Balıkesir Üniversitesi — ana sayfa AKADEMİK BİLGİ SİSTEMİ

Prof.Dr. HÜLYA GÜR

NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, MATEMATİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI

Balıkesir Üniversitesi

Araştırmacı Kimlikleri

Akademik Göstergeler

  • Web of Science: 38 yayın, 15 atıf, h-indeks 2
  • Scopus: 10 yayın, 86 atıf, h-indeks 5
  • YÖKSİS: 88 yayın, 42 atıf, h-indeks 4

Makaleler (89)

  1. Ortaokul Öğrencilerinin Problem Çözme Stratejileri Üzerine Bir Çalışma
    GÜR HÜLYA,HANGÜL TUĞBA · Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi · 2015 · Uluslararası · Q4 · DOI: 10.14527/pegegog.2015.005
  2. BONE SCANNING WITH MULTIFOCAL OSTEOMYELITIS CAUSED BY MYCOBACTERIUM-AVIUM INTRACELLULARE SCROFULACEUM (MAIS)
    GORDIN, M, GUR, H, HORNE, T · NUCLEAR MEDICINE COMMUNICATIONS · 1983 · Uluslararası · DOI: 10.1097/00006231-198304050-00007
  3. Comparison of Secondary School Mathematics Curriculums in Türkiye According to the Top-down and Bottom-up Approach
    TEMEL HASAN,GÜR HÜLYA · HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION · 2025 · Uluslararası · DOI: 10.16986/HUJE.2025.532
  4. Validity and Reliability Study of Mathematics Anxiety-Apprehension Survey (MASS)
    Ozdemir, Emine, Gur, Hulya · EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE · 2011 · Uluslararası · Q3
  5. The erroneous derivative examples of eleventh grade students
    Gur, Hulya, Barak, Basak · KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI · 2007 · Uluslararası
  6. PRIMARY FIBROXANTHOSARCOMA OF THE KIDNEY PRESENTING AS FEVER OF UNKNOWN ORIGIN
    BRAUMAN, A, GUR, H, LEIBOVITZ, A, KOPOLOVIC, J, GILBOA, Y · EUROPEAN UROLOGY · 1985 · Uluslararası
  7. 21. Yüzyıl Becerileri Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması
    GÜR HÜLYA, Güler Zeynep, GENÇ CAN BERK, GÜNGÖR CABBAR BURCU, KARAMETE AYŞEN · Balikesir Universitesi Fen Bilimleri Enstitusu Dergisi · 2023 · Ulusal · DOI: 10.25092/baunfbed.1189613
  8. A Short Review of TPACK for Teacher Education
    GÜR HÜLYA,KARAMETE AYŞEN · Educational Research and Reviews · 2015 · Uluslararası · Q4 · DOI: 10.5897/ERR2014.1982
  9. Opinions of Elementary Mathematics Teacher Candidates on the Use of Digital Technologies in Mathematics Education ICETOL 2022 Special Issue , 864-889
    TEMEL HASAN, GÜR HÜLYA · Jetol · 2022 · Uluslararası · DOI: 10.31681/jetol.1151382
  10. Oyun Temelli Matematik Öğrenme Laboratuvarı Projesine İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE · Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi · 2016 · Uluslararası · DOI: 10.17522/nefefmed.33834
  11. The predictor variables of qualification for technologic-supported instructional materials Webquests
    KOBAK DEMİR MEVHİBE,GÜR HÜLYA · Journal of BAUN Institution Science Technology · 2017 · Uluslararası · DOI: 10.25092/baunfbed.343230
  12. A Perception Scale on The Use of Webquests in Mathematics Teaching: A Study of Scale Development
    KOBAK DEMİR MEVHİBE,GÜR HÜLYA · Educational Research and Reviews · 2016 · Uluslararası · Q4 · DOI: 10.5897/ERR2016.2842
  13. Using analogies to overcome difficulties in teaching of the integers in the middle schools.
    KOBAK DEMİR MEVHİBE,AZİZOĞLU NURSEN,GÜR HÜLYA · European journal of educational studies · 2017 · Uluslararası · DOI: 10.5281/zenodo.221098
  14. The Effect of Teachers on Constructing Parabola Knowledge Process of High School Students
    KOBAK DEMİR MEVHİBE,GÜR HÜLYA · Journal of Theoretical Educational Science · 2019 · Uluslararası · DOI: http://dx.doi.org/10.30831/akukeg.408347
  15. Students' Perceptions and Applications of Metacognitive Awareness Levels in Problem Solving with Chatgpt
    FİLİZ AHSEN,GÜR HÜLYA · Educational Process: International Journal · 2025 · Uluslararası · DOI: 10.22521/edupij.2025.14.63
  16. Parents’ views on distance education during the Covid-19 pandemic
    GÜR HÜLYA, FİLİZ AHSEN · Journal of Educational Technology and Online Learning , · 2022 · Uluslararası · DOI: 10.31681/jetol.1033469
  17. ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK KAVRAMINA İLİŞKİN SAHİP OLDUKLARI METAFORLAR
    GÜR HÜLYA,HANGÜL TUĞBA,Kara Adnan · The Journal of Academic Social Science Studies · 2014 · Uluslararası · DOI: 10.9761/JASSS2333
  18. DETERMINATION OF GEOMETRIC HABITS OF HIGH SCHOOL STUDENTS BY ORIGAMI ACTIVITYOrigami Etkinlikleri İle Öğrencilerin Geometrik Zihin Alışkanlıklarının Belirlenmesi
    GÜR HÜLYA · SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS JOURNAL-SMART · 2020 · Uluslararası · DOI: 10.31576/smryj.564
  19. 12. sınıf öğrencilerinin kesirler ve yüzde problemleri konusundaki problem kurma becerilerinin 9. ve 10. sınıftaki durumları ile karşlaştırlmasıı
    GÜR HÜLYA, Aykurtlu Gamze · Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi · 2021 · Ulusal · DOI: 10.15285/maruaebd.734573
  20. The Effect Of The Cognitive Learning Model Integrated With ARCS Categories On The Learning And Motivation Levels Of Students About Polygons And Triangles
    FİLİZ AHSEN, GÜR HÜLYA · Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi · 2021 · Uluslararası · DOI: 10.17522/balikesirnef.907736
  21. MATEMATİKTE ÖZYETERLİK ALGILAR, MOTİVASYONLAR, KAYGILAR VE TUTUMLAR ARASINDA İLİŞKİ
    Filiz Ahsen,GÜR HÜLYA · Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi · 2020 · Uluslararası · DOI: 10.31795/baunsobed.704334
  22. Examples of the Use of Mathematics History in Mathematics Teaching: Ascalon Multiplication Method, Gelosia Multiplication Method and Napier’s Rods Method.
    FİLİZ AHSEN,GÜR HÜLYA · Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science and Mathematics Education · 2024 · Uluslararası · DOI: 10.17522/balikesirnef.1363577
  23. Tapping into the art of teaching: Unveiling pedagogical content mastery through a riveting case study, PEDAGOGICAL RES, Volume 9, Issue 2, April 2024, Article No: em0195
    Yağlı Gizem,GÜR HÜLYA,AKYÜZ GÖZDE · Pedagogical Research · 2024 · Uluslararası · Q3 · DOI: 10.29333/pr/14276
  24. Investigating Mathematics Teachers’ Technology Acceptance and Self-Efficacy for Technology Integration: A Structural Equation Modeling Approach
    Filiz A. · International Electronic Journal of Elementary Education · 2026 · Uluslararası · Q3 · DOI: 10.26822/iejee.2026.440
  25. A study on developing an attitude scale toward Vee diagram
    Bütüner S. · Milli Egitim · 2007 · Uluslararası · Q4
  26. Trigonometry learning
    Gür H. · New Horizons in Education · 2009 · Uluslararası · Q4
  27. Examining teacher trainees' belief of mathematics and mathematics problem solving
    Gür H. · New Horizons in Education · 2013 · Uluslararası · Q4
  28. 7 Sınıf Matematik Ders Kitapları Cebir Kazanımlarının Ön Örgütleyiciler Açısından İncelenmesi
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE · Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2015 · Uluslararası · DOI: 10.14686/BUEFED.2015111017
  29. Pergel-Cetvel Kullanarak Temel Geometrik Çizimlerin Öğretmen Adaylarının Geometrik Düşünme Düzeylerine ve Tutumlarına Etkisi
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE · Eğitimde Kuram ve Uygulama · 2017 · Uluslararası
  30. Trends and Gaps in Active Learning Research: Bibliometric Inquiry
    GÜR HÜLYA,FİLİZ AHSEN · International Journal of Innovative Research and Scientific Studies · 2025 · Uluslararası · Q3 · DOI: 10.53894/ijirss.v8i7.10399
  31. Trigonometry Leaning
    GÜR HÜLYA · New Horizons in Education · 2009 · Uluslararası · Q4
  32. The effects of creativity training in problem solving on the achievement of the prospective mathematics teachers
    TEZCİ ERDOĞAN,KANDEMİR MEHMET ALİ,GÜR HÜLYA · E-Journal Of New World Sciences Academy · 2008 · Uluslararası
  33. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education) 40(1), 15-38 [2025] e-ISSN: 2536-4758 Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Hacettepe University Journal of Education e-ISSN: 2536-4758 Comparison of Secondary School Mathematics Curriculums in Türkiye According to the Top-down and Bottom-up Approach
    TEMEL HASAN,GÜR HÜLYA · Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education · 2025 · Uluslararası
  34. The Role of Planar Graphs in Encryption and Decryption in Secure Communications: An Example
    GÜR YILMAZ,GÜR HÜLYA · International Social Mentality and Research Thinkers · 2025 · Uluslararası · DOI: 10.5281/zenodo.1
  35. Graph Theory Based Encription: Leveraging Complete Graphs and Innovative Research
    GÜR HÜLYA,GÜR YILMAZ · Journal of Emerging Technologies and Innovative Research (JETIR) · 2025 · Uluslararası
  36. Tracing the Evaluation of Graph Theory and Cryptology: A Bibliometric and Network-Based Study
    GÜR YILMAZ,GÜR HÜLYA · Journal of Emerging Technologies and Innovative Research · 2025 · Uluslararası
  37. Graph-based Cryptographic Key Generation for Secure Text Encryption
    GÜR YILMAZ,GÜR HÜLYA · Journal of Security Sciences (Güvenlik Bilimleri Dergisi (Kolluk Uygulamaları ve Güvenlik Teknolojileri Özel Sayısı), ) · 2025 · Uluslararası · DOI: 10.28956/gbd.1669030
  38. V diyagramına yönelik tutum ölçeği geliştirme çalışması
    BÜTÜNER SUPHİ ÖNDER,GÜR HÜLYA · Milli eğitim Dergisi · 2007 · Ulusal
  39. Creativity Training in Problem Solving: A Model of Creativity in Mathematics Teacher Education
    KANDEMİR MEHMET ALİ,GÜR HÜLYA · New Horizons in Education- The Journal of Education (Special Issue) · 2007 · Uluslararası · Q4
  40. Alana özgü hizmetiçi eğitimlerin matematik öğretmenlerinin etkileşimli tahta kullanımına yönelik tutumlarına etkisi
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE · Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi · 2017 · Uluslararası
  41. Öğretmen adaylarının problem kurma becerilerinin belirlenmesi
    Korkmaz Eda,GÜR HÜLYA · Balıkesir Üniversitesi Fen bilimleri Enstitüsü Dergisi · 2006 · Ulusal
  42. Ortaokul Öğrencilerinin Bilim Bilim İnsanı ve Öğretmen Kavramlarına İlişkin Metafor Algılarının İncelenmesi
    USLU NALAN,KOCAKÜLAH AYSEL,GÜR HÜLYA · Journal of Research in Education and Teaching · 2016 · Uluslararası
  43. V diyagramlarına yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi
    BÜTÜNER SUPHİ ÖNDER,GÜR HÜLYA · Milli Eğitim Dergisi · 2007 · Ulusal
  44. 7 SINIF MATEMATİK DERS KİTAPLARI CEBİR KAZANIMLARININ ÖN ÖRGÜTLEYİCİLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE · BARTIN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ · 2015 · Uluslararası
  45. ÖĞRETMEN ADAYLARININ PARABOL BİLGİSİNİ OLUŞTURMA SÜREÇLERİ VE BU SÜREÇTE ÖĞRETMENİN ROLÜ DURUM ÇALIŞMASI
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE · NWSA: Education Sciences · 2016 · Uluslararası
  46. Geometry Teaching via Origami: The Views of SecondaryMathematics Teacher Trainees
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE · Journal of Education and Practice · 2017 · Uluslararası
  47. The effect of basic geometric drawings using a compass-ruler on the geometric thinking levels and attitudes of the pre-service teachers
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE · Journal of theory and practice in education · 2017 · Uluslararası
  48. Matematik Öğretmenlerinin Öğretim Profillerinin Belirlenmesi
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE · International Journal of Education Science and Technology · 2019 · Uluslararası
  49. Ortaöğretim 11 Sınıf Öğrencilerinin Türev Konusundaki Hata Örnekleri
    GÜR HÜLYA, BARAK BAŞAK · Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri · 2007 · Uluslararası
  50. Matematik Kaygısı Endişesi Ölçeğinin MKEÖ Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
    ÖZDEMİR EMİNE, GÜR HÜLYA · EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE · 2011 · Uluslararası · Q3
  51. ORİGAMİNİN MİMARLIĞA YANSIMALARI(REFLECTIONS OF ORIGAMI TO ARCHITECTURE )
    GÜR HÜLYA,İnce Güney yasemin,Karabulut Gür Begüm Yelda · SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS JOURNAL-SMART · 2020 · Uluslararası · DOI: : http://dx.doi.org/10.31576/smryj.652
  52. Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Matematik Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Metaforların Karşılaştırılması
    GÜR HÜLYA,HANGÜL TUĞBA,Kara Adnan · The Journal of Academic Social Science Studies · 2014 · Uluslararası
  53. Ortaöğretim Öğrencilerinin Matematik Hakkındaki İnançlarını Belirlemeye Yönelik Matematik İnanç Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
    KANDEMİR MEHMET ALİ,GÜR HÜLYA · e-Journal of New World Sciences Academy, Education Sciences · 2011 · Uluslararası
  54. Investigating of the Process of Abstracting the Parabola Concept on Technology-Supported Learning Environments (Teknoloji Destekli Öğrenme Ortamlarında Parabol Kavramının Soyutlanması Sürecinin İncelenmesi)
    KOBAK DEMİR MEVHİBE,GÜR HÜLYA · Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi · 2020 · Uluslararası
  55. Ortaokul matematik derslerinde dinamik geometri yazılımı Geometer’s Sketchpad kullanımı ile ilgili öğrenci görüşleri
    GÜR HÜLYA,Erdener Kevser · J. BAUN Inst. Sci. Technol., 21(1), 364-377, (2019) · 2019 · Uluslararası · DOI: doi.org/10.25092/baunfbed.548536
  56. INVESTIGATION OF THE SOLUTIONS OF PRIZENUNIVERSITY,EDUCATION FACULTY TEACHERS MATHEMATICS PROBLEMS
    GÜR HÜLYA,Muyo Yıldırım Münevver · Prizren Social Science Journal · 2018 · Uluslararası
  57. YAPILANDIRMACI ÖĞRENME ORTAMININ GEOMETRİ DERSİNDEÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ1
    GÜR HÜLYA,Kemankaşlı Nuran · Çukurova Araştırmaları Dergisi · 2018 · Ulusal · DOI: 10.18560
  58. İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin problem ortaya koyma becerilerinin belirlenmesi
    GÜR HÜLYA,Korkmaz Eda · Matematikçiler Derneği · 2007 · Ulusal · DOI: http://matder.org
  59. The Effects of Field Specific In-service Training on the Attitudes of Mathematics Teachers to the Utilization of Interactive BoardALANA ÖZGÜ HİZMETİÇİ EĞİTİMLERİN MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ETKİLEŞİMLİ TAHTA KULLANIMINAYÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE · Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi · 2017 · Uluslararası
  60. Epistomolojik İnançların Değişiminde Yeni Yaklaşım Çürütme Metinleri nin Tartışılması
    Aydın Hasret,GÜR HÜLYA · Necatibey eğitim FakültesiDergisi · 2017 · Uluslararası
  61. Açılar ve üçgenler konusunun anlamlı öğrenme araçlarından V diyagramları ve zihin haritaları kullanılarak öğretimi
    BÜTÜNER SUPHİ ÖNDER,GÜR HÜLYA · necatibey eğitim fakültes elektronik fen ve matematik eğitimii dergisi · 2008 · Ulusal
  62. SECONDARY SCHOOL STUDENTS SCIENCE SCIENTIST AND TEACHER PERCEPTION ON THE CONCEPTS OF METAPHOR STUDY
    Uslu Nalan,KOCAKÜLAH AYSEL,GÜR HÜLYA · Journal of Research in Education and Teaching · 2016 · Uluslararası
  63. THE PRE SERVICE TEACHERS PROCESS OF CONSTRUCTING PARABOLA AND THE TEACHER S ROLE ON THIS PROCESS A CASE STUDYÖĞRETMEN ADAYLARININ PARABOL BİLGİSİNİ OLUŞTURMA SÜREÇLERİ VE BU SÜREÇTE ÖĞRETMENİN ROLÜ DURUM ÇALIŞMASI
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE · NWSA Education Sciences (NWSAES) · 2016 · Uluslararası · DOI: dx.doi.org/10.12739
  64. Oyun Temelli Matematik Öğrenme Laboratuvarı Projesine İlişkin Öğretmen Adaylarının GörüşleriThe Views Of The Teacher Candidates About The Project of Game Based Mathematics Learning Laboratory
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE · Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (NEF EFMED) · 2016 · Ulusal · DOI: DOI:10.17522/nefefmed.33834
  65. Sınıf Öğretmenliği ve Müzik Öğretmenliği Öğrencilerinin Müzik Yeteneklerine İlişkin Özgüvenlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
    ÇEVİK DENİZ BESTE,GÜR HÜLYA · NWSA-Education Sciences · 2015 · Uluslararası
  66. Influences and controls The national curriculum in england and Turkey
    GÜR HÜLYA · Journal of Turkish Science Education · 2007 · Uluslararası · Q4
  67. Açılar ve üçgenler konusunda anlamlı öğrenme raçlarından V diyagramları ve zihin haritaları kullanarak öğretimi
    Bütüner SÖ, Gür H · Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi · 2014 · Ulusal
  68. The use of creative problem solving scenerious in mathematics educstion views of some prospective teachers
    Kandemir MA, Gür H · World conference on educational science, Procedia Social and Behavioral Science I · 2009 · Uluslararası · DOI: 10.1016/j.sbspro.2009.01.286
  69. The Effect of the Constructivist Learning Environment on Student Socialand Psycho motor Skills Psychological and Cognitive Characteristics
    GÜR HÜLYA,Nuran Kemankaşlı · Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2015 · Ulusal
  70. 7 Sınıf Matematik Ders Kitapları Cebir Kazanımlarının Ön Örgütleyiciler Açısından İncelenmesi The Investigation of the Algebra Learning Outcomes in 7 Grade Mathematics Textbooks in Terms of Advance Organizers
    GÜR HÜLYA,Kobak Demir Mevhibe · bartın üniversitesi eğitim fakültesi dergisi · 2015 · Uluslararası · DOI: 10.14686 2015111017
  71. AN INVESTIGATION OF THE DIFFERENT VARIABLES OF CLASSROOM AND MUSIC TEACHER TRAINEES S SELF ESTEEM RELATING TO MUSICAL TALENT
    GÜR HÜLYA,Deniz Beste Kılıç Çevik · NWSA-Education Sciences · 2015 · Uluslararası · DOI: http://dx.doi.org/10.12739/NWSA.2015.10.3.1C0643
  72. A Study on Secondary School Students Problem Solving Strategies Ortaokul Öğrencilerinin Problem Çözme Stratejileri Üzerine Bir Çalışma
    GÜR HÜLYA,HANGÜL TUĞBA · Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi · 2015 · Uluslararası · Q4 · DOI: 1014527
  73. İlkokullarda alınan bilgisayar dersinin doğurguları Balıkesir Örneği
    GÜR HÜLYA · Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültelsi Dergisi · 2001 · Uluslararası
  74. Yaratıcılık ve matematik eğitimi çeviri
    Gür H, Kandemi MA · İlköğretim online e-dergi · 2006 · Ulusal
  75. Bilgisayar ve öğretim teknolojileri öğrencilerinin bilgisayar labaratuvarının etkin kullanımı
    KaracaD, Gür H · Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2001 · Uluslararası
  76. Matematik derslerinde kullanılan zihin haritalama tekniğine yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi
    Gür H, Bütüner SÖ · İlköğretim online e-dergi · 2006 · Ulusal
  77. İlköğretim 7 sınıf matematik öğretiminde aktif öğrenmenin öğrenci başarısına etkisi
    SeyhanG, Gür H · Balıkesir Üniversitesi Fen bilimleri Enstitüsü Dergisi · 2006 · Ulusal
  78. Ortaöğretim 11 sınıf öğrencilerinin türev konusundaki hata örnekleri
    Gür H, Barak B · Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri · 2014 · Uluslararası
  79. V Diyagramlarına yönelik bir tutum ölçeğinin geliştirilme çalışması
    Bütüner SÖ, Gür H · Milli Eğitim Dergisi · 2014 · Ulusal
  80. İlköğretim 2 kademe öğrencilerinin bilgisayara yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
    Şerefhanoğlu H, NakibogluC, Gür H · ilköğretm online e-dergi · 2008 · Ulusal
  81. The primary schools science teachers problems in science teaching
    Şengül SH, Çetin G, Gür H · the journal of turkish science education · 2008 · Ulusal
  82. Öğretmen adaylarının istenmeyen davranışlarından kaygılanma düzeyleri
    Kandemir MA, Gür H · e-journal of new world science academy · 2011 · Uluslararası
  83. İkegulu Matematik Kaygısı Endişesi Ölçeğinin MKEÖ Geçerlik ve güvenilirlik çalışması
    ÖzdemirE, Gür H · Egitim ve Bilim-Education and Science · 2011 · Uluslararası · Q3
  84. Teacher and teacher profession metaphors of pre service teacher trainees The case of KOSOVA1C0552
    GÜR HÜLYA · e-journal of new world science academy, NEWWSA · 2012 · Uluslararası
  85. Ortaöğretim öğrencilerinin matematik hakkındaki inaçlarını belirlemeye yönelik matematik inanç ölçeği geçerlik ve güvenilirlik çalışması 1C03387
    Kandemir MA, Gür H · e-journal of new world science academy, NEWWSA · 2011 · Uluslararası
  86. What motivates mathematics teacher
    Kandemir MA, Gür H · Procedia Social and Behavioral Sciences :World conference of educational science I · 2009 · Uluslararası
  87. Main errors of students in set subject an example of 8th and 9th grade students 1C0051
    GÜR HÜLYA · e-journal of new world sciences academy, social sciences · 2009 · Uluslararası
  88. The effects of creativity training in problem solving on the achievement of the prospective teachers C0049
    Tezci E, KandemirMA, Gür H · e-journal of New World Science Academy Social Sciences, NEWSA · 2008 · Uluslararası
  89. Uzaktan eğitime karşı tutum ölçeği geliştirilmesine yönelik geçerlilik ve güvenilirlik çalışması C0042
    Ağır F, Gür H, Okçu A · e-journal of New World Science Academy Social Sciences, NEWSA · 2008 · Uluslararası

Bildiriler (172)

  1. Examining the Relationship between Mathematical Literacy Self-Efficacy and Technology Proficiency Self-Assessment for 21st Century Learning
    GÜR HÜLYA, TEMEL HASAN · 2nd International Conference on Educational Technology and Online Learning · 2022 · Tam metin bildiri
  2. Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Eğitiminde Dijital Teknolojilerinin Kullanımına Yönelik Görüşleri
    GÜR HÜLYA, TEMEL HASAN · 2nd International Conference on Educational Technology and Online Learning · 2022 · Özet bildiri
  3. Oyun Temelli Matematik Öğrenme Laboratuarı Projesi İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE · 13. Matematik Sempozyumu · 2014 · Özet bildiri
  4. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Tamsayılar Konusunun Öğretiminde Karşılaştıkları Güçlükler ve Kullandıkları Analojiler
    KOBAK DEMİR MEVHİBE,AZİZOĞLU NURSEN,GÜR HÜLYA · 13. Matematik Sempozyumu · 2014 · Özet bildiri
  5. A Perception Scale on Using WebQuests in Mathematics Teaching UWQiMT: A Study of Scale Development
    KOBAK DEMİR MEVHİBE,GÜR HÜLYA · 3rd International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications · 2014 · Özet bildiri
  6. Pre service Mathematics Teachers Using A Pair of Compasses and Ruler in Basic Geometric Drawings An Application of Mathematics Laboratory
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE · 3rd International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications · 2014 · Özet bildiri
  7. Mesleki Eğitimin İlk Basamağı Meslek Liseleri ve Matematik Öğretimi
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE · III. International Eurasian Educational Research Congress · 2016 · Özet bildiri
  8. Hizmet İçi Eğitimlerin Matematik Öğretmenlerinin Geogebra Yazılımına Yönelik Tutumlarına Etkisi
    KOBAK DEMİR MEVHİBE,GÜR HÜLYA,yalçın yusuf,Yel Ümit · Eğitimde FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi · 2016 · Tam metin bildiri
  9. Ortaokul ve Lise Matematik Öğretmenlerinin Geogebra Seminerlerine İlişkin Görüşleri: Bir Durum Çalışması
    Yalçın Yusuf,GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE,Yel Ümit · Eğitimde FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi · 2016 · Tam metin bildiri
  10. Öğretmenlerinin Hizmet İçi Eğitimler Öncesinden Sonrasına Etkileşimli Tahta Kullanımına Yönelik Görüşlerinin Karşılaştırılması
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE,Yalçın yusuf,Yel Ümit · Eğitimde FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi · 2016 · Tam metin bildiri
  11. Öğretmen Adaylarına Yönelik EBA İle İlgili Seçmeli Ders İçeriği Oluşturulması Balıkesir Örneği
    NAKİBOĞLU CANAN,GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE,Yalçın Yusuf,Yel Ümit · Eğitimde FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi · 2016 · Tam metin bildiri
  12. Geometry Teaching via Origami: The Views of Secondary Mathematics Teacher Trainees
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE · XII. European Conference on Social and Behavioral Sciences · 2017 · Özet bildiri
  13. Modeling Natural Carbon Allotropes With Origami Technique: A STEM Study
    KOBAK DEMİR MEVHİBE,NAKİBOĞLU CANAN,GÜR HÜLYA · XII. European Conference on Social and Behavioral Sciences · 2017 · Özet bildiri
  14. Graf Teorisine Dayalı Anahtar Üretimi ile Metin Şifreleme Örneği (Example of Text Encription With Key Genaration Basebd on Graph Theory)
    GÜR HÜLYA · IV. International Bandırma Scientific Studies Congress, April 18-20 2025, vol. 1, 1 vol., no. 1. · 2025 · Tam metin bildiri
  15. Bibliometric Analysis of International Research in the Field of Mathematics Education (Matematik Eğitimi Alanında Uluslararası Araştırmaların Bibliometrik Analizi )
    GÜR HÜLYA · IV. International Bandırma Scientific Studies Congress, April 18-20 2025, ASES Publication · 2025 · Tam metin bildiri
  16. Sosyal Bilimlerde Bilgi Üretiminin Geleceği: Küresel Sorunlar ve Yeni Araştırma Yöntemleri
    GÜR HÜLYA · INTERNATIONAL SOCIAL POLICIES CONGRESS, 17-18 May 2025 | Sarajevo, Bosna Hersek · 2025 · Tam metin bildiri
  17. Graf Teorisine Dayalı Anahtar Üretimi ile Metin Şifreleme Örneği
    GÜR HÜLYA · IV. International Bandırma Scientific Studies Congress, April 18-20 2025, vol. 1, 1 vol., no. 1. · 2025 · Tam metin bildiri
  18. Bibliometric Analysis of International Research in the Field of Mathematics Education
    GÜR HÜLYA · IV. International Bandırma Scientific Studies Congress, April 18-20 2025, ASES Publication · 2025 · Tam metin bildiri
  19. Ortaokul öğrencilerinin matematik özyeterlik algıları, motivasyonları, kaygıları ve tutumları arasındaki ilişki
    FİLİZ AHSEN, GÜR HÜLYA · VIth International Eurasian Educational Research Congress · 2019 · Özet bildiri
  20. Covıd-19 pandemi sürecinde velilerin uzaktan eğitime yönelik görüşleri
    FİLİZ AHSEN, GÜR HÜLYA · 13. uluslararası eğitim camiası sempozyumu · 2020 · Özet bildiri
  21. H. Gur, “The Impact of ChatGPT on Self-Regulated Learning in Calculus Education: A Study with Engineering Freshmen”. V. International Congress on Educational Technology and Online Learning, ICETOL, Eskişehir, Türkiye I, 2024.
    GÜR HÜLYA · . International Congress on Educational Technology and Online Learning, ICETOL, Eskişehir, Türkiye · 2024 · Özet bildiri
  22. LİSE ÖĞRENCİLERİNİN GRUPLA VE BİREYSEL İSPAT PERFORMANSLARININ İNCELENMESİ
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE · INTERNATIONAL NECATIBEY EDUCATIONAL AND SOCIAL SCIENCES RESEARCH CONGRESS(UNESAK 2018) · 2018 · Tam metin bildiri
  23. Prospective Mathematics Teachers’ Technological Pedagogical Content Knowledge Competencies for 21st Century Skills and Digital Proficiency Perceptions
    Kuşoğlu Elif, ÖZTÜRK GÜLCAN, GÜR HÜLYA · International Necatibey Education and Social Sciences Research Congress · 2023 · Tam metin bildiri
  24. Current Problems in Mathematics Education
    GÜR HÜLYA · “Kaliteli Eğitim disiplinlerarası yaklaşım:sorunlar, çözümler ve işnirlikleri- I. luslararası Bilimsel ve Uygulamalı Konferans · 2023 · Tam metin bildiri
  25. Developing 21st Century Competencies of Prospective Mathematics Teachers for Teaching Stem Contexts: Stemcraft
    GÜR HÜLYA · UNESAK International Necatibey Education and Social Sciences Research Congress (INESRC2023) · 2023 · Tam metin bildiri
  26. Matematik Öğretmen Adaylarının Dijital Vatandaşlık Algıları ve TPACK Yeterlikleri
    Yağlı Gizem, GÜR HÜLYA, ÖZTÜRK GÜLCAN · 3rd International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2023 · 2023 · Özet bildiri
  27. Permütasyon ve Olasılık Ünitesinin Bilgisayar Destekli Öğretim Tasarımı
    ÖZTÜRK GÜLCAN, KARAMETE AYŞEN, GÜR HÜLYA · VII. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · 2006 · Özet bildiri
  28. COVID 19 Sürecinde Matematik Eğitimi Alanında Yapılan Çalışmaların İncelenmesi
    TEMEL HASAN, GÜR HÜLYA · XIV. International Congress of Educational Research · 2021 · Özet bildiri
  29. 21. yüzyıl becerileri ile matematik okuryazarlığı arasındaki ilişkinin incelenmesi
    TEMEL HASAN, GÜR HÜLYA · XIV. International Congress of Educational Research · 2021 · Özet bildiri
  30. • Gür, H.&Temel, H. (2022, June, 23-26). Examining the Relationship between Mathematical Literacy Self-Efficacy and Technology Proficiency Self-Assessment for 21st Century Learning [Oral Presentation]. 2nd International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2022 Full Paper Proceedings, Balıkesir, Türkiye.
    GÜR HÜLYA, TEMEL HASAN · 2nd International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2022 · 2022 · Tam metin bildiri
  31. (2022, June, 23-26). Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Eğitiminde Dijital Teknolojilerinin kullanımına Yönelik Görüşleri [Oral Presentation]. 2nd International Conference on Educational Technology and Online Learning, Balıkesir, Türkiye
    GÜR HÜLYA, TEMEL HASAN · 2nd International Conference on Educational Technology and Online Learning, Balıkesir, Türkiye · 2022 · Tam metin bildiri
  32. Okul Öncesi Çocuklara Yönelik Başarılı Bir Kütüphane Örneği: Tematik Çocuk Kütüphanesi. III.Uluslararası Çocuk Kütüphaneleri Sempozyumu "Yerel Yönetimlerde Çocuk Kütüphanesi"; 27¬29 Mayıs 2022, Gaziantep, Türkiye. (Tam Metin).
    GÜR HÜLYA, Sabancı Mürsel, Canculat Mürşit · Uluslararası Çocuk Kütüphaneleri Sempozyumu · 2022 · Tam metin bildiri
  33. Ortaöğretim Öğretmenlerinin Sonsuzluk Algıları
    GÜR HÜLYA · LOCK (Lisans Üstü Çalışmalar Kongresi) (Tam Metin). 13-14 Mayıs 2022 Ayvalık, Balıkesir-Türkiye · 2022 · Tam metin bildiri
  34. Matematik Okuryazarlığı Öz Yeterliliği İle 21. Y.Y. Öğrenimi İçin Teknoloji Öz Yeterliliği Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Burhaniye 23-26 Haziran 2022
    GÜR HÜLYA, TEMEL HASAN · 2nd International Conference on Educational Technology and Online Learning (ICETOL) · 2022 · Tam metin bildiri
  35. Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Eğitiminde Dijital Teknolojilerinin Kullanımına Yönelik Görüşler,
    GÜR HÜLYA, TEMEL HASAN · 2nd International Conference on Educational Technology and Online Learning, ICETOL-Burhaniye 23-26 Haziran 2022, · 2022 · Tam metin bildiri
  36. COVID 19 sürecinde matematik eğitimi alanında yapılan çalışmaların incelenmesi , Temel, H., & Gür, H. (2021, October, 27-30).
    TEMEL HASAN, GÜR HÜLYA · XIV. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye. · 2021 · Özet bildiri
  37. 21. yüzyıl becerileri ile matematik okuryazarlığı arasındaki ilişkinin incelenmesi Temel, H., & Gür, H. (2021, October, 27-30).
    TEMEL HASAN, GÜR HÜLYA · https://egitim.comu.edu.tr/arsiv/etkinlikler/xiv-international-congress-of-educational-research-r1627.html · 2021 · Özet bildiri
  38. Okul Öncesi Çocuklara Yönelik Başarılı Bir Kütüphane Örneği: Tematik Çocuk Kütüphanesi
    GÜR HÜLYA, Sabancı Mürsel, Canculat Mürşit · Uluslararası Çocuk Kütüphaneleri Sempozyumu "Yerel Yönetimlerde Çocuk Kütüphanesi"; 27¬29 Mayıs 2022, Gaziantep · 2022 · Tam metin bildiri
  39. Ortaöğretim Öğretmenlerinin Sonsuzluk Algıları 13-15 Mayıs 2022 Ayvalık
    GÜR HÜLYA · Lock (Lisans Üstü Çalışmalar Kongresi) · 2022 · Tam metin bildiri
  40. SINIF ÖĞRETMENLERİ VE OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİKSEL YATKINLIK DÜZEYLERİ ÜZERİNE PİLOT BİR ÇALIŞMA
    GÜR HÜLYA · İZMİR DEMOKRASİ ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI BEŞERÎ BİLİMLER KONGRESİ-7-9 Aralık2020 · 2020 · Tam metin bildiri
  41. UYGULANAN STEM ETKİNLİKLERİNİN KIZ ÖĞRENCİLERİN MESLEK SEÇİMLERİNE ETKİSİ
    YILDIZ ABDÜLSAMET, GÜR HÜLYA · IDU-IHC INTERNATIONAL HUMANITIES CONGRESS · Özet bildiri
  42. The study of 9th Class Mathematics Course Book Considering Reader Based Course Books Theory
    Kara Adnan,KANDEMİR MEHMET ALİ,GÜR HÜLYA · VII. International Congress of Educational Research · 2015 · Özet bildiri
  43. The use of creative problem solving scenarios in mathematics education views of some prospective teachers
    KANDEMİR MEHMET ALİ,GÜR HÜLYA · World Conference on Educational Sciences · 2009 · Tam metin bildiri
  44. What motivates mathematics teachers?
    KANDEMİR MEHMET ALİ,GÜR HÜLYA · World Conference on Educational Sciences: New Trends and Issues in Educational Sciences · 2009 · Tam metin bildiri
  45. Teknik Lise ve Endüstri Meslek Lisesinde Görev Yapan Meslek Öğretmenlerinin Matematik Öğretimi Hakkındaki Görüşleri
    KANDEMİR MEHMET ALİ,GÜR HÜLYA · 1. Uluslararası Mesleki ve Teknik Eğitim Teknolojileri Kongresi (1st International Vocational and Technical Education Technologies Congress) · 2006 · Tam metin bildiri
  46. Matematik Eğitiminde Yaratıcılık Tekniklerini Kullanma: Gerçek mi Hayal mi?
    KANDEMİR MEHMET ALİ,GÜR HÜLYA · I.Ulusal Matematik Eğitimi Öğrenci Sempozyumu · 2006 · Özet bildiri
  47. Matematik Öğretmeni Adaylarının Yaratıcılık Eğitimiyle İlgili Değerlendirmeleri
    KANDEMİR MEHMET ALİ,GÜR HÜLYA · 7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · 2008 · Özet bildiri
  48. İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersinde Akademik Benlik Kavramı ve Ödev Yapma Stillerinin Başarı İle İlişkisinin Belirlenmesi
    GÜR HÜLYA,KANDEMİR MEHMET ALİ · VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · 2008 · Özet bildiri
  49. Sınıf Öğretmenleri Ve Okul Öncesi Öğretmenlerinin Matematiksel Yatkınlık DüzeyleriÜzerine Pilot Bir Çalışma ....
    GÜR HÜLYA,Ersoy Yaşar · İZMİR DEMOKRASİÜNİVERSİTESİULUSLARARASI BEŞERÎBİLİMLER KONGRESİ7-9 ARALIK 2020 · 2020 · Tam metin bildiri
  50. Distance Education Struggle in Covid-19 Process: Determining The Opinions of Pre-service Mathematics Teachers About The Process
    KOBAK DEMİR MEVHİBE,GÜR HÜLYA · IV. INTERNATIONAL TEACHER EDUCATION AND ACCREDITATION CONGRESS · 2020 · Tam metin bildiri
  51. An Overview of Sustainability in Education(Eğitimde Sürdürülebilirliğe Genel Bakış)
    GÜR HÜLYA,GÜREŞ HASRET · IV. INTERNATIONAL TEACHER EDUCATION AND ACCREDITATION CONGRESS · 2020 · Tam metin bildiri
  52. Köy ve Şehir Yerleşim Yerlerindeki Ailelerin MatematikÖğretimine Katılımı
    Karaca Denizhan,GÜR HÜLYA · V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · 2002 · Tam metin bildiri
  53. Geometry Teaching via Origami: The Views of SecondaryMathematics Teacher Trainees
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE · XII. European Conference on Social and BehavioralSciences · 2017 · Özet bildiri
  54. Ortaöğretim Matematik Programlarında Matematiksel Modelleme ve Uygulamalarının Eğitim Amaçları Ekseninde Bir Değerlendirmesi
    KANDEMİR MEHMET ALİ,GÜR HÜLYA · 2. Uluslararası Balkanlarda Sosyal Bilimler Kongresi · 2013 · Tam metin bildiri
  55. Mathematics Teacher Trainees’s Views , Attitudes on ICT and Funny Mathematics Applications: The Case of Balıkesir University / Matematik Öğretmen Adaylarının Eğitim Teknolojileri ve Eğlenceli Matematik Uygulamaları Hakkında Tutum ve Görüşleri: Balıkesir Üniversitesi Örneği
    ERFİDAN ALİ,GÜR HÜLYA · 5th International Vocational Schools Symposium · 2016 · Tam metin bildiri
  56. Matematik Eğitiminde Kullanılan Bir Anlamlı Öğrenme Aracı Zihin Haritası
    GÜR HÜLYA,ÖZCAN HASAN,BÜTÜNER SUPHİ ÖNDER · İstek Vakfı Okulları Fen ve Matematik Öğretmenleri 2. Sempozyumu · 2006 · Özet bildiri
  57. Köy ve Şehir Yerleşim Yerlerindeki Ailelerin Matematik Öğretimine Katılımı
    GÜR HÜLYA,Karaca Denizhan · V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik eğitimi Kongresi · 2004 · Tam metin bildiri
  58. Farklı Branşlardaki Öğretmenlerin Teog/lys Sınav Soruları Ile Programdaki Kazanımların Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Değerlendirmelerinin İncelenmesi
    GÜR HÜLYA,NAKİBOĞLU CANAN,DİKKARTIN ÖVEZ FİLİZ TUBA · 4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education (TÜRKBİLMAT-4) · 2019 · Tam metin bildiri
  59. Matematik Öğretmen Adaylarının Eğitim TeknolojisiStandartları Özyeterlik Düzeyleri Belirlenmesi
    GÜR HÜLYA,DİKKARTIN ÖVEZ FİLİZ TUBA · 1nd International STEM Education Conference · 2019 · Tam metin bildiri
  60. Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Metaforların Karşılaştırılması
    GÜR HÜLYA,HANGÜL TUĞBA · Matematikçiler Derneği 12. Matematik Sempozyumu · 2013 · Özet bildiri
  61. Ortaokul Öğrencilerinin Problem Çözme Stratejileri Üzerine Bir Çalışma
    GÜR HÜLYA,HANGÜL TUĞBA · Matematikçiler Derneği 12. Matematik Sempozyumu · 2013 · Özet bildiri
  62. Matematik Eğitiminde Kullanılan Bir Anlamlı Öğrenme Aracı Olarak Vee Diyagramı
    GÜR HÜLYA,ÖZCAN HASAN,BÜTÜNER SUPHİ ÖNDER · İstek Vakfı Okulları Fen ve Matematik Öğretmenleri 2. Sempozyumu · 2006 · Özet bildiri
  63. KOSOVA GJON BUZUKU FEN LISESI 10. SINIF ÖĞRENCILERININ MATEMATIK DERSINE YÖNELIK YARATICILIK DÜZEYLERININ DEĞERLENDIRILMESI
    GÜR HÜLYA,Galo Engül · NTERNATIONAL NECATIBEY EDUCATIONAL AND SOCIAL SCIENCES RESEARCH CONGRESS(UNESAK 2018) · 2018 · Tam metin bildiri
  64. Kadını Önemseyen Kentler Bağlamında Belediyelerin Stratejik Planlarında ve Faaliyetlerinde Kadınların Yeri ve Sivil Toplum İşbirlikleri Üzerine bir Değerlendirme: Karesi Örneği
    GÜR HÜLYA,Sabancı Mürsel,Erfidan Ali,Erdem Murat · Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongres · 2018 · Tam metin bildiri
  65. Ortaokul Öğrencilerinin Hesaplamalı düşünme Becerileri
    GÜR HÜLYA,Çelik Aslan Pınar · Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongres · 2018 · Tam metin bildiri
  66. Stem Araştırmalarının İçerik analiz
    GÜR HÜLYA · Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi · 2018 · Tam metin bildiri
  67. Ortaokul Öğrencilerinin Bilgisayarca Düşünme Becerilerinin Belirlenmesi
    GÜR HÜLYA,Çelik Aslan Pınar · International Congress on Science and Education Proceedings · 2018 · Tam metin bildiri
  68. İlköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin ondalık sayılar konusundaki hataları ve kavram yanılgıları
    GÜR HÜLYA,Seyhan Gülay · Matematik Etkinlikleri 2004 Matematik Sempuzyumu ve Sergisi Matematikçiler Derneği · 2004 · Tam metin bildiri
  69. Türk Üniversiteleri Liderlik İyileştirme Programı (TULİP): Balıkesir Örneği
    GÜR HÜLYA,TÜFEKÇİ CAN DİLEK · DEKAUM · 2018 · Tam metin bildiri
  70. An Overview of Studies in Mathematics and Music
    ÇEVİK DENİZ BESTE,GÜR HÜLYA · East of West West of East International Balcans Conference, · 2013 · Özet bildiri
  71. “İnşaat Mühendisliği Öğrencilerinin “Binalarda Hasar Oluşumuna Neden Olan Hatalar” Konusundaki Görüşleri”
    ÖZKUL BARIŞ,GÜR HÜLYA · Ulusal Teknik Eğitim,Mühendislik ve Eğitim Bilimleri Genç Araştırmacılar Sempozyumu · 2007 · Tam metin bildiri
  72. Kosova’xx da 10. sınıf öğrencilerinin alternatif ölçme değerlendirme tekniklerini kullanımları
    GÜR HÜLYA,Galo Engül · 1. Eğitim bilimleri ve Sosyal Bilimler Sempozyumu · 2017 · Tam metin bildiri
  73. Kosova Gjon Buzuku Fen Lisesi 10. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Tutumlarının Değerlendirilmesi
    GÜR HÜLYA,Galo Engül · 1. Eğitim bilimleri ve Sosyal Bilimler Sempozyumu RESS Congress · 2017 · Tam metin bildiri
  74. Öğretmen Adaylarının Teknolojik Araç ve Gereçleri Kullanmaya Yönelik Görüş ve Tutumlarının Belirlenmesi Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
    ÖZTÜRK GÜLCAN,OKÇU AYDIN,KARAMETE AYŞEN,GÜR HÜLYA · II. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu ICITS 2008 · 2008 · Tam metin bildiri
  75. İlköğretim 7 ve 8 Sınıf Öğrencilerinin Ondalık Sayılar Konusundaki Hataları ve Kavram Yanılgıları
    GÜR HÜLYA,Seyhan Gülay · Matematikçiler Derneği Kongresi Milli Kütüphane · 2003 · Tam metin bildiri
  76. İLKÖĞRETİM 7.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ORTAYA ATMA BECERİLERİNİN BELİRLENMESİ
    GÜR HÜLYA,Korkmaz Eda · MATDER Matematikçiler Derneği · 2003 · Tam metin bildiri
  77. Lise Öğrencilerinin Hesaplamalı Düşünme Becerileri Düzeylerinin Belirlenmesi
    Çayır Melike Yakut,Kıvılcım Zafer Savaş,Gök Ahmet,GÜR HÜLYA · 3. TÜRKBİLGİSAYARVEMATEMATİKEĞİTİMİSEMPOZYUM · 2017 · Tam metin bildiri
  78. Modelling natural carbon allotropes with origami technique: Astem study
    KOBAK DEMİR MEVHİBE,NAKİBOĞLU CANAN,GÜR HÜLYA · IASSR XII.Eurepean Conference on socaiand Behavioral Sciences International Association of Socia · 2017 · Tam metin bildiri
  79. From Mathematical Expressions to Real LifeObjects by Using 3D FDM Printing Technology
    GÜR YILMAZ,GÜR HÜLYA · 3rd INTERNATIONAL EURASIAN CONFERENCE ONMATHEMATICAL SCIENCES AND APPLICATIONS(IECMSA-2014) · 2014 · Özet bildiri
  80. Misunderstanding Of Variables And Graphics By Students In Internal Combustion Engines Course I
    GÜR YILMAZ,GÜR HÜLYA · V. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Konferansı · 2005 · Tam metin bildiri
  81. Meslek Yüksek Okullarının Sorunları ve Çözümleri için Öneriler
    GÜR YILMAZ,GÜR HÜLYA · 5th International Vocational Schools Symposium – Prizren · 2016 · Tam metin bildiri
  82. Evaluation of the questions generated in service training
    GÜR HÜLYA,NAKİBOĞLU CANAN · Pedagogical Action for a European Dimension in Educator’s Induction Approaches (PAEDEIA) · 2015 · Özet bildiri
  83. ÖĞRETMEN ADAYLARINA YÖNELİK EBA İLE İLGİLİ SEÇMELİ DERS İÇERİĞİ OLUŞTURULMASI BALIKESİR ÖRNEĞİ
    NAKİBOĞLU CANAN,GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE,Yalçın Yusuf,Yel Ümit · Eğitimde FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi · Tam metin bildiri
  84. ÖĞRETMENLERİNİN HİZMET İÇİ EĞİTİMLER ÖNCESİNDEN SONRASINA ETKİLEŞİMLİ TAHTA KULLANIMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE,Yalçın yusuf,Yel Ümit · Eğitimde FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi · Tam metin bildiri
  85. ORTAOKUL VE LİSE MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN GEOGEBRA SEMİNERLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ BİR DURUM ÇALIŞMASI
    Yalçın Yusuf,GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE,Yel Ümit · Eğitimde FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi · Tam metin bildiri
  86. HİZMET İÇİ EĞİTİMLERİN MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN GEOGEBRA YAZILIMINA YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ
    KOBAK DEMİR MEVHİBE,GÜR HÜLYA,yalçın yusuf,Yel Ümit · Eğitimde FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi · Tam metin bildiri
  87. Matematik Öğretmenliği Öğrencileri ile Akran Grup Danışması
    GÜR HÜLYA,Aydın Hasret · III rd International Eurasian EducationalResearch Congress Muğla Sıtkı Kocaman Üniversitesi · 2016 · Özet bildiri
  88. Matematik Öğretmen Adaylarının Eğitim Teknolojileri ve Eğlenceli Matematik Uygulamaları Hakkında Bilgi Tutum ve Görüşleri Balıkesir Üniversitesi Örneği
    GÜR HÜLYA,Erfidan Ali · MESLEK YÜKSEK OKULLARININSORUNLARI VE ÇÖZÜMLERİ İÇİN ÖNERİLER · 2016 · Tam metin bildiri
  89. MESLEK YÜKSEK OKULU ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİĞE KARŞI TUTUMLARI BALIKESİR ÖRNEĞİ
    GÜR HÜLYA · UMYOS, V. Meslek Yüksek Okulları Sempozyumu: Dünyada meslek yüksek okullarının önemi-Ü;niversite Sektör işbirliği · 2016 · Tam metin bildiri
  90. MESLEK YÜKSEK OKULLARININ SORUNLARI VE ÇÖZÜMLERİ İÇİN ÖNERİLER
    GÜR YILMAZ,GÜR HÜLYA · Dünyada meslek yüksek okullarının önemi-Üniversite Sektör işbirliği · 2016 · Tam metin bildiri
  91. Students s views towards using the dynamic software geometer s sketchpad in middle school mathematics classrooms
    kevser erdener,GÜR HÜLYA,ERDENER MEHMET AKİF · 4th International Instructional Technologies&Teacher Education Symposium "Re-discover Learning with Digital Learners" · 2016 · Özet bildiri
  92. MESLEKİ EĞİTİMİN İLK BASAMAĞI MESLEK LİSELERİ VE MATEMATİK ÖĞRETİMİ
    GÜR HÜLYA,KOBAK DEMİR MEVHİBE · IEERC-III. International Euroasian Educational Research Congress Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi · 2016 · Özet bildiri
  93. Teachers views on assessment and evaluation workshop concerning study of pisa and timss
    NAKİBOĞLU CANAN,GÜR HÜLYA · International PAEDEIA Conference: European Symposium Young Teachers as Change Agents · 2015 · Özet bildiri
  94. Matematik Eğitiminde Kullanılan Bir anlamlı öğrenme aracı olarak v diyagramı Vee diyagram as a meaningful learning tool used in mathematics education İstek foundation
    GÜR HÜLYA,ÖZCAN HASAN,BÜTÜNER SUPHİ ÖNDER · School science and mathematics teachers' 2nd symposium, İstanbul · 2006 · Tam metin bildiri
  95. İlköğretim ve Ortaöğretim Öğrencileri İçin ailelerin Yaptıkları Eğitim Harcamaları ve Aldıkları Hizmetten Memnuniyet Durumları
    Gür.H, Batır, O · Tevfik Fikret Okulları V. Eğitimde Yönelimler Sempozyumu · Özet bildiri
  96. Eğitim fakültesi öğrencileri ile mühendislik fakültesi öğrencilerinin öğrenme stillerinin karşılaştırılması
    GÜR HÜLYA, AKYÜZ GÖZDE · VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · Özet bildiri
  97. Pre service Teachers Beliefs About Problem Solving in Mathematics
    ÇÖMLEKOĞLU GÖZDE, ERSOY YAŞAR, GÜR HÜLYA · First International Education Conference · Özet bildiri
  98. The Use of Creative Problem Solving Scenarious in Mathematics Education views of some prospective teachers
    Kandemir. MA, Gür, H · Procedia: Social and Behavioural Sciences · Tam metin bildiri
  99. İnşaat Mühendisliği Öğrencilerinin binalarda Hasar Oluşumuna Neden Olan Hatalar Konusundaki Görüşleri
    Özkul.B, Gür,H · Ulusal Teknik, eğitim, Mühendislik ve Eğitim Bilimleri Genç Araştırmacılar Sempozyumu (UMES2007) · Tam metin bildiri
  100. Belli Bir Düzlemsel Alana Dikdörtgensel Elemanların Yerleştirilmesi Problemi ve Bu Problemin Mühendislik Uygulamaları
    Arısoy.M, Yaman,R, Gür,H · III. Balıkesir Mühendislik Mimarlık Sempozyumu · Tam metin bildiri
  101. İlköğretim Matematik Dersi Tam ve Rasyonel Sayılar Ünitesinin Program Tasarısı
    Doğanyılmaz.N, Battal, N, Gür, H, Özata,M · III. Eğitim Bilimleri Kongresi · Özet bildiri
  102. Bloom Tam Öğrenme Modeline Göre Genel Matematik I Dersi Kümeler Diziler Ünitesinin Programının Hazırlanması
    Gür.H, Battal,N · III. Eğitim Bilimleri Kongresi, Uludağ Üniversitesi · Tam metin bildiri
  103. Matematiği Sevmek Kongrede bildirinin adı Matematik ve Doğa olarak Değiştirilmiştir
    Gür.H, Karaca,D · IV. Fen Bilimleri ve Matematik eğitimi Kongresi, Hacettepe Üniversitesi · Tam metin bildiri
  104. İngiltere ve Türkiye Karşılaştırması İlköğretim İkinci Kademesine ve Orta Öğretime Matematik Öğretmeni Yetiştirme
    Gür.H · IV. Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu, Hacettepe Üniversitesi · Tam metin bildiri
  105. Türkiye İngiltere ve Fransa da İşe Alınma ÇalışmaHayatı ve Ücret politikaları Açısından Öğretmenin Durumu
    Demir.MC, Gür,H · II. Ulusal Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Çanakkale 18 Mart Üniversitesi · Tam metin bildiri
  106. Matematik Eğitiminde Hesap Makinası Destekli Etkinlikler
    Gür. H, Çömlekoğlu,G · Türk Matematik Derneği Matematik Sempozyumu (BTİE) · Tam metin bildiri
  107. Ortaöğretim Matematik Eğitiminde Vee Diyagramlarının Değerlendirme Aracı Olarak Kullanılması
    Çömlekoğlu.G, Gür,H · X. Ulusal eğitim Bilimleri Kongresi, abant izzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi · Tam metin bildiri
  108. Problem kurma ve Problem Çözme Yaklaşımlı Matematik Öğretimi I Öğretmne Eğitimi Denemeleri ve Bazı Sorunlar
    Ersoy.Y, Gür, H · Matematik Etkinlikleri Sempozyumu, Milli Kütüphane · Tam metin bildiri
  109. Problem Çözme ve Problem kurma Yaklaşımlı Matematik Öğretimi II Öğretmen Adaylarının Alışkanlıkları ve Görüşleri
    Korkmaz.E, Gür, H, Ersoy, Y · Matematik Etkinlikleri Sempozyumu, Milli Kütüphane · Tam metin bildiri
  110. Bir Grup Matematik ve Sınıf Öğretmeni Adayının Problem Çözme Yetkinliğine Hesap Makinesi Edinmesinin Etkisi
    Çömlekoğlu.G, Gür,H, Ersoy,Y · Matematik Etkinlikleri Sempozyumu, Milli Kütüphane · Tam metin bildiri
  111. Ev Ödevi Yapma Stillerinin Akademik Başarıya Etkisi
    GÜR HÜLYA · Matematik Etkinlikleri Sempozyumu, Milli Kütüphane · Tam metin bildiri
  112. Bir Grup Matematik ve Sınıf Öğretmeni Adayının Problem Çözmeye İlişkin Tutum ve Görüşleri
    Çömlekoğlu.G, Gür,H, Ersoy, Y · Matematik Etkinlikleri Sempozyumu, Milli Kütüphane · Tam metin bildiri
  113. Ortaöğretimde Matematiksel Kavramların Doğa İle İlişkisinin incelenmesi
    Kemankaşlı.N,Gür,H · Eğitimde Yeni Yönelimler Sempozyumu · Tam metin bildiri
  114. Origami Kağıt Katlama Sanatının Geometri Öğretiminde Kullanılması POSTER
    Kemankaşlı.N,Gür,H · Matematik Eğitimi Kongresi-UFBMEK, Marmara Üniversitesi · Tam metin bildiri
  115. İngiltere ve Türk İlköğretim Okullarında Sayı Kavramları Öğretim Programı
    Gür.H,Ersoy,Y · VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi-UFBMEK, Marmara Üniversitesi · Tam metin bildiri
  116. Matematik Öğretmen Adaylarının Vee Diyagramı Kullanımına İlişkin Görüşler
    Karaca.D,Gür,H · Eğitimde Yeni Yönelimler Sempozyumu, Tevfik Fikret Okullar · Tam metin bildiri
  117. Van Hiele Geometrik Düşünme Düzeylerinin Belirlenmesi İle İlgili bir Çalışma
    Seyhan.G,Gür,H · Eğitimde Yeni Yönelimler Sempozyumu, Tevfik Fikret Okullar · Tam metin bildiri
  118. Ortaöğretim Matematiksel Kavramların Doğa İle İlişkisinin Belirlenmesi
    Kemankaşlı. N,Gür,H · Eğitimde Yeni Yönelimler Sempozyumu, Tevfik Fikret Okullar · Tam metin bildiri
  119. Ortaöğretim 10 Sınıf Çemberin Analatik İncelenmesi Ünitesinin Öğretiminde Çalışma Yaprakları Kullanılmasının Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisi
    Yağdıran.E,Gür,H · Eğitimde Yeni Yönelimler Sempozyumu, Tevfik Fikret Okullar · Tam metin bildiri
  120. İlköğretim 7 Sınıf Öğrencilerinin Tamsayılarla İşlem Yapmadaki Hataları
    Öztürk.G,Gür,H · Eğitimde Yeni Yönelimler Sempozyumu, Tevfik Fikret Okullar · Tam metin bildiri
  121. Matematik Eğitimnde Oluşturmacılığa Uygun 7 E Modeline Göre Etkinlik Geliştirme
    Korkmaz.E,Gür,H · Eğitimde Yeni Yönelimler Sempozyumu, Tevfik Fikret Okulları · Tam metin bildiri
  122. Ortaöğretim Öğrencilerinin Geometri Dersinde Dörtgenler Konusundaki Hata Analizi
    Kemankaşlı. N, Gür,H · XIV. Eğitim Bilimleri Konferansı Pamukkale Üniversitesi · Tam metin bildiri
  123. Problem Kurma ve Problem Çözme Yaklaşımlı Matematik Öğretimi
    Korkmaz.E, Gür,H, Seyhan,G · I. Fen ve Matematik Öğretmenleri Sempozyumu, Yeditepe Üniversitesi · Tam metin bildiri
  124. Matematik Eğitiminde Yaratıcılık Tekniklerini Kullanma Gerçek mi Hayal mi
    Gür.H,Kandemir,MA · I. Ulusal Matematik Eğitimi Öğrenci Sempozyumu, Dokuz Eylül Ünivers · Tam metin bildiri
  125. Yaratıcı Dram Yöntemi Kullanılarak İlköğretim 7 sınıf Mutlak Değer Konusunun Öğretiminin Öğrenci Başarısına Etkisi
    Gür.H,Bayar,H · I. Ulusal Matematik Eğitimi Öğrenci Sempozyumu, Dokuz Eylül Ünivers · Tam metin bildiri
  126. Yaratıcı Drama Yöntemi Kullanılarak İlköğretim 6 Sınıf Doğal Sayılar Konusunun Öğretiminin Öğrenci Başarısına Etkisi
    Gür.H,Bayar,H · I. Ulusal Matematik Eğitimi Öğrenci Sempozyumu, Dokuz Eylül Ünivers · Tam metin bildiri
  127. Yaratıcı Drama Yöntemi Kullanılarak Ortaöğretim 10 Sınıf Logaritma Konusunun Öğretiminin Öğrenci Başarısına Etkisi
    Gür.H,Barak,B · I. Ulusal Matematik Eğitimi Öğrenci Sempozyumu, Dokuz Eylül Üniversitesi · Tam metin bildiri
  128. İlköğretim II Kademe Matematik Programında Yer Alan Problemlerin TIMSS 1999 daki Ders Kitaplarındaki ve ortaöğretim Kurumları Sınavındaki OKS Problemlerle Karşılaştırılması
    Gür.H,Çelik,P · VII: Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · Tam metin bildiri
  129. Geometri Öğretiminde Açılar Konusunda Kağıt Katlama Etkinlikleri
    Gür.H, Kemankaşlı,N · VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · Tam metin bildiri
  130. Matematik Öğretmeni Adaylarının Yaratıcılık Eğitimiyle İlgili Değerlendirmeleri
    Gür.H,Kandemir,MA · VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · Tam metin bildiri
  131. Etkinlik Temelli Matematik Eğitiminin Denklemler Konusunda Etkililiği ve Kalıcılığınınn Belirlenmewi
    Gür.H, Bayar,H · VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · Tam metin bildiri
  132. Etkinlik Temelli Matematik Öğretiminin 11 sınıf Öğrencilerinin Türev Konusundaki Başarılarına Etkisi
    Gür.H, Barak,B · VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Gazi Üniversitesi · Tam metin bildiri
  133. Öğrencilerin Matematik Dersi için Düşünceleri
    Gür.H, Anıl,Ş · Matematik Etkinlikleri 2006, V. Matematik Sempozyumu, Milli Kütüphane · Tam metin bildiri
  134. Müfredatta yer alan problemlerin Kitaplardaki ve ortaöğretim Krumları Sınavındaki OKS Problemlerinle Karşılaştırılması
    Gür.H, Çelik,P · Eğitimde Çağdaş Yönelimler III, Yapılandırmacılık ve Eğitime Yansımaları Sempozyumu · Tam metin bildiri
  135. Öğrencilerin Üçgensel Bölgelerin Alanları Konusunda Yaptıkları Hatalar
    Caymaz.B, Gür,H · Eğitimde Çağdaş Yönelimler III, Yapılandırmacılık ve Eğitime Yansımaları Sempozyumu · Tam metin bildiri
  136. Vee Diyagramı
    Gür.H,Bütüner,SÖ · İstek Vakfı Okulları Fen ve Matematik Öğretmenleri II. Sempozyumu · Özet bildiri
  137. Zihin Haritası
    Gür.H, Özcan,H · İstek Vakfı Okulları Fen ve Matematik Öğretmenleri II. Sempozyumu · Özet bildiri
  138. Ortaöğretim 10 Sınıf Öğrencilerinin Mutlakdeğer Konusundaki Hatalar ve Kavram Yanılgıları
    Gür.H, Anıl,Ş · Tevfik Fikret Okulları V. Eğitimde Yönelimler Sempozyumu · Özet bildiri
  139. Abaküs Mental Aritmetik Eğitimiile Yaratıcı Düşünme Programı
    Gür.H,Kara,A · 12. Matematik Sempozyumu: Toplumda Matematik, Mayıs 2013 · Özet bildiri
  140. Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Matematik Kavramına İlişkin Sahip oldukları Metaforların Karşılaştırılması
    Gür.H, Hangül,T, Kara,A · 12. Matematik Sempozyumu: Toplumda Matematik, Mayıs 2013 · Özet bildiri
  141. Ortaokul öğrencilerinin problem Çözme Stratejileri Üzerine bir Çalışma
    Gür.H, Hangül,T · 12. Matematik Sempozyumu: Toplumda Matematik, Mayıs 2013 · Özet bildiri
  142. Matematik Öğretmen Adayının aktif Öğrenme Netodunu Kullanarak Öğretmeyi Öğrenmesi
    GÜR HÜLYA · British Council The Project Coordination Unit CPU · Tam metin bildiri
  143. High School Teachers Perceptions on Problem Solving in chemistry Courses Turkey s Case
    Nakiboğlı.C,Gür,H, Kalın,Ş · Variety in Chemisty Teaching, Proceeding Lancester University · Özet bildiri
  144. Two ways of teaching of Periodic Table in 8th Grade Level
    GÜR HÜLYA · Variety in Chemisty Teaching, Proceeding Lancester University · Özet bildiri
  145. The Effect of Problem Solving Method with Hand Held Technology in Life Problems
    Çömlekoğlu.G, Gür.H · The European Educational Research Association ECER2001, University Charles De Gaulle · Özet bildiri
  146. Reflections from Two days Seminar Workshop on Using Calculators in Teaching of Elemantary School Mathematics
    Gür.H, Çömlekoğlu,G, Ersoy,Y · Proceeding 25th Psychology of Mathematics Education Conference- PME25 · Özet bildiri
  147. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğrencilerinin Bilgisayar Labaratuvarını Etkin Kullanımı
    Karaca.D,Gür,H · Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyum ve Fuarı, Sakarya Üniversitesi · Tam metin bildiri
  148. İlköğretim Okullarında Alınan Bilgisayar Dersinin Doğurguları Balıkesir Örneği
    GÜR HÜLYA · Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyum ve Fuarı, Sakarya Üniversitesi · Tam metin bildiri
  149. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Bölümü Öğrencilerinin Bilgisayar Labaratuvarını Etkin Kullanımı
    Karaca.D, Gür,H · Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyum ve Fuarı, Sakarya Üniversitesi · Tam metin bildiri
  150. Pre service Teachers Performance in Solving Mathematical Problems with laculators
    Çömlekoğlu.G, Ersoy.Y, Gür.H · ICTM2 International Conference of Mathematics II · Özet bildiri
  151. Trigonomety Learning
    GÜR HÜLYA · Joint Meeting of The International Group and the North American Chapter of Psychology of Mathematics Education (PME32 and PME-NAXXX ) · Tam metin bildiri
  152. Calculators as a Cognitive Tool Perceptions of a Group of Primary Teacher Trainees and Mathematics Teacher Trainees
    GÜR HÜLYA · Proceeding 27th Psychology of Mathematics Education Conference-PME26 · Özet bildiri
  153. Geometri Öğretiminde Kağıt Katlama Sanatına Ait Örnekler
    GÜR HÜLYA · IV. International Technologies Conference, Sakarya University · Tam metin bildiri
  154. Lise Son Sınıf Matematik Konuları ve ortaöğretim İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Alan Dersleri Arasındaki İlişki
    Karaca. D, Gür. H · "21. Yüzyılda Üniversite Eğitimine Bakışlar" konulu Uluslararası Üniversite Eğitimi Kongresi, Fatih Üniversitesi, Büyükçekmece · Tam metin bildiri
  155. Ortaöğretim kurumları Yöneticilerinin Toplam Kalite Yönetimine İlişkin Bakış Açısı Balıkesir Örneği
    Buyruk.E, Gür.H · I. Uluslararası Kadın Araştırmaları Konferansı · Tam metin bildiri
  156. Geometri Öğretimnde Kağıt Katlama ve Kesme Tekniklerine Ait Örnekler
    Kemankaşlı. N, Gür. H · I. Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler II "Eğitimde Oyun Konulu" Sempozyum, Özel Tevfik Fikret Okulları · Tam metin bildiri
  157. Misunderstanding of Variables and Graphics by students Internal Combustion Course I
    Gür.Y, Gür.H · V. International Educational Technologies conference · Tam metin bildiri
  158. Ortaöğretim Geometri Öğretiminde Oyun Aktiviteleri Mozaik Formlar Tessellation
    Kemankaşlı.N, Gür.H · I. Uluslararası Tevfik Fikret Lisesi Sempozyumu · Tam metin bildiri
  159. Meslek Lisesi Öğrencilerinin Matematik Dersindeki Başarısının Meslek Derslerindeki Başarılarına Etkisi
    Gür.H, Kandemir.MA · I. Uluslararası Katılımlı Mesleki ve Teknik Eğitim Teknolojileri Kongresi, Marmara Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi · Tam metin bildiri
  160. Teaching Problem Solving
    GÜR HÜLYA · V. International Educational Technologies Conference · Tam metin bildiri
  161. 8th Grade Students Mathematics Anxiety Apprehension Levels in Kosovo
    Muyo. M, Gür. H · Doğu'nun Batısı Batının Doğusu Uluslararası Balkan Konferansı · Özet bildiri
  162. Geometri Öğretiminde Etkinlikler İp Yardımıyla Dinamik Şekiller
    Kemankaşlı. N, Gür.H · VI. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Konferansı · Tam metin bildiri
  163. Learning to Teach Stage Theory and Pedagogical Content Knowledge
    GÜR HÜLYA · Third International Conference on the Teaching of Mathematics at the Undergraduate Level · Tam metin bildiri
  164. The Effects of Creativity Training on the Achievement of the Prospective Mathematics Teachers Who Have Different Creative Thinking Styles
    Kandemir.MA, Teci.E, Gür.H · The Fifth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME5) · Tam metin bildiri
  165. The Errors and Misconceptions og High school Students of Derivative
    Gür. H, Barak.B · Joint Meeting of the International Group and the North American Chapter of Mathematics Education (PME32 and PME-NAXXX) · Tam metin bildiri
  166. Özel Okullarda ve Devlet Okullarında Çalışan İlköğretim Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitime Karşı Tutumlarının İncelenmesi
    Ağır.F, Gür.H, Okçu.A · International Educational Technologh Conference, Anadolu Üniversitesi · Tam metin bildiri
  167. Öğretmen Adaylarının Teknolojik Araç ve Gereçleri Kullanmaya Yönelik Görüş ve Tutumlarının Belirlenmesi Bir Ölçek Gelişrtirme Çalışması
    Öztürk. G, Okçu.A, Gür. H · II. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu · Tam metin bildiri
  168. Uzaktan Eğitime Karşı Tutum Ölçeği Geliştirmeye Yönelik Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması
    Ağır. F, Okçu.A, Gür.H · II. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu · Tam metin bildiri
  169. Matematik ve Müzik Arasındaki İlişki
    Çevik. BD, Gür. H · Doğu'nun Batısı Batının Doğusu Uluslararası Balkan Konfernsı · Özet bildiri
  170. Problem Based Learning PBL Approach to the Teaching of mathematics the case of Kosovo
    Muyo. M, Çetin. G, Gür. H · Doğu'nun Batısı Batının Doğusu Uluslararası Balkan Konferansı · Özet bildiri
  171. 10th grade students errors of absolute value concepts in Kosovo
    Muyo. M, gür. H · Doğu'nun Batısı Batının Doğusu Uluslararası Balkan Konferansı · Özet bildiri
  172. Teachers and teaching profession metaphors of preservice teacher trainees the case of Kosova
    GÜR HÜLYA · Doğun'nun Batısı Batının doğusu Uluslararası Balkan Konferansı · Özet bildiri

Kitaplar ve Kitap Bölümleri (18)

  1. Temel Matematik
    Bölüm 8 Denklemler · YILDIRIM HÜLYA,MASAL ERCAN,KEŞAN CENK,GÜR HÜLYA,MASAL MELEK,ÇALIŞICI HAMZA,AYDOĞDU MUSTAFA · Lisans Yayıncılık · 2006 · ISBN 9944-5611-3-4
  2. Temel Matematik
    Bölüm 8 Denklemler · YILDIRIM HÜLYA,KEŞAN CENK,GÜR HÜLYA,MASAL MELEK,MASAL ERCAN,ÇALIŞICI HAMZA,AYDOĞDU MUSTAFA · Lisans Yayıncılık · 2011 · ISBN 9944-5611-3-4
  3. Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması
    Aday Öğretmenlerin Kullanabilecekleri Veri Toplama Araçları ve Bazı Temel Yöntem ve Teknikler · DEMİRCİOĞLU İSMAİL HAKKI,SEZER ADEM,ÖZER BAYRAM,GEDİK NURAY,GÖKTAŞ YÜKSEL,GELEN İSMAİL,ÇAKIROĞLU AHMET,GÜR HÜLYA,TURAN İBRAHİM · Anı Yayıncılık · 2015 · ISBN 978-9944-474-52-8
  4. Matematik ve Origami
    GÜR HÜLYA · Nobel Akademik Yayıncılık · 2015 · ISBN 978-605-320-282-0
  5. Eğitim Bilimlerinde Modern Araştırma ve İncelemeler, IV
    Bölüm 3-Hibrit Öğretim-Öğrenme Ortamlari Tasarimi Modeli (HTM) (Hybrid Teaching-Learning Environment Design Model) · GÜR HÜLYA · Livre deLyon- Fransa · 2025 · ISBN 978-2-38236-867-1
  6. MATEMATIK EĞITIMI ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMALAR I
    MATEMATİK EĞİTİMİ ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMALARIN BİBLİYOMETRİK ANALİZİ ... · GÜR HÜLYA · Eğitim Yayınevi · 2024 · ISBN ISBN: 978-625-6251-94-6
  7. New Paradigms in Education-Eğitimde Yeni Paradigmalar
    13. Bölüm--Technology-Enriched Learning Environments and Improving Spatial Reasoning in Technology-Enriched Learning Environments (TEKNOLOJI ILE ZENGINLEŞTIRILMIŞ ÖĞRENME ORTAMLARI VE TEKNOLOJI ILE ZENGINLEŞTIRILMIŞ ÖĞRENME ORTAMLARINDA UZAMSAL MUHAKEMEYI GELIŞTIRME)) · GÜR HÜLYA · Nobel Akademik Yayıncılık · 2023 · ISBN 978-625-397-387-2
  8. Encyclopedia of Forensic Sciences and Criminalistics
    Book Chaper: Forensics Mathematics in Encyclopedia of Forensic Sciences and Criminalistics, · GÜREŞ HASRET, GÜR HÜLYA, ÖZCAN HASAN · Adalet Yayınevi · 2023 · ISBN ISBN: 9786052641194
  9. Recent Developments in Education (pp. 185-194). Bialstok: EBWN. ISBN:9788394396336.
    Modelling Natural Carbon Allotropes with Origami Technique: A STEM Study, · KOBAK DEMİR MEVHİBE,NAKİBOĞLU CANAN,GÜR HÜLYA · Bialstok: EBWN. · 2017 · ISBN ISBN:9788394396336.
  10. STEM Eğitimi Uygulamaları I
    Matematik Temelli Stem Eğitimi Uygulamaları · GÜR HÜLYA, DİKKARTIN ÖVEZ FİLİZ TUBA · Pusula · 2021 · ISBN 978-605-2359-50-1
  11. STEM Eğitimi Uygulamaları - I Okul Öncesi, İlkokul ve Ortaokul için Örnek Ders Planları
    Matematik Temelli STEM Eğitimi Uygulamaları · GÜR HÜLYA, DİKKARTIN ÖVEZ FİLİZ TUBA · Pusula · 2021 · ISBN 978-605-2359-50-1
  12. Matematik Öğretimi
    GÜR HÜLYA · Lisans Yayıncılık · 2006 · ISBN 9944-5611-0-X
  13. Multimedya ve Görsel Tasarım
    Çoklu ortam · PERKMEN SERKAN · Profil Yayıncılık · 2009 · ISBN 978-975-996-2319
  14. Aday öğretmenler için okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması
    Aday öğretmenler için okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması · Demircioğlu. Hİ, Gür. H, Turan. İ, Sezer, A Özer, B Gedik, N Göktas Y Gelen İ · Anı Yayıncılık · 2010
  15. Fen ve Teknoloji Öğretimi
    Matematik ve Fen ve Teknoloji Öğretiminde Drama · Gür. H, Kocakülah. MS · pegemA Yayıncılık · 2006 · ISBN 9944-919-21-7
  16. Fen ve Teknoloji Öğretimi
    Fen ve Matematik Öğretiminde Drama ve Rol Yapma · Gür. H, Kocakülah. MS · pegemA Yayıncılık · 2006 · ISBN 9944-919-21-7
  17. Temel Matematik I II
    Karlıağa. b, Masal. E, Gür. H, değerleri · Lisans yayıncılık · 2006
  18. Güncel Gelişmeler Işığında Matematik Fen Teknoloji Yönetim
    Matematik Korkusu · GÜR HÜLYA · anı yayıncılık · 2005

Projeler (28)

  1. Ailece Bilim Ve Eğlence
    TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı · 2018 - 2018
  2. Yeşil beceriler ölçeğinin Türkçe uyarlama çalışması
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Devam Ediyor · 2023
  3. • Sektörel Mükemmelliyet merkezlerinin kurulması yoluyla Mesleki ve teknik eğitimin kalitesinin arttırılması operasyonu (IQVETIII) Araştırmacı, MEB-Erasmus2022-2024 (Avrupa Birliği Katılım Öncesi Mali Yardım Aracı (IPA-II) kapsamında Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlügü (MTEGM) tarafından yürütülen "Sektörel Mükemmeliyet Merkezlerinin Kurulması Yoluyla Mesleki ve Teknik Eğitimin Kalitesinin Artırılması Projesi" ) (EuropeAid/167773/ID/ACT/TR)
    Avrupa Birliği · Tamamlandı · 2023 - 2024
  4. Ailece Bilim ve Eğlence
    Diğer (Ulusal) · Tamamlandı · 2018 - 2018
  5. Developing 21st century competencies of prospective mathematics teachers for teaching STEM contexts
    ARAŞTIRMA PROJESİ · Devam Ediyor · 2020
  6. • Sektörel Mükemmelliyet merkezlerinin kurulması yoluyla Mesleki ve teknik eğitimin kalitesinin arttırılması operasyonu (IQVETIII) Araştırmacı, MEB-Erasmus2022-2023
    TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı · 2022 - 2024
  7. STEM Eğitim Araştırmaları İçerik analizi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2018 - 2019
  8. Matematik Ve Sanat
    TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı · 2018 - 2019
  9. Bilim Ve Sanatin Doğasi
    TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı · 2018 - 2018
  10. Ailece Bilim Ve Eğlence Günü (4007)
    TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı · 2018 - 2018
  11. STEM Eğitim Araştırmaları İçerik analizi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2018 - 2019
  12. Talented Children and Talented Teachers Competencies Resillience and Culture
    Avrupa Birliği · Tamamlandı · 2016 - 2018
  13. Talented Children and Talented Teachers Competencies Resillience and Culture
    Avrupa Birliği · Tamamlandı · 2013 - 2016
  14. Hizmet Öncesi Matematik Öğretmeni Eğitiminde Akran Grup Danışması
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2016 - 2018
  15. Determination of geometric habits of high school students with origami
    ARAŞTIRMA PROJESİ · Tamamlandı · 2018 - 2019
  16. 2018/012 STEM Eğitim Araştırmaları İçerik analiz
    ARAŞTIRMA PROJESİ · Tamamlandı · 2018 - 2019
  17. Öğrencilerin Uzamsal Yeteneklerinin Yeni Nesil Teknolojiler İle Desteklenmesi: Bir STEM Çalışması
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2017 - 2019
  18. Lise öğrencilerin geometrik alışkanlıklarının origami yardımıyla belirlenmesi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2018 - 2019
  19. Stem konularının öğretimi için matematik öğretmen adaylarının 21. yy yeterliklerinin geliştirilmesi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2020 - 2022
  20. Balıkesir'de Bilim Şenliği
    TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı · 2021 - 2021
  21. Balıkesir Astronomi Şenliği Proje No: 117B180
    TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı · 2017 - 2017
  22. ÖĞRETMEN ADAYLARININ WEBQUEST KULLANIMINA İLİŞKİN ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERAÇISINDAN İNCELENMESİ
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2013 - 2015
  23. OYUN TEMELLİ MATEMATİK ÖĞRENME LABORATUVARI PROJESİ İLİŞKİN ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMENADAYLARININ GÖRÜŞLERİ
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2013 - 2015
  24. Arısoy M Yaman R Gür H Graf Teorisinin Mühendislik Uygulamaları 95 15 Ocak 1995 1996
    BAP · Tamamlandı
  25. Ilkögretim Okullarında Ögretmenlerin Teknolojik Araç ve Gereçleri Kullanmaya Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi
    BAP · Tamamlandı
  26. Üstu n Yetenekli Ögrencilerin Matematiksel Problemlerde Iraksak Du su nme Becerileri ve Yaratıcılıkları Üstu n Yetenekli Ögrencilerin Yaratıcılıklarının Gelisiminin Incelenmesi
    BAP · Tamamlandı
  27. Ilkögretim Okullarında Görev Yapan Ögretmenlerin Uzaktan Eğitime karşı algı ve deneyimlerinin belirlenmesi
    BAP · Tamamlandı
  28. Matematik öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının kırsal ve kentsel kesimde matematik öğrenmede karşılaştıkları veya karşılaşabilecekleri güçlüklerin belirlenmesi
    BAP · Tamamlandı

Yönetilen Tezler (41)

  1. Matematik öğretmen adaylarının Dörtlü Bilgi Modeli'ne dayalı ders planlama becerilerinin incelenmesi
    GİZEM YAĞLI · Yüksek Lisans · 2025 · Tamamlandı
  2. Üslü ifadeler konusunda STEM temelli öğretimin öğrencilerin akademik başarılarına, matematik tutumlarına ve matematik kaygı-endişe düzeylerine etkisi
    YAŞAR ERSOY · Yüksek Lisans · 2023 · Tamamlandı
  3. Uygulanan STEM etkinliklerinin kız öğrencilerin meslek seçimlerine etkisi
    ABDÜLSAMET YILDIZ · Yüksek Lisans · 2022 · Tamamlandı
  4. Ortaöğretim öğretmenlerinin sonsuzluk algıları
    FUAT GENÇ · Yüksek Lisans · 2021 · Tamamlandı
  5. ARCS kategorileri ile Bütünleşmiş Bilişsel Öğrenme Modelinin öğrencilerin çokgenler ve üçgenler konusundaki öğrenme düzeylerine ve motivasyonlarına etkisi
    AHSEN FİLİZ · Doktora · 2021 · Tamamlandı
  6. Argümantasyon tabanlı öğretimin ortaokul öğrencilerinin hesaplamalı düşünme beceri düzeylerine ve problem çözme alışkanlıklarına etkisi
    PINAR ÇELİK ARSLAN · Doktora · 2021 · Tamamlandı
  7. ARCS Motivasyon modeline göre tasarlanan öğretim yaklaşımının öğrencilerin geometri başarısına etkisinin incelenmesi
    ŞEFİKA YILMAZ ÇELEBİ · Yüksek Lisans · 2023 · Devam Ediyor
  8. Özel ilköğretim okulları ile devlet okullarının 8. sınıf öğrencilerine olasılık konusundaki bilgi ve becerileri kazandırma düzeylerinin değerlendirilmesi
    ESER TUNÇ · Yüksek Lisans · 2006 · Tamamlandı
  9. APOS teorisininin maksimum minimum problemlerini anlamada bir çerçeve olarak kullanılmasının başarı ve tutuma etkisi
    ONUR BATIR · Doktora · 2022 · Tamamlandı
  10. Geogebra Kullanımının Trigonometrik Fonksiyonlar Konusunu Öğrenmeye Etkisi
    AHMET DEMİR · Doktora · 2022 · Devam Ediyor
  11. Öğretmen adaylarının problem kurma becerilerinin belirlenmesi
    EDA KORKMAZ · Yüksek Lisans · 2003 · Tamamlandı
  12. İlköğretim II. kademe ve 7. sınıf matematik öğretiminde aktif öğrenme ve geleneksel öğretim metotlarının karşılaştırılması
    GÜLAY SEYHAN · Yüksek Lisans · 2003 · Tamamlandı
  13. Matematik öğretmenlerinin öğrencilerin bilgiyi yapılandırma sürecindeki rolünün incelenmesi
    MEVHİBE KOBAK DEMİR · Doktora · 2017 · Tamamlandı
  14. 9. sınıf öğrencilerinin kesir ve yüzde problemleri konusunda problem çözme başarılarının ve problem kurma becerilerinin belirlenmesi
    GAMZE AYKURTLU · Yüksek Lisans · 2019 · Tamamlandı
  15. Matematiksel yatkınlık ölçeği uyarlama çalışması
    SEMİHA KANDEMİR YÖRÜK · Yüksek Lisans · 2019 · Tamamlandı
  16. Ortaöğretim 12. sınıfta okuyan öğrencilerin türev öğretiminde teknoloji kullanımının öğrencilerin başarısına ve matematiksel inancına, yansıtıcı düşüncesine ve matematik tutumuna etkisi
    SERKAN BAKAR · Yüksek Lisans · 2018 · Tamamlandı
  17. Üslü ifadelerle ilgili etkinlik temelli öğretimin matematik akademik başarısına, tutumuna ve kaygı-endişe düzeyine etkisi
    NURBAKİ ASLAN · Yüksek Lisans · 2018 · Tamamlandı
  18. Olimpiyat geometri soruları ile LYS geometri sorularının Bloom taksonomisi ile karşılaştırılması
    RECEP HAKAN DÖNMEZ · Yüksek Lisans · 2018 · Tamamlandı
  19. Lise düzeyinde aktif öğrenme yaklaşımı ile işlenilen matematik dersinin alternatif ölçme teknikleriyle değerlendirilmesi
    ENGÜL GALO · Doktora · 2017 · Tamamlandı
  20. Öğretmen eğitiminde akran grup danışması
    HASRET AYDIN · Doktora · 2017 · Tamamlandı
  21. Sağlık meslek lisesi öğrencilerinin problem çözme süreci,zeka ve tutumlarının incelenmesi
    AHMET DEMİR · Yüksek Lisans · 2016 · Tamamlandı
  22. Prizren Eğitim Fakültesi öğrencilerinin matematik okuryazarlığı problemlerini çözme becerilerinin geliştirilmesi
    MÜNEVVER MUYO · Doktora · 2015 · Tamamlandı
  23. Ortaokul öğrencilerinin matematik özyeterlik algıları, motivasyonları, kaygıları ve tutumları arasındaki ilişki
    AHSEN AYAN · Yüksek Lisans · 2014 · Tamamlandı
  24. 10. sınıf öğrencilerinin çoklu zeka alanlarının belirlenmesi ve matematiğe karşı tutumlarının incelenmesi
    NALAN İPEKLİ · Yüksek Lisans · 2013 · Tamamlandı
  25. Abaküs mental aritmetik eğitimi yaratıcı düşünme programının matematiksel problem çözme becerilerinin geliştirilmesine etkisi
    ADNAN KARA · Yüksek Lisans · 2013 · Tamamlandı
  26. Modelleme etkinliklerinin öğrencilerin duyuşsal özelliklerine problem çözme ve teknolojiye ilişkin düşüncelerine etkisinin incelenmesi
    MEHMET ALİ KANDEMİR · Doktora · 2011 · Tamamlandı
  27. İlköğretim matematik ve sınıf öğretmeni adaylarının matematiksel modellemeye yönelik görüşleri ve matematiksel modelleme yeterlikleri
    EDA KORKMAZ · Doktora · 2010 · Tamamlandı
  28. 10.sınıflarda geometri öğrenme ortamı tasarımı: Üçgenler ünitesi örneği
    NURAN KEMANKAŞLI · Doktora · 2010 · Tamamlandı
  29. I. dereceden bir bilinmeyenli denklem konusundaki öğrenci hatalarının analizi
    HASRET BAYAR · Yüksek Lisans · 2007 · Tamamlandı
  30. İlköğretim 7. sınıf matematik dersinde çember ve daire konusunun öğretiminde problem tabanlı öğrenme modelinin başarıya, kalıcılığa ve tutuma etkisi
    TUNCAY ÇAKIR · Yüksek Lisans · 2007 · Tamamlandı
  31. Limit konusundaki kavram yanılgılarının belirlenmesi
    BAŞAK BARAK · Yüksek Lisans · 2007 · Tamamlandı
  32. İlköğretim yedinci sınıflarda proje tabanlı matematik öğreniminin matematik başarısına tutuma ve kalıcılığa etkisi
    DUYGU SAVURAN · Yüksek Lisans · 2007 · Tamamlandı
  33. Mutlak değer konusundaki kavram yanılgılarının belirlenmesi ve giderilmesi
    ŞENAY ANIL · Yüksek Lisans · 2007 · Tamamlandı
  34. Açılar ve üçgenler konusunun ilköğretim 7.sınıf öğrencilerine Vee diyagramları ve zihin haritaları kullanılarak öğretimi
    SUPHİ ÖNDER BÜTÜNER · Yüksek Lisans · 2006 · Tamamlandı
  35. İlköğretim ve ortaöğretim matematik bölümü öğretmen adaylarının çoklu zeka alanlarının belirlenmesi ve matematik ile öğretmenlik mesleğine karşı tutumlarının incelenmesi
    NUR EMİNE SARAÇ · Yüksek Lisans · 2007 · Tamamlandı
  36. Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Matematik Eğitimi öğretmen adaylarının yaratıcılık eğitimi hakkındaki görüşleri ve yaratıcı problem çözme becerilerinin incelenmesi
    MEHMET ALİ KANDEMİR · Yüksek Lisans · 2006 · Tamamlandı
  37. Ortaöğretim 9.sınıf fonksiyonlar ünitesinin çalışma yaprakları, Vee diyagramları ve kavram haritası kullanılarak öğretilmesi
    EMİNE YAĞDIRAN · Yüksek Lisans · 2005 · Tamamlandı
  38. Ortaöğretim matematik dersinde probleme dayalı öğrenmenin öğrencilerin derse ilişkin tutumlarına, akademik başarılarıa ve kalıcılık düzeylerine etkisi
    GÜLSEMİN USLU · Yüksek Lisans · 2006 · Tamamlandı
  39. Balıkesir ilinde bulunan resmi ortaöğretim kurumlarındaki okul yöneticilerinin toplam kalite yönetimi uygulamalarına ilişkin algı ve hazır bulunuşlukları
    ELİF AY · Yüksek Lisans · 2005 · Tamamlandı
  40. Matematik öğretmen adaylarının matematik eğitiminde Vee diyagramı kullanımı
    DENİZHAN KARACA · Yüksek Lisans · 2004 · Tamamlandı
  41. Öğretmen adaylarının problem çözme becerilerine hesap makinesinin etkisi
    GÖZDE ÇÖMLEKOĞLU · Yüksek Lisans · 2001 · Tamamlandı

Tezler (1)

  1. Learning to Teach: The Place of Active Learning
    1996 - 1999

Ödüller (15)

  1. Sergilenme
    ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ · 2017 · Diğer
  2. Farklı Çocuğu farket
    MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI · 2015 · Teşvik Ödülleri
  3. Teşekkür Belgesi- 28 Eylül-2 Ekim 2015 "Değişim Balıkesirden başlıyor"
    MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI · 2015 · Akademik Hizmet Ödülleri ve Teşekkür Belgeleri
  4. teşekkür belgesi-7-22 Mart 2015 "Ölçme Değerlendirme Kursu"
    MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI · 2015 · Akademik Hizmet Ödülleri ve Teşekkür Belgeleri
  5. teşekkür belgesi-24 Aralık 2015-"matematik e matematik öğrenme güçlüğü"
    ANADOLU ÜNİVERSİTESİ · 2015 · Akademik Hizmet Ödülleri ve Teşekkür Belgeleri
  6. teşekkür belgesi-14-17 Eylül Kara Kuvvetler Astsubay Meslek Yüksek Okulu 2015-2016 Eğitim ve Öğretim Yılı Açılış Çalıştay- II "Program Geliştirme ve Müfredat Analizi"
    MİLLİ SAVUNMA BAKANLIĞI · 2015 · Akademik Hizmet Ödülleri ve Teşekkür Belgeleri
  7. teşekkür belgesi- "Değişim Balıkesirden Başlıyor" projesi II
    MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI · 2015 · Akademik Hizmet Ödülleri ve Teşekkür Belgeleri
  8. Erasmus Öğretim Hareketliliği (ders verme) 7-11 Haziran
    2010
  9. En iyi poster ödülü VI. UFBMEK
    MARMARA ÜNİVERSİTESİ · 2010
  10. Bilim insanını destekleme
    TÜRKİYE BİLİMLER AKADEMİSİ (TÜBA) · 2001
  11. Milli Eğitim Bakanlığı ve Dünya Bankası Doktora Bursu
    1996
  12. Doğu'nun Batısı Batının Doğusu Uluslararası Balkan Konferansı düzenleme Kurulunda görevinden dolayı teşekkür ödülü
    YALOVA ÜNİVERSİTESİ · 2013
  13. Akademik Paylaşım Günleri Katılımı
    MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI · 2013
  14. Kosova Misafir Öğretim Üyeliği 2010 Şubat-2012 Ağustos
    2010
  15. Türk Tabur Komutanlığı Teşekkür Belgesi
    2012

Eğitim Bilgileri (3)

  1. Lisans - MATEMATİK PR.
    ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ · 1984 - 1988
  2. Doktora
    University of Leicester · 1996 - 1999
  3. Bütünleşik Doktora - MATEMATİK EĞİTİMİ (DR)
    BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ · 2000 - 2002