Balıkesir Üniversitesi — ana sayfa AKADEMİK BİLGİ SİSTEMİ

Dr.Öğ.Üyesi VAHİDE NİLAY KIRTAK AD

NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, FİZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI

Balıkesir Üniversitesi

Araştırmacı Kimlikleri

Akademik Göstergeler

  • Scopus: 3 yayın, 2 atıf, h-indeks 1
  • YÖKSİS: 21 yayın, 19 atıf, h-indeks 2

Makaleler (21)

  1. Necatibey Faculty of Education Museum of Science and Educational History
    ÖZ AYDIN SERAP,BENLİKAYA RUHAN,KIRTAK AD VAHİDE NİLAY,KABACA ALPER,FİLİZ FAHRETTİN · Uluslararası Müze Eğitimi Dergisi · 2025 · Uluslararası · DOI: 10.51637/jimuseumed.1680853
  2. Öğretmen Adayları için Artırılmış Gerçeklik Tutum Ölçeği Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
    ÜREK HANDAN,KIRTAK AD VAHİDE NİLAY · Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi · 2024 · Ulusal · DOI: 10.53444/deubefd.1487639
  3. Türkiye’de Yapılan Çalışmalarda Aktif Öğrenme Yaklaşımının Fizik Başarısına Etkisi: Bir Meta Analiz Çalışması
    AYAR Yaren,KIRTAK AD VAHİDE NİLAY · Pamukkale University Journal of Education · 2025 · Uluslararası · DOI: 10.9779/pauefd.1389034
  4. Fizik tutum ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması
    KORKMAZ NİLAY,KIRTAK AD VAHİDE NİLAY · Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi · 2024 · Ulusal · DOI: 10.25092/baunfbed.1425262
  5. Designing the Educational Game “If You Can Find Physics” and Student Opinions
    KIRTAK AD V.N. · Milli Egitim · 2023 · Uluslararası · Q4 · DOI: 10.37669/milliegitim.1163969
  6. The effects of full studio class on pre-service teachers’ conceptual understanding and inquiry skills
    Sabri Kocakülah M. · Turkish Online Journal of Educational Technology · 2015 · Uluslararası · Q2
  7. ORTAÖĞRETİM FİZİK DERS KİTAPLARINDA YER ALAN ANALOJİLER: BELİRLEME, SINIFLANDIRMA VE KARŞILAŞTIRMA ÇALIŞMASI
    KIRTAK AD VAHİDE NİLAY, TÜFEKÇİ EMRAH · INTERNATIONAL JOURNAL OF NEW TRENDS IN ARTS, SPORTS & SCIENCE EDUCATION · 2021 · Uluslararası
  8. Fizik Öğretmen Adaylarının Uzaktan Eğitime Dair Görüşleri
    KIRTAK AD VAHİDE NİLAY · Eğitim ve Teknoloji · 2020 · Ulusal
  9. Yapılandırmacı Öğrenme Ortamları Ölçeğinin Türkçe ye Uyarlanması
    KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN,KIRTAK AD VAHİDE NİLAY,Ayverdi Leyla,Eğdir Saliha · İlköğretim Online · 2012 · Ulusal · Q4
  10. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kaldırma Kuvveti Konusundaki Kavramsal Anlamalarına Tam Stüdyo Modelinin Etkisi
    KIRTAK AD VAHİDE NİLAY,KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ · Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi · 2018 · Ulusal
  11. FİZİK EĞİTİMİNDE AKTİF ÖĞRENME SINIFLARI
    KIRTAK AD VAHİDE NİLAY,KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ · Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi · 2017 · Ulusal
  12. ÖĞRETMEN ADAYLARININ TAM STÜDYO MODELİNE DAİR GÖRÜŞLERİ
    KIRTAK AD VAHİDE NİLAY,KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ · Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi · 2017 · Ulusal
  13. Debi ve Süreklilik Denklemi ile İlgili Kavram YanılgılarınınBelirlenmesi
    KIRTAK AD VAHİDE NİLAY,KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ · Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi · 2017 · Ulusal
  14. Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri Ölçeği nin Üniversite Öğrencileri İçin Uygulanabilirliği nin Belirlenmesi
    KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ,KIRTAK AD VAHİDE NİLAY · Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi · 2015 · Ulusal
  15. AKTİF ÖĞRENME TEKNİKLERİNİN KULLANILDIĞI TAM STÜDYO SINIFININ ÖĞRETMENADAYLARININ FİZİK BAŞARISINA ETKİSİ
    KIRTAK AD VAHİDE NİLAY,KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ · Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi · 2016 · Ulusal
  16. Öğretmen adaylarının Çevre Sorunlarını Bilim Dalları ve Termodinamik Yasaları ile İlişkilendirme Düzeyleri
    KIRTAK AD VAHİDE NİLAY,DEMİRCİ NEŞET · KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ · 2012 · Ulusal
  17. Yönelik İlgi Ölçeği MYİÖ nin Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması
    OKAY HASAN HAKAN,Gencel Ataman Özge,KIRTAK AD VAHİDE NİLAY · AKADEMİK BAKIŞ DERGİSİ · 2015 · Uluslararası
  18. Fizik ve Fen Bilgisi Öğretmen Adayları Farkı Fark Edebiliyor Mu Kütle ve Ağırlık Merkezi Kavramları Örneği
    KIRTAK AD VAHİDE NİLAY,KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ · TÜRK FEN EĞİTİMİ DERGİSİ · 2014 · Uluslararası · Q3
  19. Ortaöğretim Fizik Ders Kitaplarında Analojilerin Kullanımı Belirleme ve Sınıflandırma Çalışması
    AZİZOĞLU NURSEN,ÇAMURCU MERVE,KIRTAK AD VAHİDE NİLAY · TÜRK FEN EĞİTİMİ DERGİSİ · 2014 · Uluslararası · Q3 · DOI: 10.12973/tused.10108a
  20. Türkiye ve Malezya Fizik Öğretim Programlarının Karşılaştırılması
    Nilay Kırtak, Kemal Oğuz ER · Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi · 2011 · Ulusal
  21. Fizik Kimya ve Biyoloji Öğretmen Adaylarının Termodinamiğin İkinci Yasasını Günlük Olaylara Uygulama Düzeyleri
    KIRTAK AD VAHİDE NİLAY, DEMİRCİ NEŞET · FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİMİ DERGİSİ · 2014 · Ulusal

Bildiriler (7)

  1. Ortaöğretim Öğrencilerinin Yıldız Kavramına İlişkin Fikirleri: Sınıf Düzeylerine Göre Bir İnceleme.
    KIRTAK AD VAHİDE NİLAY,KÜÇÜKÖZER HATİCE ASUMAN,ÇORAMIK MUSTAFA,KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN · 5th International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education · 2025 · Tam metin bildiri
  2. The Effect of History and Philosophy of Science Course Enriched with the First Scientific Physics Experiments in History on Pre-service Teachers' Beliefs about the Nature of Science
    KIRTAK AD VAHİDE NİLAY, KANDEMİR BUSE · International Necatibey Education and Social Sciences Research Congress · 2023 · Özet bildiri
  3. Ay’ın neden hep aynı yüzünü görürüz?
    KÜÇÜKÖZER HATİCE ASUMAN,KIRTAK AD VAHİDE NİLAY,KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN · Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi · 2018 · Tam metin bildiri
  4. 8, 9, 10 ve 11.sınıf öğrencilerinin “gel-git” kavramı ile ilgili kavramsal anlamaları
    KIRTAK AD VAHİDE NİLAY,KÜÇÜKÖZER HATİCE ASUMAN,KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN · Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi · 2018 · Tam metin bildiri
  5. Fizik Eğitiminde Aktif Öğrenme Sınıfları
    KIRTAK AD VAHİDE NİLAY,KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ · 8th International Congress on New Trends in Education · 2017 · Özet bildiri
  6. Öğretmen Adaylarının Tam Stüdyo Modeline Dair Görüşleri
    KIRTAK AD VAHİDE NİLAY,KOCAKÜLAH MUSTAFA SABRİ · 8th International Congress on New Trends in Education · 2017 · Özet bildiri
  7. Fizik Kimya ve Biyoloji Öğretmen Adaylarının Termodinamiğin İkinci Yasasını Günlük Olaylara Uygulama Düzeyleri
    KIRTAK AD VAHİDE NİLAY, DEMİRCİ NEŞET · I.Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi · Tam metin bildiri

Kitaplar ve Kitap Bölümleri (2)

  1. Fizik 1 Problem Çözümleri
    Basınç ve Kaldırma Kuvveti · KOCAKÜLAH AYSEL · Nobel Akademik Yayıncılık · 2024 · ISBN 978-625-371-807-7
  2. Fizik 1
    Basınç ve Kaldırma Kuvveti · KIRTAK AD VAHİDE NİLAY · Nobel · 2023 · ISBN 978-625-397-847-1

Projeler (7)

  1. Arduino Destekli Eğitsel Oyun Tasarlama: Fizikte Büyüklükler
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2021 - 2022
  2. Necatibey Eğitim Fakültesi Bilim Tarihi Müzesi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2019 - 2021
  3. Balıkesir’de Herkes için Bilim Var!
    TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı · 2018 - 2018
  4. Kişilik Özellikleri Tutum ve Tercih Edilen Müzik Türünün Akademik Başarıya Olan Etkisinin Modellenmesi ve Modelin Tercih Edilen Müzik Türleri Açısından Karşılaştırılması
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Beklemede · 2016
  5. "Basınç ve Kaldırma Kuvveti" Ünitesine Yönelik Üç Aşamalı Kavramsal Anlama Testi Geliştirme Çalışması
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Devam Ediyor · 2020
  6. Tübitak 4004 Doğa ve Bilim Okulları2016 Robotlarla Bilim Yolculuğu
    TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı · 2016 - 2016
  7. Tam stüdyo full studio destekli aktif öğrenme tekniklerinin üniversite öğrencilerinin kavramsal anlamalarına sosyal duygusal öğrenme becerilerine sorgulama becerilerine ve bilimsel süreç becerilerine etkisi akışkanlar mekaniği örneği
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2015 - 2016

Yönetilen Tezler (2)

  1. Fizik öğretiminde aktif öğrenme yaklaşımının akademik başarıya etkisi: Bir meta-analiz çalışması
    YAREN AYAR · Yüksek Lisans · 2023 · Tamamlandı
  2. Tinkercad Programının Basit Elektrik Devrelerinin Öğretiminde Öğrenci Başarısına ve Tutumuna Etkisi
    SEVECEN ARSLANBOĞA · Yüksek Lisans · 2025 · Devam Ediyor

Tezler (2)

  1. Fizik, kimya ve biyoloji öğretmen adaylarının termodinamik yasalarını günlük hayatla ve çevre sorunları ile ilişkilendirme düzeyleri
    2008 - 2010
  2. Tam stüdyo modelinin fen bilgisi öğretmen adaylarının kavramsal anlamaları ile sosyal duygusal öğrenme, sorgulama ve bilimsel süreç becerilerine etkisi: Akışkanlar mekaniği örneği
    2013 - 2016

Eğitim Bilgileri (4)

  1. Lisans - MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
    BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ · 2003 - 2008
  2. Yüksek Lisans - MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
    BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ · 2003 - 2008
  3. Yüksek Lisans - FİZİK EĞİTİMİ (YL) (TEZLİ)
    BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ · 2008 - 2010
  4. Doktora
    BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ · 2010 - 2016