Balıkesir Üniversitesi — ana sayfa AKADEMİK BİLGİ SİSTEMİ

Prof.Dr. GÜLCAN ÇETİN

NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, BİYOLOJİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI

Balıkesir Üniversitesi

Araştırmacı Kimlikleri

Akademik Göstergeler

  • Scopus: 9 yayın, 65 atıf, h-indeks 4
  • YÖKSİS: 47 yayın, 1 atıf, h-indeks 1

Makaleler (50)

  1. Fen Temalı Resimli Çocuk Kitaplarının Fiziksel ve İçerik Özellikleri Açısından İncelenmesi: Balıkesir İl Halk Kütüphanesi Örneği
    ÇAVDAR BETÜL,İKİZ Fatmanur,UMUT ELİF İNCİ,IŞITAN SONNUR,ÇETİN GÜLCAN,SAÇKES MESUT · Türk Kütüphaneciliği · 2026 · Uluslararası · DOI: 10.24146/tk.1727030
  2. A content analysis of studies related to technology and multimedia in biology education.
    Büyükkol Köse Emine,ÇETİN GÜLCAN,Yünkül Eyüp · Journal of Educational Technology and Online Learning · 2018 · Uluslararası · DOI: 10.31681/jetol.419932
  3. The Relationship between Pre-service Teachers’ Cognitive Flexibility Levels and Techno-pedagogical Education Competencies
    ÖZTÜRK GÜLCAN,KARAMETE AYŞEN,ÇETİN GÜLCAN · International Journal of Contemporary Educational Research · 2020 · Uluslararası · DOI: 10.33200/ijcer.623668
  4. The web 2.0 workshop for the teacher candidates: A mixed method research
    ÖZTÜRK GÜLCAN, KARAMETE AYŞEN, ÇETİN GÜLCAN, KORKUSUZ MEHMET EMİN · Acta Didactica Napocensia · 2022 · Uluslararası · DOI: 10.24193/adn.15.1.4
  5. An Analysis of Learning Outcomes in Information Technologies and Software Curriculum based on Revised Bloom’s Taxonomy
    ÖZTÜRK GÜLCAN,KARAMETE AYŞEN,ÇETİN GÜLCAN · Cukurova University Faculty of Education Journal · 2020 · Uluslararası · DOI: 10.14812/cufej.605091
  6. Primary School Students Cognitive Structures About Nutrient Content: Word Association Test
    içingir İlke, ÇETİN GÜLCAN · Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen Ve Matematik Eğitimi Dergisi · 2023 · Uluslararası · DOI: 10.17522/balikesirnef.1286275
  7. Turkish elementary school students’ views about environmental pollution at school
    SAYAN YASEMİN,ÇETİN GÜLCAN · Bulletin of Kazakh National Women's Teacher Training University · 2023 · Uluslararası · DOI: 10.52512/2306-5079-2023-95-3-10-20
  8. Ortaokul Öğrencilerinin Mutasyon, Modifikasyon ve Adaptasyon Kavramları ile İlgili Bilişsel Yapıları: Çizme-Yazma Tekniği
    BURSA Şeyma, ÇETİN GÜLCAN, ÇEKEN RAMAZAN, ÖZCAN HASAN · Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi · 2022 · Ulusal · DOI: 10.51460/baebd.930707
  9. Exploring the Prospective Biology Teachers’ Field-Trip Experiences as an Outdoor Learning Activity
    Çetin G. · Journal of Teaching and Learning · 2025 · Uluslararası · Q3 · DOI: 10.22329/jtl.v19i5.8855
  10. Türkiye’de 2011-2021 Yılları Arasında Biyoloji Eğitiminde Yapılan Lisansüstü Tezlerin İçerik Analizi
    Baysal Fatma Elif, ÇETİN GÜLCAN · Eğitimde Kuram ve Uygulama (EKU) Journal of Theory and Practice in Education · 2023 · Uluslararası · DOI: 10.17244/eku.1235477
  11. Effects of biology project studies on gifted and talented students’ motivation toward learning biology
    Özarslan M. · Gifted Education International · 2018 · Uluslararası · Q3 · DOI: 10.1177/0261429417754203
  12. Öğrencilerin kanser kavramı ile ilgili bilişsel yapıları: kelime ilişkilendirme testi
    ERSOY Ezgi, ÇETİN GÜLCAN · Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi · 2020 · Ulusal · DOI: 10.17522/balikesirnef.780284
  13. The effect of PHET simulation based ınstruction on 6th grade students’ achievement levels in learning the subject greenhouse gas
    ÖZCAN HASAN, ÇETİN GÜLCAN, KOŞTUR HAKKI İLKER · Science Education International · 2020 · Uluslararası · Q3 · DOI: 10.33828/sei.v31.i4.3
  14. Effects of conceptual change text based instruction on ecology attitudes toward biology and environment
    ÇETİN GÜLCAN,ERTEPINAR HAMİDE,GEBAN ÖMER · Educational Research and Reviews · 2015 · Uluslararası · Q4 · DOI: 10.5897/ERR2014.2038
  15. Pilomatrixoma in children (calcifying epithelioma)
    Varlikli, Onursal, Yildiz, Turan, Cetin, Gulcan, Yildirim, Muzaffer, Erdem, Mustafa Teoman · TURKDERM-TURKISH ARCHIVES OF DERMATOLOGY AND VENEROLOGY · 2013 · Uluslararası · DOI: 10.4274/turkderm.57777
  16. Tocilizumab is useful for coronavirus disease 2019 patients: the key point is timing
    Gulhan, Muhammet, Onal, Ugur, Demirci, Nese, Cetin, Gulcan, Calisir, Abdullah · REVISTA DA ASSOCIACAO MEDICA BRASILEIRA · 2022 · Uluslararası · Q3 · DOI: 10.1590/1806-9282.20210602
  17. Symtomatic Meckel's Diverticulums and Our Experience
    Yildiz, Turan, Cetin, Gulcan, Varlikli, Onursal, Metin, Mehmet, Ilce, H. Tilla · KONURALP TIP DERGISI · 2015 · Uluslararası
  18. Prospective biology, physics and chemistry teachers' attitudes toward information and communication technologies
    Özarslan M. · Journal of Turkish Science Education · 2013 · Uluslararası
  19. The effectiveness of the new 9th grade biology curriculum on students' environmental awareness
    Cetin G. · Asia Pacific Forum on Science Learning and Teaching · 2010 · Uluslararası · Q4
  20. Examination of pre-service chemistry teachers’ preferences for creating constructivist learning environment
    Aydin S. · Hacettepe Egitim Dergisi · 2012 · Uluslararası · Q3
  21. Students' views about health concept by drawing and writing technique
    Cetin G. · Energy Education Science and Technology Part B Social and Educational Studies · 2013 · Uluslararası · Q3
  22. An investigation of students' views about enzymes by fortune lines technique
    Özarslan M. · Asia Pacific Forum on Science Learning and Teaching · 2014 · Uluslararası · Q4
  23. Öğretmen Adaylarının Web 2.0 ve Web 2.0 Araçları Hakkındaki Düşünceleri
    KAPLAN FADİME,ÇETİN GÜLCAN · JONPE Journal of New Paradigms in Education · 2025 · Uluslararası
  24. Using QR codes in the science and technology center
    Büyükkol Köse Emine,ÇETİN GÜLCAN · Journal of Educational Technology and Online Learning · 2024 · Uluslararası
  25. Covid-19 salgını sürecinde öğretmenlerin acil uzaktan eğitimle ilgili düşünce ve deneyimleri
    ÇETİN GÜLCAN,ÇAKIR ÖZGE · Eğitimde Kuram ve Uygulama · 2024 · Uluslararası
  26. Öğrencilerin Pandemi, Pandemide Öğretmen ve Pandemide Öğrenci Kavramlarına İlişkin Algıları: Metafor Çalışması
    Baysal Fatma Elif, ÇETİN GÜLCAN · Educational Academic Research · 2023 · Uluslararası
  27. Prospective biology teachers’ views about field trip to national park.
    ÇETİN GÜLCAN · International Online Journal of Educational Sciences · 2020 · Uluslararası
  28. Fen eğitiminde eğitim teknolojileri kullanımı: İçerik analizi.
    Yıldızay Yaprak,ÇETİN GÜLCAN · International Journal of Computers in Education · 2019 · Uluslararası
  29. Gifted and talented students’ views about biology activities.
    Özarslan Murat,ÇETİN GÜLCAN · Science Education International · 2018 · Uluslararası
  30. Biyoloji öğretmen adaylarının mikroplara ilişkin görüşlerinin çizme yazma tekniğine göre incelenmesi.
    Eser Handan,ÇETİN GÜLCAN,Özarslan Murat,Işık Ebru · Uluslararası Eğitim, Bilim ve Teknoloji Dergisi · 2015 · Uluslararası
  31. Besin zinciri ve besin ağı kavramlarının anlaşılması üzerine kültürler arası bir çalışma Türkiye İngiltere örneği
    ÇETİN GÜLCAN · A.İ.B.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi · 2004 · Ulusal
  32. Biology students’ cognitive structures about basic components of living organisms
    Özarslan Murat,ÇETİN GÜLCAN · Science Education International · 2018 · Uluslararası
  33. Students’ views about disease concept: Drawing and writing technique
    Işık Ebru,ÇETİN GÜLCAN,Özarslan Murat · Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching · 2017 · Uluslararası · Q4
  34. Öğrencilerin sağlıklı beslenme hakkındaki düşüncelerinin çizme-yazma tekniği ile belirlenmesi
    Özarslan Murat,ÇETİN GÜLCAN · İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2018 · Ulusal
  35. Üstün Zekâlı ve Yetenekli Öğrenci Ailelerinin BİLSEM Biyoloji Proje Çalışmaları Hakkındaki Görüşleri
    Özarslan Murat,ÇETİN GÜLCAN,Yıldırım Osman · Abant İzzet BaysalÜniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2017 · Ulusal
  36. İlkokul öğrencilerinin temiz ve kirli çevre ile ilgili görüşleri
    ÇETİN GÜLCAN,Neşe Badem · International Journal of Education Science and Technology · 2015 · Uluslararası
  37. 6 ve 7 sınıf öğrencilerinin öğrenme stilleri fen dersine yönelik tutumları ve motivasyonları arasındaki ilişki
    AZİZOĞLU NURSEN,ÇETİN GÜLCAN · Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi · 2009 · Ulusal
  38. Yapısalcı öğrenme kuramı ve çoklu zeka öğrenme kuramına dayalı fen etkinlikleri
    Çetin G, Güneş H, Kulaksız S, Atay, Ç, Ezberci, S · Edu7 · 2006 · Ulusal
  39. Kimya öğretmen adaylarının yapılandırmacı öğrenme ortamı oluşturmaya yönelik tercihlerinin incelenmesi
    Aydın S, Boz Y, Sungur S, Çetin, G · Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2012 · Ulusal
  40. The relationship between undergraduate students locus of control and epistemological beliefs
    Terzi A R, Çetin G, Eser H · International Research Journals · 2012 · Uluslararası
  41. Robert Hooke un gördüğü hücreler Video
    Çetin G, Çalışkan M · Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi · 2014 · Ulusal
  42. Prospective teachers views about video enhanced general biology instruction
    Çetin G · Educational Research and Reviews · 2014 · Uluslararası · Q4 · DOI: 10.5897/ERR2014.1918
  43. The effect of conceptual change approach on students biology achivement and attitude towards biology
    Çetin G, Ertepınar H, Geban Ö · Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2004 · Ulusal
  44. Developing and implementing an instructional technology aided conceptual change approach in teaching ecology concepts at ninth grades
    Çetin G, Ertepınar H, Geban G · The Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET · 2004 · Uluslararası
  45. English and Turkish pupils understanding of decomposition
    Çetin G · Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching · 2007 · Uluslararası
  46. The primary school science teachers problems in science teaching
    Şengül S H, Çetin G, Gür H · Türk Fen Eğitimi Dergisi · 2008 · Ulusal
  47. Lise öğrencilerinin organ nakli ve organ bağışı konusundaki bilgi ve tutumları
    Çetin G, Harman Ö · Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi (Journal of Research in Education and Teaching) · 2012 · Ulusal
  48. Biyoloji fizik ve kimya öğretmen adaylarının bilgi ve iletişim teknolojilerine yönelik tutumları
    Özarslan M, Çetin G, Sarıtaş T · Türk Fen Eğitimi Dergisi (Journal of Turkish Science Education) · 2013 · Ulusal
  49. 11 sınıf öğrencilerinin yaşadıkları çevreye ilişkin görüşleri
    Işık E, Çetin G · Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi (Journal of Research in Education and Teaching) · 2014 · Ulusal
  50. Biyoloji öğretmen adaylarının mikroskop kısımları ve kullanımı hakkındaki görüşleri
    Çetin G, Bayboz Ö, Harman Ö · Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi (Journal of Research in Education and Teaching) · 2014 · Ulusal

Bildiriler (70)

  1. Balıkesir İl Halk Kütüphanesinde Bulunan Erken Çocukluk Dönemi Fen Temalı Resimli Çocuk Kitaplarının İncelenmesi
    ÇAVDAR BETÜL,UMUT ELİF İNCİ,IŞITAN SONNUR,ÇETİN GÜLCAN,İKİZ Fatmanur,SAÇKES MESUT · 5. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi · 2025 · Özet bildiri
  2. Kelime ilişkilendirme testi ile pedagojik formasyon öğrencilerinin öğretim teknolojileri hakkındaki görüşlerinin incelenmesi
    ÇETİN GÜLCAN,KARAMETE AYŞEN · X1. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Sempozyumu · 2024 · Tam metin bildiri
  3. Çevre, çevre sorunu ve çevre eğitimi: Metafor
    SAYAN YASEMİN,ÇETİN GÜLCAN · X1. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Sempozyumu · 2024 · Tam metin bildiri
  4. TÜRK İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKULLARINDAKİ ÇEVRE KİRLİLİĞİ İLE İLGİLİ DÜŞÜNCELERİ
    ÇETİN GÜLCAN, SAYAN YASEMİN · X. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Sempozyumu · 2023 · Tam metin bildiri
  5. Effect of web 2.0 technologies workshop on prospective teachers’ web 2.0 rapid content development self- efficacy beliefs and technopedagogical education competencies
    ÇETİN GÜLCAN,ÖZTÜRK GÜLCAN,KARAMETE AYŞEN · 4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education · 2019 · Tam metin bildiri
  6. Öğretmen adaylarının bilişsel esneklik düzeyleri
    ÖZTÜRK GÜLCAN,KARAMETE AYŞEN,ÇETİN GÜLCAN · Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK-2018) · 2018 · Tam metin bildiri
  7. Öğretimde Web 2.0 araçları kullanımı
    ÇETİN GÜLCAN, ÖZTÜRK GÜLCAN, KARAMETE AYŞEN · UNESAK-2018 Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi · 2018 · Tam metin bildiri
  8. Akıl ve zeka oyunları oynuyoruz.
    GÜNEŞ AHMET MELİH,şahin Engin,güneş dilek,ÇETİN GÜLCAN,KARAMETE AYŞEN,ÖZTÜRK GÜLCAN · Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK) · 2018 · Özet bildiri
  9. Öğretmen adaylarının çevre dostu kavramına ilişkin algıları
    ÖZTARAKCI Demet,ÇETİN GÜLCAN · Munzur 2. Uluslararası Uygulamalaı Bilimler Kongresi (Online) · 2020 · Tam metin bildiri
  10. Kanser öğrencilere ne çağrıştırıyor? Bir KİT çalışması.
    ERSOY Ezgi, ÇETİN GÜLCAN · Munzur 2. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi (Online) · 2020 · Tam metin bildiri
  11. Öğretmen adaylarının çevre dostu davranışları ile çevre kimliklerinin ilişkisi
    ÖZTARAKCI Demet,ÇETİN GÜLCAN,ÇİNİCİ AYHAN · Munzur 2. Uluslararası Uygulamalaı Bilimler Kongresi (Online) · 2020 · Özet bildiri
  12. Öğretmen adaylarının mesleki kaygıları ve teknopedagojik eğitim yeterlikleri
    ÖZTÜRK GÜLCAN,ÇETİN GÜLCAN,KOL Ecem,Yıldızay Yaprak · 1st International Science, Education, Art Technology Symposium (UBEST) · 2019 · Tam metin bildiri
  13. Development of web 2.0 based activities-1: Molecular orbital theory
    ALPASLAN Yasemin,ÇETİN GÜLCAN,GÖNCÜ Resul,BENLİKAYA RUHAN · International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education (Fen, Matematik, Uluslararası Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi) · 2019 · Tam metin bildiri
  14. Web 2.0 teknolojileri destekli etkinliklerin geliştirilmesi-2: Levis nokta yapısı ve VSEPR teorisi
    ALPASLAN Yasemin,DEMİR Betül,BENLİKAYA RUHAN,ÇETİN GÜLCAN · 1st International Science, Education, Art Technology Symposium (UBEST), · 2019 · Tam metin bildiri
  15. Lise öğrencilerinin prokaryot ve ökaryot kavramları ile ilgili bilişsel yapıları: KİT
    ATAY Cemre,ÇETİN GÜLCAN · Munzur 2. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi (Online) · 2020 · Özet bildiri
  16. Öğrencilerin yenilenebilir ve yenilenemez enerji hakkındaki bilişsel yapıları
    AYTAÇ Esra,ÇETİN GÜLCAN · Munzur 2. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi (Online) · 2020 · Özet bildiri
  17. Manyas Kuş Cenneti milli parkı alan gezisi yansımaları
    ÇETİN GÜLCAN · Munzur 2. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi (Online) · 2020 · Özet bildiri
  18. İzmir alan gezisi: İzmir Kuş Cenneti milli parkı, doğa tarihi müzesi, botanik bahçesi
    ÇETİN GÜLCAN · Munzur 2. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi (Online) · 2020 · Özet bildiri
  19. Lise öğrencilerinin biyoloji dersinde geçen sosyobilimsel konulara ilişkin görüşleri
    ESER Betül,ÇETİN GÜLCAN · 1st International Science, Education, Art Technology Symposium (UBEST) · 2019 · Özet bildiri
  20. Eğitim teknolojileri içeren fen eğitimi çalışmalarına ait içerik analizi
    Yıldızay Yaprak,ÇETİN GÜLCAN,DURAK GÜRHAN · 1st International Science, Education, Art Technology Symposium (UBEST) · 2019 · Özet bildiri
  21. Kelime ilişkilendirme testine göre öğrencilerin kalıtım kavramına yönelik algıları
    ÇETİN GÜLCAN,Yıldızay Yaprak · 1st International Science, Education, Art Technology Symposium (UBEST) · 2019 · Özet bildiri
  22. Görme engelli olmayan öğrencilerin görme engelli öğrencilerle birlikte işlenen biyoloji derslerine ilişkin düşünceleri
    ULUSMAN Cemre Su,ÇETİN GÜLCAN,MANAZ Mehmet,ELÇİ Zeynep,AYDIN GÖKAY · 1st International Science, Education, Art Technology Symposium (UBEST) · 2019 · Özet bildiri
  23. Öğretmenlerin gözünden hayvan deneyleri ve etik konusuna bakış
    ÇETİN GÜLCAN,SAYAN Yasemin · 1st International Science, Education, Art Technology Symposium (UBEST) · 2019 · Özet bildiri
  24. Öğrencilerin mikroskobik canlılar ile ilgili düşünceleri
    GÜNEŞ AHMET MELİH,ÇETİN GÜLCAN · 13. Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi (13th International Balkan Education and Science Congress) · 2018 · Özet bildiri
  25. Biyoloji öğretmen adaylarının karekod teknolojisinin biyoloji projelerine entegrasyonu hakkındaki görüşleri
    SARITAŞ MUSTAFA TUNCAY,ÇETİN GÜLCAN,Yıldızay Yaprak · Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK) · 2018 · Tam metin bildiri
  26. Öğretmen adaylarının tekno pedagojik eğitim yeterlikleri
    KARAMETE AYŞEN,ÇETİN GÜLCAN,ÖZTÜRK GÜLCAN · Öğretmen adaylarının tekno pedagojik eğitim yeterlikleri. Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK) · 2018 · Tam metin bildiri
  27. Öğrencilerin mitoz ve mayoz bölünme konusunu anlama düzeyleri: Çizme-yazma tekniği
    ÇETİN GÜLCAN,Doğan Miray,Büyükkol Köse Emine,Yıldızay Yaprak · Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK 2018) · 2018 · Tam metin bildiri
  28. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Karekodla Zenginleştirilmiş Etkinlik Kağıtları Hakkındaki Görüşleri
    ÇETİN GÜLCAN,SATIL FATİH,KÖSAL KÜBRA,ÖZCAN TANER · II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi · 2018 · Özet bildiri
  29. AKIL ve ZEKA OYUNLARI OYNUYORUZ
    GÜNEŞ AHMET MELİH,ŞAHİN ENGİN,GÜNEŞ DİLEK,ÇETİN GÜLCAN,KARAMETE AYŞEN,ÖZTÜRK GÜLCAN · UNESAK-2018 Uluslararası Necatibey Eğitim Ve Sosyal BilimlerAraştırmaları Kongresi · Özet bildiri
  30. Üstün yetenekli öğrencilerin fen alanı proje çalışmaları hakkındaki düşünceleri: Pilot çalışma
    Özarslan Murat,ÇETİN GÜLCAN · 3. Türkiye Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi · 2012 · Tam metin bildiri
  31. Enhancing students’ environmental awareness
    ÇETİN GÜLCAN,Nişancı Seda Hilal · Procedia-Social and Behavioral Sciences · 2010 · Tam metin bildiri
  32. Mobil öğren mobil öğret
    ÇETİN GÜLCAN,Özcan Hasan · II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (UBEK 2018) · 2018 · Özet bildiri
  33. Biyoloji öğretmen adaylarının bilim ile ilgili metaforik algıları
    ÇETİN GÜLCAN,Eroğlu Mücahit,Öztürk Ömer · I. Uluslararası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Sempozyumu · 2017 · Özet bildiri
  34. Teknoloji ve bilim merkezini karekod uygulaması ile zenginleştirilmiş tanıtım broşürü ile gezelim
    Büyükkol Köse Emine,ÇETİN GÜLCAN,Pehlevan Ercan,Kösal Kübra · Uluslararası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Sempozyumu · 2017 · Özet bildiri
  35. İlkokul öğrencilerinin okuldaki çevre kirliliği ve geri dönüşüm ile ilgili algıları
    Sayan Yasemin,ÇETİN GÜLCAN · Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK 2018) · 2018 · Tam metin bildiri
  36. Biyoloji eğitiminde eğitim teknolojileri kullanımı: İçerik analizi
    DURAK GÜRHAN,ÇANKAYA SERKAN,Büyükkol Köse Emine,ÇETİN GÜLCAN,Yünkül Eyüp · Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK 2018) · 2018 · Özet bildiri
  37. Öğretmen adaylarının mikrop ve mikroorganizma kavramları ile ilgili metaforik algılar
    Yıldızay Yaprak,ÖZGÜR SAMİ,ÇETİN GÜLCAN · II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (UBEK 2018) · 2018 · Özet bildiri
  38. Biyoloji öğretmenlerinin down sendromu hakkındaki görüşleri
    Doğan Mray,ÇETİN GÜLCAN · Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK 2018) · 2018 · Tam metin bildiri
  39. Kalıtım neden zor?
    Büyükkol Köse Emine,ÇETİN GÜLCAN · Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi (UNESAK 2018) · 2018 · Tam metin bildiri
  40. Biyoloji dersinde öğrenmede en çok güçlük yaşanan konu: Kalıtım
    Büyükkol Köse Emine,ÇETİN GÜLCAN · . II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (UBEK 2018) · 2018 · Özet bildiri
  41. İlkokul 4. Sınıf Öğrenci ve Öğretmenlerinin Fen Bilimleri Dersi Maddeyi Tanıyalım Ünitesine Yönelik Görüşleri
    GÜNEŞ AHMET MELİH,ÇETİN GÜLCAN,GÜNEŞ DİLEK · 13th International Balkan Education and Science Congress · 2018 · Özet bildiri
  42. Teknoloji ve bilim merkezini karekod uygulamasi ile zenginleştirilmiş tanitim broşürü ile gezelim
    BÜYÜKKOL KÖSE EMİNE,ÇETİN GÜLCAN,PEHLEVAN ERCAN,KÖSAL KÜBRA · 1. Uluslararası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Sempozyumu · 2017 · Özet bildiri
  43. Elementary School Students’ Views About Their Environments by Drawing-Writing Technique
    ÇETİN GÜLCAN,Işık Ebru · International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST) · 2017 · Özet bildiri
  44. Perceptions of High School Students about Their Environment of Today and Future
    ÇETİN GÜLCAN,Işık Ebru · International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST) · 2017 · Özet bildiri
  45. What Is Happening to Qr Codes? Is Green Crescent Week Board Alive?
    Pehlevan Ercan,ÇETİN GÜLCAN,Büyükkol Köse Emine,Kösal Kübra · International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST) · 2017 · Özet bildiri
  46. Design of e-Material Including Qr Code Applications for Biology Education
    Kösal Kübra,ÇETİN GÜLCAN · International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST) · 2017 · Özet bildiri
  47. Views of prospective biology teachers about parts of microscope and use of microscope
    Çetin G, Seven G K, Algan N · 5th World Conference on Educational Sciences · 2014 · Tam metin bildiri
  48. High school students knowledge and atitudes toward organ donation and transplantation A survey in Turkey
    Çetin G, Turgut M, Kaçar H · Procedia-Social and Behavioral Sciences (5th World Conference on Educational Sciences) · 2014 · Tam metin bildiri
  49. Locate the internal organs in the human body A survey in Turkey
    Çetin G, Akkulak G, Özdemir S · Procedia-Social and Behavioral Sciences (5th World Conference on Educational Sciences) · 2014 · Tam metin bildiri
  50. Balıkesir Dursunbey yöresinin bazı epifitik liken türleri I
    Çetin G, Tümen G · XII. Ulusal Biyoloji Kongresi · Özet bildiri
  51. Çoklu zeka temelli öğretimin altıncı sınıf öğrencilerinin dolaşım sistemi başarılarına ve fen tutumlarına etkisi
    Çetin G, Şengül S H · 7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · Özet bildiri
  52. Conceptual change approach and students levels of understanding of ecological concepts
    Çetin G, Ertepınar H, Ekici C · Fourth European Symposium on Conceptual Change · Poster
  53. High school students understanding of biotic and abiotic factors in ecology
    Çetin G, Ertepınar H · 7th Conference of EARLI’S JURE. “Research: From Theory into Practice” · Tam metin bildiri
  54. Effects of conceptual change approach on ninth grade students ecology achievement attitudes towards biology and environment
    Çetin G, Ertepınar H, Geban Ö · Fourth European Symposium on Conceptual Change · Tam metin bildiri
  55. Biology pre service teachers motivation towards technology integration in education
    Perkmen S, Çetin G · INTED 2010 Conference · Tam metin bildiri
  56. Bitkiler dava açtı isimli örnek etkinlik çalışmasının Fen ve Teknoloji dersine uygulanması
    Çetin G, Duran S H, Öznacar M D · 3rd International Conference on New Trends in Education and Their Implications (ICONTE) · Özet bildiri
  57. Geriye bak ne gördün isimli örnek etkinlik çalışmasının öğrencilerin çevre duyarlılıklarına etkisi
    Duran S H, Çetin G · 3rd International Conference on New Trends in Education and Their Implications (ICONTE) · Özet bildiri
  58. Biyoloji öğretmen adaylarının biyomimikri hakkındaki düşünceleri
    Çetin G, Gül E · 3rd International Conference on New Trends in Education and Their Implications (ICONTE) · Tam metin bildiri
  59. Lise öğrencilerinin organ nakli ve organ bağışı konusundaki bilgi ve tutumları
    Çetin G, Harman Ö · 3rd International Conference on New Trends in Education and Their Implications · Tam metin bildiri
  60. Talih çizgileri tekniğinin biyoloji eğitiminde kullanımı
    Özarslan M, Çetin G · 3rd International Conference on New Trends in Education and Their Implications (ICONTE) · Tam metin bildiri
  61. Üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerin biyoloji alanı etkinliklerinde inceledikleri hayvan ve bitki türleri ile ilgili düşünceleri
    Özarslan M, Çetin G, Akkaya A, Uçar Ş · Third International Conference o Talent Development & Excellence (ICTDE) · Özet bildiri
  62. Preparation of a video of mitosis division experiment for General Biology Laboratory I course
    Çetin G, Özcan T, Solmaz H, Akar A, Gökçe C, Bayındır E, Gül E · East of West West of East International Balcans Conference · Özet bildiri
  63. Analogies used in 9th grade biology textbook in Turkey
    Azizoğlu N, Çalışkan M, Kat A, Çetin G · East of West West of East International Balcans Conference · Özet bildiri
  64. High school students views about healty nutrition draw and write technique
    Çetin G, Özarslan M · East of West West of East International Balcans Conference · Özet bildiri
  65. Robert Hooke un gördüğü hücreler Video
    Çetin G, Çalışkan M · 5th International Conference on New Trends in Education and Their Implications (ICONTE) · Özet bildiri
  66. 11 sınıf öğrencilerinin yaşadıkları çevreye ilişkin görüşleri
    Işık E, Çetin G · 5th International Conference on New Trends in Education and Their Implications (ICONTE) · Özet bildiri
  67. Biyoloji öğretmen adaylarının mikroskop kısımları ve kullanımı hakkındaki görüşleri
    Çetin G, Bayboz Ö, Harman Ö · 5th International Conference on New Trends in Education and Their Implications (ICONTE) · Özet bildiri
  68. Biyoloji öğretmen adaylarının memeliler hakkındaki görüşleri
    Çetin G, Bekar F, Özcan A, Pekdağ E · International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology · Özet bildiri
  69. Öğretmen adaylarının Kazdağları Milli Parkı gezisi ile ilgili görüşleri
    Çetin G, Köksal E A · Kazdağları III. Ulusal Sempozyumu · Poster
  70. Üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerin biyoloji alanı proje çalışmaları ile ilgili beklentileri
    Özarslan M, Çetin G, Köse S, Yıldırım O · XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · Özet bildiri

Kitaplar ve Kitap Bölümleri (6)

  1. "Modern Research and Studies in Educational Sciences III
    EXAMINING THE PRESCHOOL CHILDREN’S PICTURE STORYBOOKS WITH STEM AND STEM-A THEMED PUBLISHED IN TURKISH · Başarır İlayda Almina,AFACAN Ebrar,IŞITAN Sonnur,ÇETİN GÜLCAN · Livre de Lyon · 2025 · ISBN 978-2-38236-823-7
  2. ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE 21. YÜZYIL OKURYAZARLIK BECERİLERİ
    ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE DİJİTAL OKURYAZARLIK · BÖREKCİ CANER · Vizetek Yayıncılık · 2025 · ISBN 978-625-382-129-6
  3. Transforming School Systems Through Assessment, Technology, and Non-Traditional Learning Methods
    FROM DISIPLINARY TO CONVERGENCE APPROACHES IN TEACHING SCIENCE · YILDIRIR HASENE ESRA,KIZMAZ Nesrin · IGI Global · 2024 · ISBN 9798369381304
  4. Erken Çocuklukta Fen Eğitimi Güncel Yaklaşımlar ve İyi Uygulama Örnekleri
    Erken Çocukluk Fen Eğitiminde Kullanılan Öğretim Yöntem ve Teknikleri · ÇETİN GÜLCAN · Eğiten Kitap · 2023 · ISBN 978-605-7647-94-8
  5. Dijital çağda sınıf öğretmeni olmak
    İlkokul fen öğretinde teknoloji kullanımı · ÇETİN GÜLCAN · Nobel Yayıncılık · 2020 · ISBN 978-625-406-381-7
  6. Çevre Eğitimi
    Okul öncesi ve ilkokul öğrencileri için örnek çevre etkinlikleri · ÇETİN GÜLCAN · Eğiten Kitapları · 2019 · ISBN 978-605-7754-05-9

Projeler (22)

  1. Öğretmen Adaylarına Yönelik Web 2.0 Araçları Eğitimi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2018 - 2019
  2. Formasyon öğrencilerinin öğretim teknolojileri hakkındaki görüşlerinin belirlenmesi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2023 - 2024
  3. Türkiye'nin Doğusundan Öğrenciler Teknofest 2023 Yarışmasına Hazırlanıyor
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2023 - 2024
  4. Öğretmen Adaylarının Bilişsel Esneklik Düzeyleri ve Teknolojik Pedagojik Eğitime Yönelik Yeterlikleri
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2017 - 2018
  5. Bitki Anatomisi Laboratuarı Dersi Föyünde Karekod Uygulamasının Kullanılması
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2017 - 2018
  6. Ortaöğretim Öğrencilerinin Çevreye ilişkin Düşüncelerinin Çizme-Yazma Tekniği ile Belirlenmesi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2023 - 2024
  7. TÜBİTAK (2017). TÜBİTAK 4006 (TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı) Projesi.
    TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı · 2017 - 2017
  8. Fen Öğretiminde Alana Özgü Yöntem-Materyal Uyumu ve Entegrasyonu
    TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı · 2019 - 2019
  9. Bitki Anatomisi Laboratuarı dersi föyünde karekod uygulamasının kullanılması
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2017 - 2019
  10. Üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerin fen öğrenmeye yönelik motivasyonları bilimsel yaraticiliklari ve bilimsel tutumları ile Bilim Sanat Merkezinde yapılan fen projeleri arasındaki ilişki
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2013 - 2015
  11. Necatibey Eğitim Fakültesi Ögretim Yöntem-Teknikleri ve Değerlendirme Çalıştayı. Yüksekögretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Arastırma Projesi, 16/01/2018 - 16/07/2018
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2018 - 2018
  12. StarT-TURKEY 2018-2019. Öğrenci Projeleri Yarışması.
    Avrupa Birliği · Tamamlandı · 2019 - 2019
  13. TÜBİTAK (2020). 2020-2209_A 2019 Yılı 2. Dönem Fen Bilgisi ve Eğitimi Değerlendirilmesi 3 isimli panel. BİDEB-Bilim İnsanı Destek Programları Başkanlığı
    TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı · 2020 - 2020
  14. TÜBİTAK (2017). Balıkesir Ortaokul ve Lise Öğretmenleri için TÜBİTAK Araştırma Projeleri Danışmanlık Eğitimi Çalıştayı, 18-19 Kasım 2017, Balıkesir Lisesi, Balıkesir.
    TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı · 2017 - 2017
  15. Astronomi Şenliği. TÜBİTAK 4007 Projesi. Eylül 2017, Balıkesir.
    -Tübitak 1004 · Tamamlandı · 2017 - 2017
  16. TÜBİTAK (2018). 2018-2-4005_Yenilikçi Egitim Uygulamaları Proje Degerlendirme Paneli 5, Bilim ve Toplum Programları Müdürlüğü, Ankara, 30/11/2018.
    TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı · 2018 - 2018
  17. Öğretmen adaylarının bilişsel esneklik düzeyleri ve teknolojik pedagojik eğitime yönelik yeterlikleri
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2017 - 2020
  18. Öğretmen adaylarına yönelik Web 2.0 araçları eğitimi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2017 - 2020
  19. Demonstrasyonlu küçük grup çalışması içeren kavram değişim metinlerine dayalı öğretimin 9 sınıf öğrencilerinin biyoloji derslerindeki ekoloji ünitelerini anlamaları üzerine etkisi
    ARAŞTIRMA PROJESİ · Tamamlandı · 2002 - 2004
  20. Biyoloji Fizik ve Kimya öğretmenliği öğrencilerinin motivasyonları tutumları başarıları arasındaki ilişki motivasyon ve tutumun öğrenci başarısına etkileri
    ARAŞTIRMA PROJESİ · Tamamlandı · 2005 - 2007
  21. TUBİTAK 4004 Doğa Eğitim ve Bilim Okulları Kadrajdan Biyosistematiğin Karesi
    TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı · 2015 - 2015
  22. KAZDAĞI MİLLİ PARKI DOĞA EĞİTİMİ II22 Agustos 01 Eylül 2004
    TÜBİTAK PROJESİ · Tamamlandı · 2004 - 2004

Yönetilen Tezler (22)

  1. REACT stratejisi temelli öğretim yönteminin 10. sınıf öğrencilerinin madde döngüsü konusu başarılarına etkisi
    SEDANUR ERMİŞ · Yüksek Lisans · 2026 · Devam Ediyor
  2. 10.Sınıf Madde Döngüsü Konusunun REACT Stratejisiyle Öğretiminin Öğrencilerin Başarıları Üzerine Etkisinin İncelenmesi
    SEDANUR ERMİŞ · Yüksek Lisans · 2026 · Devam Ediyor
  3. 10.Sınıf Madde Döngüsü Konusunun REACT Stratejisiyle Öğretiminin Öğrencilerin Başarıları Üzerine Etkisinin İncenmesi
    SEDANUR ERMİŞ · Yüksek Lisans · 2026 · Devam Ediyor
  4. 10.Sınıf Madde Döngüsü Konusunun REACT Stratejisi ile Öğretiminin Öğrencilerin Başarıları Üzerine Etkisinin İncenmesi
    SEDANUR ERMİŞ · Yüksek Lisans · 2026 · Devam Ediyor
  5. Biyoloji Öğretmenlerinin 9. ve 10.sınıf Biyoloji Müfredatına Bakış Açılarının İncelenmesi
    İLAYDA AYDOĞDU · Yüksek Lisans · 2026 · Devam Ediyor
  6. Lise Öğrencilerinin Biyoloji Dersi İçin Kullandıkları Web 2.0 Araçları ve Yapay Zekâ Uygulamalarının Araştırılması
    FADİME KAPLAN · Yüksek Lisans · 2026 · Devam Ediyor
  7. EKOLOJİ TAKVİMİ (EKO-TAK) TEMELLİ ÇEVRE EĞİTİMİ DESTEKLİ TÜRKİYE 100 YILI MAARİF MODELİNDE EKOLOJİ TEMASI: DOĞUBAYAZIT ÖRNEĞİ
    EMİNE BÜYÜKKOL KÖSE · Doktora · 2025 · Devam Ediyor
  8. Biyoloji öğretmenlerinin kanser kavramı ile ilgili görüşleri: Sosyo-bilimsel bir çalışma
    EZGİ ERSOY · Yüksek Lisans · 2023 · Tamamlandı
  9. Kök hücre bağışı ve nakli ile organ bağışı ve nakli hakkında biyoloji öğretmenlerinin görüşleri: Sosyobilimsel bir çalışma
    CEMRE ATAY ÇANKAYA · Yüksek Lisans · 2023 · Tamamlandı
  10. 12. sınıf öğrencilerinin sosyobilimsel konular ile ilgili görüşleri
    ECEM KOL · Yüksek Lisans · 2021 · Tamamlandı
  11. Ortaöğretim Öğrencilerinin Çevreye İlişkin Düşüncelerinin Çizme-Yazma Tekniği İle Belirlenmesi
    EBRU IŞIK · Yüksek Lisans · 2023 · Devam Ediyor
  12. Türkiye'de 2011-2021 yılları arasında biyoloji eğitimi alanında yapılmış tezlerin analizi
    FATMA ELİF BAYSAL · Yüksek Lisans · 2022 · Tamamlandı
  13. Öğrencilerin kalıtım kavramına yönelik bilişsel yapılarının Kelime İlişkilendirme Testi (KİT) ve yazma testi ile belirlenmesi
    YAPRAK YILDIZAY · Yüksek Lisans · 2020 · Tamamlandı
  14. Biyoloji öğretmen ve biyoloji öğretmen adaylarının down sendromu hakkındaki görüşleri
    MİRAY DOĞAN · Yüksek Lisans · 2020 · Tamamlandı
  15. Kalıtım konusuyla ilgili karekod destekli eğitim materyali tasarlama
    EMİNE BÜYÜKKOL KÖSE · Yüksek Lisans · 2019 · Tamamlandı
  16. Bitki anatomisi laboratuvarı dersi föyünde karekod uygulamasının kullanılması
    KÜBRA KÖSAL · Yüksek Lisans · 2019 · Tamamlandı
  17. Öğretmen adaylarının çevre dostu davranışları ve çevre kimlikleri
    DEMET ÖZTARAKCI · Yüksek Lisans · 2019 · Tamamlandı
  18. Proje paydaşlarının bilsem biyoloji projeleri hakkındaki düşünceleri ve bu projelerin üstün zekalı ve yetenekli öğrencilerin biyoloji öğrenmeye yönelik motivasyonları ile bilimsel tutumlarına etkisi
    MURAT ÖZARSLAN · Doktora · 2015 · Tamamlandı
  19. 4. sınıf öğrencilerinde gezi-gözlem ile desteklenmiş öğretimin çevre kirliliği ile ilgilifarkındalıklarının oluşumuna etkisi
    NEŞE BADEM · Yüksek Lisans · 2010 · Tamamlandı
  20. 5e modeline dayalı öğretim yönteminin öğrencilerin genetikle ilgili DNA, gen ve kromozom kavramlarını öğrenmelerine etkisi
    ÖZLEM ALTINAY · Yüksek Lisans · 2009 · Tamamlandı
  21. Çoklu zeka temelli öğretimin ekoloji kavramlarını anlama üzerine etkisi
    HANDAN ŞENCİ AYAZ · Yüksek Lisans · 2006 · Tamamlandı
  22. Çoklu zeka kuramı temelli öğretimin ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin dolaşım sistemi başarıları üzerine etkisi
    SEDA HİLAL ŞENGÜL · Yüksek Lisans · 2007 · Tamamlandı

Tezler (3)

  1. A Comparison of some English and Turkish students' understanding of selected ecological concepts.
    1997 - 1998
  2. Balıkesir ili Dursunbey yöresinde bulunan bazı liken türlerinin takonomik özellikleri ve yayılış alanları
    1991 - 1992
  3. The effect of conceptual change instruction on understanding of ecology concepts
    2002 - 2003

Ödüller (1)

  1. YÖK/Dünya Bankası Projesi
    BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ · 1996 · Proje Ödülü

Eğitim Bilgileri (4)

  1. Lisans - BİYOLOJİ BÖLÜMÜ
    EGE ÜNİVERSİTESİ · 1985 - 1989
  2. Yüksek Lisans
    BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ · 1990 - 1992
  3. Yüksek Lisans
    THE UNIVERSITY OF LEEDS · 1996 - 1998
  4. Doktora - ORTAÖĞRETİM FEN VE MATEMATİK ALANLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
    ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ · 2001 - 2003