Balıkesir Üniversitesi — ana sayfa AKADEMİK BİLGİ SİSTEMİ

Doç.Dr. HASAN GÜNAL

NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ, TÜRKÇE VE SOSYAL BİLİMLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI

Balıkesir Üniversitesi

Araştırmacı Kimlikleri

Akademik Göstergeler

  • Web of Science: 10 yayın, 11 atıf, h-indeks 2
  • YÖKSİS: 14 yayın, 31 atıf, h-indeks 3

Makaleler (16)

  1. Tarih bölümü öğrencilerinin tarihî kişiliklerle ilgili anlatımlarda karşılaştıkları olumsuz durumlar ve bunların çözümüne yönelik görüşleri
    GÜNAL HASAN · Turkish History Education Journal · 2026 · Uluslararası · DOI: 10.17497/tuhed.1889948
  2. TARİH ÖĞRETMENLERİNİN MUHTEŞEM YÜZYIL DİZİSİ ÖZELİNDE TARİH KONULU FİLM VE DİZİLERİN ÖĞRETİMDE KULLANIMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
    KAYA RAMAZAN, GÜNAL HASAN · Turkish History Education Journal · 2014 · Uluslararası · DOI: 10.17497/tuhed.185614
  3. Yerel Tarih Etkinliklerinin Sosyal Bilgiler Öğretmen Adayları Üzerindeki Etkilerine Yönelik Bir Durum Çalışması
    GÜNAL HASAN, KAYA RAMAZAN · Turkish History Education Journal · 2023 · Uluslararası · DOI: 10.17497/tuhed.1369327
  4. ÖĞRETMENLERİN GÖZÜYLE ÇAĞDAŞ TARİHİN ÖĞRETİMİ (ERZURUM ÖRNEĞİ)
    KAYA RAMAZAN, GÜVEN AYDIN, GÜNAL HASAN · ASOS Yayinevi · 2013 · Ulusal · DOI: 10.14225/Joh357
  5. PRE-SERVICE HISTORY TEACHERS EDUCATION for INSTRUCTION of CONTROVERSIAL and SENSITIVE ISSUES
    GÜNAL HASAN · Turkish History Education Journal · 2018 · Uluslararası · DOI: 10.17497/tuhed.433429
  6. EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ÜYELERİNİN ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SİSTEMİNE YÖNELİK DÜŞÜNCELERİ
    ASLAN BETÜL, GÜNAL HASAN, KOÇOĞLU YASEMİN · Diyalektolog · 2017 · Ulusal · DOI: 10.22464/diyalektolog.176
  7. Öğrencilerin, Aileden Edindikleri Tarih Bilgisine Yönelik Düşünceleri (Amasya Örneği) / Students Thoughts about the Knowledge of History They Gained from Their Family (Amasya Sample)
    KAYA RAMAZAN, GÜNAL HASAN, EKİZ GÜNAL Derya · Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi · 2019 · Uluslararası · DOI: 10.23863/kalem.2019.132
  8. Teachers' Approaches to the Negative Effects of Out-of-School Sources on History Lessons
    Kaya, Ramazan · SAGE OPEN · 2025 · Uluslararası · Q1 · DOI: 10.1177/21582440251327475
  9. Tarih Bölümü Öğrencilerinin “Tarihin Nasıl Yazıldığını Bilmenin Önemi”ne Yönelik Farkındalıkları
    KAYA RAMAZAN, GÜNAL HASAN · Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2022 · Ulusal · DOI: 10.14812/cufej.1024209
  10. The Utilization of History within the Framework of Interdisciplinary Approach in Geography Courses
    Kaya, Ramazan, Mindivanli Akdogan, Esra, Akdag, Sinan · HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION · 2025 · Uluslararası · DOI: 10.16986/HUJE.2025.545
  11. XVI XIX yüzyıllar arasında Revan'da bulunan eğitim kurumları
    İLGAZ SELÇUK,ÖRTEN HAKAN,GÜNAL HASAN · Asia Minor Studies · 2015 · Ulusal
  12. TARİH ÖĞRETMENLERİNİN YENİ MÜFREDAT PROGRAMLARINDAKİ ÖLÇME-DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİNİN UYGULAMA SÜRECİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ (ERZURUM ÖRNEĞİ)
    KAYA RAMAZAN, GÜVEN AYDIN, AKKUŞ ZEKERYA, GÜNAL HASAN · Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi · 2013 · Uluslararası
  13. Tarih Öğretmen Adaylarının Bölümü Tercih Etme Nedenleri İle Bölümden Beklentilerine İlişkin Görüşleri Atatürk Üniversitesi Örneği
    KAYA RAMAZAN, ASLAN HASAN, GÜNAL HASAN · Turkish History Education Journal · 2013 · Ulusal
  14. Tarih Öğretmenlerinin Harita Kullanımı ile İlgili Düşünceleri Üzerine Bir Araştırma Erzurum Örneği
    ZAMAN SERHAT, GÜNAL HASAN, ZAMAN NİLGÜN · Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi · 2011 · Ulusal
  15. TARİH ÖĞRETMENLERİNİN YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMUYGULAMALARI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ ERZURUM ÖRNEĞİ
    GÜNAL HASAN, KAYA RAMAZAN · Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi · 2012 · Ulusal
  16. TARİH ÖĞRETMENLERİNİN TARTIŞMALI VE HASSAS KONULARIN ÖĞRETİMİ SIRASINDA YAŞADIKLARI ÇEKİNCE VE SORUNLAR ERZURUM ÖRNEĞİ
    GÜNAL HASAN, KAYA RAMAZAN · Turkish History Education Journal · 2016 · Uluslararası

Bildiriler (21)

  1. Hükümdarlık Tutkusuyla Esaret Altında Yaşamını Yitiren Bahtsız Bir Şehzade: 1930’lardan Günümüze Lise Tarih Ders Kitaplarında Cem Sultan İmajı
    KAYA RAMAZAN,GÜNAL HASAN · XII. ULUSLARARASI TARİH EĞİTİMİ SEMPOZYUMU · 2026 · Özet bildiri
  2. The "Other" in Turkish History Textbooks from the 1930s to the Prsent: Devshirme
    GÜNAL HASAN,KAYA RAMAZAN · HEIRNET 2026 · 2026 · Özet bildiri
  3. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Tartışmalı Konuların Öğretimine Yönelik Eğitim Alma Durumları
    GÜNAL HASAN · Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu VI · 2017 · Özet bildiri
  4. Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının coğrafya alanındaki tartışmalı konularla ilgili görüşleri
    GÜNAL HASAN,SÜREN ALTAN BARAN,Acar Eda,Kaplan Yunus · VII. Uluslararası Coğrafya Eğitimi Kongresi · 2025 · Özet bildiri
  5. Tartışmalı bir konuya bütün tarafların gözüyle bakabilmek: Tarih öğretmen adaylarının devşirme sistemine yönelik görüşleri.
    KAYA RAMAZAN,GÜNAL HASAN · XI. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu · 2025 · Özet bildiri
  6. Acaba Paylaşılan Tüm Bilgiler Doğru ve Güvenilir mi? Tarih Öğretmen Adaylarının Sosyal Medya Ortamlarında Yer Alan Tarihî Bilgilerin Güvenilirliğine Yönelik Görüşleri
    KAYA RAMAZAN,GÜNAL HASAN · I. Uluslararası Karadeniz Eğitim Bilimleri Kongresi [UKEBK] · 2025 · Özet bildiri
  7. Öğretmen Adaylarının Gözünden Sosyal Bilgiler Dersinin Önemi ve Değeri
    GÜNAL HASAN,Başaran Hayret,Gilgen Zeynep · 13. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu · 2025 · Özet bildiri
  8. Öğretmen adaylarının öğrencilerine tarihi meşrulaştırma çabası: Tarih gerçekten önemli ve değerli bir ders midir?
    KAYA RAMAZAN,GÜNAL HASAN · X. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu · 2024 · Özet bildiri
  9. Öğrencilerin Aileden Edindikleri Tarih Bilgisine Yönelik Görüşleri (Amasya Örneği)
    GÜNAL HASAN, EKİZ GÜNAL DERYA, KAYA RAMAZAN · IV.Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu. · 2016 · Özet bildiri
  10. XVII-XIX. Yüzyıllar Arasında Revan'da Bulunan Eğitim Kurumları
    İLGAZ SELÇUK, ÖRTEN HAKAN, GÜNAL HASAN · Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim Bilimleri Araştırmaları Sempozyumu · 2012 · Özet bildiri
  11. Tarih Öğretmenlerinin Muhteşem Yüzyıl Dizisi Özelinde Tarih Konulu Film ve Dizilerin Öğretimde Kullanımına Yönelik Görüşleri
    KAYA RAMAZAN, GÜNAL HASAN · III. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu · 2014 · Özet bildiri
  12. Öğretmen Adaylarının Tarih Biliminin Doğasına Yönelik Görüşleri
    KAYA RAMAZAN, GÜNAL HASAN · IX. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu · 2023 · Özet bildiri
  13. Sosyal Bilgiler ve Tarih Öğretmen Adaylarının Takip Ettikleri Önemli/Saygın Tarihçiler ve Eserleriyle İlgili Görüşleri
    GÜNAL HASAN, KAYA RAMAZAN · VIII. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu · 2022 · Özet bildiri
  14. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Tarih Bilgisinin Oluşumuna Yönelik Görüşleri
    GÜNAL HASAN, KAYA RAMAZAN · VII. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu · 2021 · Özet bildiri
  15. 1930’lardan Günümüze Tarih Ders Kitaplarında Çerkez Ethem İmajı
    GÜNAL HASAN,KAYA RAMAZAN · VI. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu ISHE 2019 · 2019 · Özet bildiri
  16. Onlar Nerede, Biz Neredeyiz? Tartışmalı Konuların Tarih ve Sosyal Bilgiler Derslerinde Öğretimi ile İlgili Dünya ve Türkiye’deki Duruma Bir Bakış
    GÜNAL HASAN, KAYA RAMAZAN · V. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu · 2018 · Özet bildiri
  17. Anne/Baba, “Biz Gerçekten Barbar ve İstilacı mıyız?” Gürcistan’ın Marneuli İlçesinde Yaşayan Azeri Türklerine Okutulan Tarih Ders Kitaplarında Türk ve İslam İmgesi
    KAYA RAMAZAN, GÜNAL HASAN, Suna Naile · Ders Kitapları Uluslararası Sempozyumu · 2018 · Özet bildiri
  18. Acaba alınan eğitim yeterli mi Öğretmen adaylarının tartışmalı ve hassas konuların öğretimine yönelik eğitim alma durumları
    GÜNAL HASAN · IV.Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu. · 2016 · Özet bildiri
  19. Tarih Öğretmen Adaylarının Bölümü Tercih Etme Nedenleri İle Bölümden Beklentilerine İlişkin Görüşleri Erzurum Örneği
    KAYA RAMAZAN, ASLAN HASAN, GÜNAL HASAN · Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu II · 2013 · Özet bildiri
  20. Tarih Öğretmenlerinin Yeni Müfredat Programlarındaki Ölçme Değerlendirme Etkinliklerinin Uygulama Süreci Hakkındaki Görüşleri
    KAYA RAMAZAN, GÜVEN AYDIN, AKKUŞ ZEKERYA, GÜNAL HASAN · II. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu · 2012 · Özet bildiri
  21. Tarih Öğretmenlerinin Harita Okuryazarlığı Hakkındaki Düşünceleri Üzerine Bir Araştırma Erzurum Örneği
    GÜNAL HASAN,ZAMAN NİLGÜN · I. Uluslarararası Tarih Eğitimi Sempozyumu · 2010 · Özet bildiri

Kitaplar ve Kitap Bölümleri (6)

  1. Yurt Dışında Tarih Eğitimi
    James Arthur (2. Cilt) · GÜNAL HASAN · İber Akademi/İbn Haldun Üniversitesi Yayınları · 2023 · ISBN 978-625-6491-86-1
  2. Sinema filmleriyle eğitimi yeniden düşünmek: Kadrajda eğitim var
    Tarih eğitimi uygulamalarıyla sıra dışı bir İngilizce/edebiyat öğretmeni: Erin Gruwell ve Özgürlük Yazarları · GÜNAL HASAN · Pegem Akademi · 2023 · ISBN 978-625-6810-05-1
  3. Tarih Eğitiminde Bir Ekol: Prof. Dr. Mustafa Safran’a Armağan
    Tarih öğretmenlerinin tartışmalı ve hassas konuların öğretimiyle ilgili uygulamaları · GÜNAL HASAN, KAYA RAMAZAN · Berikan Yayınevi · 2023 · ISBN 978-625-6591-34-9
  4. Kimlik Belirleyen Derslerde Kanıt Temelli Öğrenme
    Tarih Derslerinde Tartışmalı Konular ve Kanıt Temelli Tarih Öğretimi Yaklaşımı · GÜNAL HASAN · Pegem Akademi · 2021 · ISBN 978-605-241-707-2
  5. Tarih Ders Kitaplarında İmajlar: Devletler, Halklar, Kişiler
    Tarih Ders Kitaplarında Çerkez Ethem İmajı · GÜNAL HASAN,KAYA RAMAZAN · Pegem Akademi · 2019 · ISBN 978-605-037-054-6
  6. Tarih Ders Kitaplarında İmajlar: Devletler, Halklar, Kişiler
    Tarih Ders Kitaplarında Sultan Vahdettin ve Damat Ferit Paşa İmajı · GÜNAL HASAN,KAYA RAMAZAN · Pegem Akademi · 2019 · ISBN 978-605-037-054-6

Projeler (2)

  1. Tarih Ders Kitaplarında Tartışmalı ve Hassas Konuların Sunumu
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2022 - 2024
  2. Öğretmenlerin Tarihin Kötüye Kullanımına Karşı Eğitsel Yaklaşımları
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2023 - 2025

Yönetilen Tezler (2)

  1. 1930'lardan Günümüze Sosyal Bilgiler ve Ortaokul Tarih Ders Kitaplarında Coğrafi Keşifler
    EDA ACAR · Yüksek Lisans · 2026 · Devam Ediyor
  2. Türkiye'de Sosyal Bilgiler Eğitiminde Tarih Öğretimine Yönelik Çalışmaların Analizi: Bir Doküman İncelemesi
    ALTAN BARAN SÜREN · Yüksek Lisans · 2026 · Devam Ediyor

Tezler (2)

  1. Tarih öğretmenlerinin tartışmalı ve hassas konulara yaklaşımları (Erzurum örneği)
    2012 - 2016
  2. Tarih öğretmenlerinin yapılandırmacı eğitim uygulamaları hakkındaki görüşleri: Erzurum örneği
    2009 - 2011

Eğitim Bilgileri (3)

  1. Lisans - ORTAÖĞRETİM SOSYAL ALANLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
    ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ · 1998 - 2003
  2. Yüksek Lisans - TARİH ÖĞRETMENLİĞİ (YL) (TEZLİ)
    ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ · 2009 - 2011
  3. Doktora - TARİH ÖĞRETMENLİĞİ (DR)
    ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ · 2011 - 2016