklaşımla öğretimi
    ÖZGE KİSTAK · Yüksek Lisans · 2014 · Tamamlandı
  21. Akran öğretimi destekli bilimsel süreç becerileri laboratuvar yaklaşımının öğretmen adaylarının bilimsel süreç becerilerine etkisi
    EMRE SAVAŞ · Yüksek Lisans · 2011 · Tamamlandı
  22. Fen bilgisi öğretmeni adaylarının etkileşime dayalı anlam oluşturabilme düzeyleri
    İJLAL AKMAN · Yüksek Lisans · 2009 · Tamamlandı

Tezler (2)

  1. Geleneksel öğretimin ilk, orta ve yüksek öğretim öğrencilerinin görüntü oluşumu ve renklere ilişkin kavramsal anlamalarına etkisi
    2003 - 2006
  2. Lise fizik dersleri içerikleri ile eğitim ve fen fakültesi fizik alan dersleri içeriklerinin karşılaştırılması
    1998 - 2000

Eğitim Bilgileri (3)

  1. Lisans - MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
    BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ · 1993 - 1997
  2. Yüksek Lisans - FİZİK EĞİTİMİ (YL) (TEZLİ)
    BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ · 1997 - 2000
  3. Doktora - FİZİK EĞİTİMİ (DR)
    BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ · 2001 - 2006