Balıkesir Üniversitesi — ana sayfa AKADEMİK BİLGİ SİSTEMİ

Doç.Dr. AYBERK BOSTAN SARIOĞLAN

NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI

Balıkesir Üniversitesi

Araştırmacı Kimlikleri

Akademik Göstergeler

  • Scopus: 2 yayın, 6 atıf, h-indeks 1
  • YÖKSİS: 54 yayın, 53 atıf, h-indeks 4

Makaleler (55)

  1. A STEM-Driven 3D Modeling Experiment with Tinkercad and Tangible Materials: A Comparison of TPACK and Engineering Design in Terms of Self-Efficacy
    ÜREK HANDAN,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,Akbay Burcu · Journal of Science Education and Technology · 2026 · Uluslararası · Q1 · DOI: 10.1007/s10956-025-10276-3
  2. An Inquiry-Based Instruction on the Main Subatomic Particles: Enhancing High-School Students' Achievement and Motivation
    Azizoglu N. · Science Education International · 2022 · Uluslararası · Q3 · DOI: 10.33828/sei.v33.i1.8
  3. Artificial Intelligence Literacy and Anxiety Levels of Pre-service Science Teachers: a Mixed Method Study’
    Akbay Burcu,KARAKOÇ TOPAL ÖZLEM,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science · 2025 · Uluslararası · Q3 · DOI: 10.7160/eriesj.2025.180407
  4. Öğretmen adaylarının pandemi sürecinde ortaya çıkan kavramlarla ilgili argümanları ile bilimin doğasına yönelik inanışlarının ve eleştirel düşünme standartlarının incelenmesi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, ÜREK HANDAN · Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi · 2022 · Ulusal · DOI: 10.51460/baebd.1122984
  5. Scientific Story Writing Technique in the Alternative Assessment of the Subject of Liquids: The Sample of Science and Biology Teaching Students
    DOLU GAMZE, ÜREK HANDAN, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Journal of Science Learning · 2022 · Uluslararası · DOI: 10.17509/jsl.v5i1.33039
  6. Effect of Meaning Making Approach on Students’xx Conceptual Understanding: An Examination of Angular Momentum Conservation
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN · International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology · 2017 · Uluslararası · Q3 · DOI: 10.18404/ijemst.296035
  7. Teaching the topic of friction force using technology-supported design based instruction: an application example
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,Sarıca Emrullah · Science Activities · 2026 · Uluslararası · DOI: 10.1080/00368121.2026.2685517
  8. Fen Bilimleri ders kitaplarındaki etkinliklerin PISA Fen okuryazarlığı yeterlik düzeylerine göre incelenmesi
    KORKMAZ NİLAY,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,DOLU GAMZE · Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2024 · Ulusal · DOI: 10.17556/erziefd.1410665
  9. Secondary School Students’ Opinions on Teaching the Structure of the Atom with Augmented Reality Application
    GÜRBÜZ FATİH,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Journal of Education and Future · 2025 · Uluslararası · DOI: 10.30786/jef.1609883
  10. STEM temelli öğretimin ortaokul öğrencilerinin akademik başarılarına ve yaratıcılıklarına etkisi: Kuvvet ve hareket ünitesi örneği
    Sarıca Emrullah,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Trakya Eğitim Dergisi · 2024 · Ulusal · DOI: 10.24315/tred.1442995
  11. Kütle ve Ağırlık Kavramlarının STEM Çemgisi ile Öğretimine Yönelik Bir Etkinlik Örneği
    Şentürk Özkaya Özge, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi · 2023 · Ulusal · DOI: 10.56423/fbod.1181910
  12. Comparative research of ideas about environmental problems among students in different age groups
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,Akbay Burcu · African Educational Research Journal · 2024 · Uluslararası · DOI: 10.30918/AERJ.122.24.034
  13. Thematic content analysis of science lesson videos uploaded to YouTube platform in the Covid-19 era.
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, SARIOĞLU AYŞE · Journal o f Educational Technology & Online Learning · 2022 · Uluslararası · DOI: 10.31681/jetol.1151197
  14. Ortaokul Öğrencilerinin Basınç Konusu ile İlgili Bilgilerini Ölçmeye Yönelik Bir Başarı Testinin Geliştirilmesi
    Boz Seçil, ÖZCAN HASAN, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi · 2023 · Uluslararası · DOI: 10.29129/inujgse.1178479
  15. CERN Teacher's Program Review in the Context of Interactive Learning Environments
    ÖZCAN HASAN, ŞARDAĞ METİN, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences · 2023 · Uluslararası · DOI: 10.30964/auebfd.1095974
  16. Öğretmen Adaylarının Beslenme ile İlgili Bilişsel Yapılarının Kelime İlişkilendirme Testi ile Belirlenmesi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, DEVECİ BAHAR · Journal of Tourism and Gastronomy Studies · 2021 · Ulusal · DOI: 10.21325/jotags.2021.931
  17. Atom Kavramının Epistemolojik Analizi ve Öğrencilerin Konu İle İlgili Kavram Yanılgılarının Karşılaştırılması
    ÖZGÜR SAMİ, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · e-Journal of New World Sciences Academy · 2007 · Ulusal · DOI: 10.12739
  18. Thematic Content Analysis for TUBITAK 4004 Science Projects
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, DOLU GAMZE, Sevim Nebahat · Educational Academic Research · 2022 · Ulusal · DOI: 10.54614/AUJKKEF.2022.893166
  19. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sorgulamaya Dayalı Öğrenmede Soru Sormaya Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
    GÜRBÜZ FATİH, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Current Perspectives in Social Sciences · 2022 · Ulusal · DOI: 10.5152/JSSI.2022.1039645
  20. Kimyasal Bağlar Konusunda Başarı Testi Geliştirme Çalışması
    Boz Cihan, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, ÖZCAN HASAN · Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2022 · Ulusal · DOI: 10.52826/mcbuefd.1065432
  21. Web Integrated STEM Learning: Effects on Students’ Academic Achievement, Creativity and Metacognitive Awareness
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Şentürk Özkaya Özge · Journal of Science Learning · 2023 · Uluslararası · DOI: 10.17509/jsl.v6i3.56477
  22. Investigation Of Teachers' Views About Experimenting In Science Course During Distance Education
    Bostan Sarioğlan A. · Milli Egitim · 2020 · Uluslararası · Q4 · DOI: 10.37669/milliegitim.787933
  23. From elementary to university students' ideas about causes of the seasons
    Sarioğlan A.B. · Journal of Turkish Science Education · 2015 · Uluslararası · Q3 · DOI: 10.12973/tused.10137a
  24. The Comparison of Pre-Service Science Teachers' Drawings of the “Universe” Concept and the Universe Visuals They Created from Artificial Intelligence
    Bostan Sarioğlan A. · Participatory Educational Research · 2025 · Uluslararası · Q3 · DOI: 10.17275/per.25.55.12.4
  25. TGA destekli sorgulama temelli öğretimin akademik başarıya ve bilimsel sorgulama becerisine etkisi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, SARICA EMRULLAH · Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi · 2023 · Ulusal · DOI: 10.25092/baunfbed.
  26. Sekizinci Sınıf Merkezî Sınavlardaki Fen Sorularının TIMSS-2019 Bilişsel Alanlara Göre Analizi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, DOLU GAMZE, Sevim Nebahat · *e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi · 2021 · Ulusal · DOI: 10.30900/kafkasegt.973021
  27. Fen Eğitimi Konu Alanında Yayınlanmış Makalelerin İçerik Analizi: Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi Örneği
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, DOLU GAMZE, Yılmaz ilayda · Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi · 2021 · Uluslararası
  28. Sorgulamaya Dayalı Öğrenmenin Ortaokul 5. Sınıf Öğrencilerinin Fikirleri Üzerine Etkisinin Kelime İlişkilendirme Testi Kullanılarak Belirlenmesi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, ÇELİK AYŞE · Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Dergisi · 2021 · Uluslararası
  29. Predict -Observe -Explain -Do: Calculate Your Carbon Footprint Activity in Distance Education
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Şentürk Özkaya Özge · Journal of Inquiry Based Activities · 2021 · Uluslararası
  30. Effect of Open Inquiry Based Learning Approach on the Conceptual Understanding of Secondary School Students
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, CAN YÜKSEL · International Online Journal of Educational Sciences · 2021 · Uluslararası
  31. What do secondary school students think about experimental practices in science lessons taught in distance education?
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, ŞEN RABİA, Altaş Rukiye · Journal of Educational Technology and Online Learning · 2021 · Uluslararası · DOI: 10.31681/jetol.907470
  32. Development of Inquiry-Based Learning Environment Scale: A Validity and Reliability Study
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Malaysian Online Journal of Educational Sciences · 2021 · Uluslararası
  33. Investigated Effects of Guided Inquiry-Based Learning Approach on Students’ Conceptual Change and Durability
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, GEDİK İBRAHİM · Cypriot Journal of Educational Sciences · 2020 · Uluslararası · Q3
  34. Conceptual Level of Understanding about Sound Concept Sample of Fifth Grade Students
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · e-International Journal of Educational Research · 2016 · Ulusal
  35. Ideas of Kindergarten Students on the Day Night Cycles the Seasons and the Moon Phases
    KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Journal of Theory and Practice in Education · 2010 · Ulusal
  36. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Newton'un Hareket Kanunları ile İlgili Kavramsal Anlamalarının Karşılaştırılması
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi · 2014 · Ulusal
  37. Fen Bilimleri Derslerinde Öğrencilerin Araştırma Yaklaşımları ile İlgili Fikirlerinin Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Fatih Derya · Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi · 2017 · Ulusal
  38. Ortaokul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersinde Laboratuar Kullanımına İlişkin Görüşleri
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi · 2015 · Ulusal
  39. Uzaktan Eğitim Sürecinde Fen Bilimleri Dersinde Deney Yapmaya İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Araştırılması
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Altaş Rukiye, Şen Rabia · Milli Eğitim Dergisi · 2020 · Ulusal · Q4
  40. Ortaöğretim 10. Sınıf Öğrencilerinin Tork, Açısal Momentumun Korunumu ve Keplerin 2. Yasasına İlişkin Kavramlarının Belirlenmesi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN · Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi · 2013 · Ulusal
  41. 11th Grade Students Conceptual Understanding about Torque Concept : A Longitudinal Study
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN · Eurasion Journal of Physics and Chemistry Education · 2014 · Uluslararası
  42. 6 Sınıf Ders Kitabındaki Etkinliklerin Araştırma-Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımına Uygunluğunun Değerlendirilmesi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Can Yüksel, Gedik İbrahim · Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2016 · Ulusal
  43. Sorgulamaya Dayalı Öğretimin “Lamba Parlaklığı” Kavramının Ortaokul 5. Sınıf Öğrencilerinin Başarısına Etkisi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Abacı Bengisu · Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi · 2017 · Ulusal · DOI: 10.25092/baunfbed.366220
  44. Sorgulamaya Dayalı Öğretiminin Ay’ın Evreleri Konusunda Öğrencilerin Kavramsal Anlamalarına Etkisi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Bayırlı Melike Gülsüm · Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi · 2017 · Ulusal · DOI: 10.25092/baunfbed.366218
  45. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretim Deneyimlerinden Sonra Bilimsel Sorgulama Hakkındaki Görüşlerinin Değerlendirilmesi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2018 · Ulusal · DOI: 10.21764/maeuefd.402615
  46. Ortaokul Öğrencilerinin Ay’ın Evreleri ve Hareketleri ile İlgili Bilişsel Yapılarına Sorgulama Temelli Öğretimin Etkisi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Fatih Derya · Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi · 2020 · Ulusal
  47. Teknoloji Entegrasyonlu Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Ortaokul Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına Etkisi: Güneş Tutulması Örneği
    Uysal Melike Gülsüm, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi · 2020 · Ulusal · DOI: https://doi.org/10.31795/baunsobed.700943
  48. Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Karşılaştırılması: Kuvvet ve Hareket Ünitesi Örneği
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Gedik İbrahim, Can Yüksel · Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2016 · Ulusal · DOI: http://dx.doi.org/10.17860/efd.97747
  49. Preservice Elementary Teachers Conceptual Understanding about Universe Concept
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN,KÜÇÜKÖZER HATİCE ASUMAN · Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2016 · Ulusal
  50. Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Özel Yetenekli Öğrencilerin Görüşlerine Etkisi: Nükleer Santral Konusu
    Ülker Selman, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi · 2020 · Ulusal
  51. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Okul Dışı Öğrenme Ortamları ile ilgili Görüşlerinin Araştırılması
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN · İnformal Ortamlarda Araştırmalar Dergisi · 2017 · Ulusal
  52. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Astronomi Kavramları Hakkındaki Kavramsal Anlamaları
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN,KÜÇÜKÖZER HATİCE ASUMAN · Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi · 2014 · Ulusal
  53. Comparison of Science Teacher Candidates Metacognitive and Scientific Story Writing Skills
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · International Journal on New Trends in Education and Their Implications · 2014 · Uluslararası
  54. Altıncı Sınıf Fen Ve Teknoloji Ders Kitaplarının Yapılandırmacı Öğrenme Kuramına Göre Değerlendirilmesi
    KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,Kenar Zeynep,Seçer Sevda,Yavuz Selin · İlköğretim Online · 2008 · Ulusal
  55. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Bazı Astronomi Kavramlarına İlişkin Fikirlerine Öğretimin Etkileri
    KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,IŞILDAK REFİK SUAT · Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2010 · Ulusal

Bildiriler (62)

  1. Araştırma-Sorgulama Temelli Biyoçeşitlilik Uygulamasının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Kavramsal Anlamalarına Etkisi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,ÇETİN BEYZA · 4th International Scientific Research and Innovation Congress · 2025 · Tam metin bildiri
  2. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Vücudumuzdaki Sistemler Konusunda Kâğıda Tasarladıkları ve Bilgisayar Programında Tasarladıkları Üç Boyutlu Modellerin Karşılaştırılması
    ÇETİN BEYZA,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · 4th International Scientific Research and Innovation Congress · 2025 · Tam metin bildiri
  3. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fotosentez Konusuna Dair Yanılgılarının ve Araştırma-Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Sürecine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,Yakupoğlu Melike · 12. Uluslararası Palandöken Bilimsel Çalışmalar Kongresi · 2025 · Tam metin bildiri
  4. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Teknoloji Destekli Öğretim Planlamalarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi ve Yapay Zeka Hazırbulunuşluklarına Etkisi
    Akbay Burcu,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · The International Conference on Educational Technology and Online Learning · 2025 · Özet bildiri
  5. STEM Temelli Laboratuvar Uygulamalarının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Yaratıcılık ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi
    Güler Buse,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · 5. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi · 2025 · Özet bildiri
  6. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının “E-Portfolyo” Kavramına Dair Metaforik Algılarının İncelenmesi
    ÖZEN ZEYNEP,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,ÜREK HANDAN · 3rd International Topkapı Congress · 2024 · Tam metin bildiri
  7. Öğretmen Adaylarının Web 2.0 Araçları Kullanım Yeterliliklerine İlişkin Nicel Bir Çalışma: Necatibey Eğitim Fakültesi Örneği
    GÜLER Buse,AKINCI Fatmanur,ÜREK HANDAN,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · 10th International Education and Innovative Sciences Congress · 2024 · Tam metin bildiri
  8. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Nükleer Güç Santralini Argümantasyon Tekniği ile Değerlendirmeleri
    Özen Zeynep,ÜREK HANDAN,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · 3rd International Topkapı Congress · 2024 · Tam metin bildiri
  9. Nefes Alan Boş Duvarlar: STEM Etkinliği
    AKINCI FATMANUR,ÜREK HANDAN,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · 7. Uluslararası Antalya Bilimsel Araştırmalar ve Yenilikçi Çalışmalar Kongresi · 2024 · Tam metin bildiri
  10. 2004-2024 Yılları Arasında Fen Bilgisi Eğitimi Alanında Türkiye’de Yapılan Doktora Tezlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
    Akbay Burcu,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Internatıonal Scıentıfıc Research and Innovatıon Congress-II · 2024 · Tam metin bildiri
  11. Atom Modelleri ile Zamanda Yolculuk: STEM+ Bilim Tarihi
    Özen Zeynep, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, ÜREK HANDAN · 6. International Congress on Human Studies · 2023 · Tam metin bildiri
  12. 5. Sınıf Biyoçeşitlilik Konusunda Argümantasyon Temelli Geliştirilen Öğretim Önerisi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Güler Buse · 3. Uluslararası Trakya Bilimsel Araştırmalar Kongresi · 2023 · Tam metin bildiri
  13. 6. Sınıf Sesin Madde ile Etkileşmesi Konusunun STEM ile Öğretimine Yönelik Örnek
    Güler Buse, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · 3. Uluslararası Trakya Bilimsel Araştırmalar Kongresi · 2023 · Tam metin bildiri
  14. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Lgs’de ve Yazılı Sınavlarda Sorulan Beceri Temelli Sorulara Yönelik Görüşleri
    babacan Tolga, ŞENTÜRK KEVSER, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · 4th International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education · 2023 · Özet bildiri
  15. Sorgulamaya Dayalı Öğretimin Başarı ve Motivasyon Üzerine Etkisi
    PEKDAĞ BÜLENT, AZİZOĞLU NURSEN, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Kuzucu Gülnur · VIII. International Congress on Research in Education (ICRE) · 2018 · Özet bildiri
  16. Web Destekli Sorgulama Yaklaşımının Ortaokul Öğrencilerinin Duyu Organları Konusundaki Başarısına Etkisi
    Şentürk Kevser, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · 3. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu · 2022 · Özet bildiri
  17. 7. sınıf Öğrencilerinin Kuvvet ve Enerji Ünitesine Yönelik Üç Aşamalı Soruları Çözme Süreçleri
    Sarıca Emrullah, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · IXth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS · 2022 · Özet bildiri
  18. 5. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Kazanımları İle Ders Kitabı Değerlendirme Sorularının Solo Taksonomisine Göre İncelenmesi
    Sözeri Sümeyye Esra, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, DOLU GAMZE · Uluslararası Toplumsal Araştırmalar Kongresi · 2022 · Özet bildiri
  19. 2019-2020-2021 Yılları Liselere Giriş Sınavı Fen Bilimleri Sorularının Bağlam Temelli Soru Kriterlerine Göre İncelenmesi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Şentürk Özkaya Özge · 3rd International Conference On Science, Mathematics, Entrepreneurship And Technology Education · 2021 · Tam metin bildiri
  20. Uzaktan Eğitimde Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sosyobilimsel Konuları Tartışmalarının Epistemolojik İnançları Üzerine Etkisi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · 1 st International Conference on Educational Technology and Online Learning · 2021 · Tam metin bildiri
  21. Uzaktan Eğitim Uygulamalarında Fen Bilimleri Derslerinde Kullanılan Argümantasyon Düzeylerinin İncelenmesine Yönelik Karma Bir Araştırma
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, ÜREK HANDAN · 14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, UFBMEK 2021 · 2021 · Özet bildiri
  22. Fen Eğitiminde Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Yöntem ve Tekniklerinin Kullanıldığı Çalışmaların İçerik Analizi Yöntemiyle İncelenmesi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Bursa Esra, GÜRBÜZ FATİH · Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi · 2021 · Özet bildiri
  23. Sorgulama Temelli Laboratuvar Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Sorgulama ve Fen Öğrenme Becerilerine Etkisinin Karşılaştırılması
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · VIIIth International Eurasian Educational Research Congress · 2021 · Özet bildiri
  24. İlköğretim 4. ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Astronomi Kavramları Hakkındaki Fikirleri
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN · 8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · 2008 · Özet bildiri
  25. Ege Denizi'ndeki Su Altı Fauna Çeşitliliğinin Ayvalık Yöresi Mutfak Kültürüne Etkisi ve Gastronomi Turizmi
    SARIOĞLAN MEHMET, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Sualtı Değerleri ve Turizm Sempozyumu · 2012 · Özet bildiri
  26. Uzaktan Laboratuvar Eğitiminde Deney Tasarlamanın Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Tutum ve Motivasyonuna Etkisi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, GÜNDOĞAN PELİN · Uluslararası Ankara Kongresi Eğitim Bilimleri Sempozyumu · 2021 · Özet bildiri
  27. Sorgulamaya Dayalı Öğretimin "Lamba Parlaklığı" Kavramının Ortaokul 5. Sınıf Öğrencilerinin Başarısına Etkisi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Abacı Bengisu · Adım Fizik Günleri VI · 2017 · Özet bildiri
  28. Sorgulamaya Dayalı Öğretimin Ay'ın Evreleri Konusunda Öğrencilerin Başarısına Etkisi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Uysal Melike Gülsüm · Adım Fizik Günleri VI · 2017 · Özet bildiri
  29. Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarında Yer Alan Etkinlerin Bilimsel İçerik Yönünden İncelenmesi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Özkaya Mehmet · 14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · 2021 · Özet bildiri
  30. Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Yoğunluk Kavramı ile İlgili Kavramsal Değişim Süreçlerine Etkisi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, GEDİK İBRAHİM · I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu · 2019 · Tam metin bildiri
  31. İlköğretim 6., 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersi Öğretmenlerine Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi
    ÖZ AYDIN SERAP, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Eğitimde Yeni Yönelimler Sempozyumu IV- “Yapılandırmacılık ve Öğretmen” · 2007 · Tam metin bildiri
  32. Özel Yetenekleri Öğrencilerin Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımı ile Nükleer Santrallerin Çalışma Mekanizması ve Gerekliliği Konusunun İncelenmesi
    Ülker Selman, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · 2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi · 2020 · Özet bildiri
  33. Fen Eğitimi Alanında Bilimsel Süreç Becerileri İle İlgili Yayınlanan Lisansüstü Tezlerin Çeşitli Kriterlere Göre İncelenmesi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Türker İsmail · VIII. International Congress of Educational Research · 2016 · Tam metin bildiri
  34. 2010-2020 Yılları Arasında Fen Eğitimi Alanında 21. Yüzyıl Becerileri ile İlgili Yapılan Çalışmaların Tematik İçerik Analiz Yöntemiyle İncelenmesi
    Bursa Esra, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · 2. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu · 2021 · Özet bildiri
  35. The Effects of Meaning Making Instruction About Kepler's Laws at High School Students Conceptual Understanding
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN · 3rd Cyprus International Conference on Educational Research · 2014 · Tam metin bildiri
  36. Ortaokul Öğrencileri ile Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Uzay Kirliliği ile İlgili Fikirlerinin Karşılaştırılması
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Bayırlı Melike Gülsüm · Adım Fizik Günleri VI · 2017 · Özet bildiri
  37. 8. Sınıf “Işık ve Ses” Ünitesinin Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımına Göre Değerlendirilmesi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Işıktaş Tuba, Şık Nisa Ülkü, Yarduman Gülsüm, Gümüş Kübra, Yıldırım Ayşenur · Adım Fizik Günleri VI · 2017 · Özet bildiri
  38. The Effects of Inquiry Based Learning on Students’ Conceptual Understanding Regarding to Colours and Colours Formation
    Beyhan Aysun, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN · 33 International Physics Congress · 2017 · Özet bildiri
  39. Astronomi Şenliğinin Ortaokul Öğrencilerindeki Astronomi Tutumuna Etkisi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Bayırlı Melike Gülsüm · Adım Fizik Günleri VII · 2018 · Özet bildiri
  40. The Effect of Computer Based Instruction on Middle School Students' Ideas about Weather Events and Climate Concept
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · 12th World Conference on Educational Sciences · 2020 · Tam metin bildiri
  41. The Effect of Open Inquiry Learning on Gifted Students’ Conceptual Understanding
    Avcı Engudar Nilgün, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, DOLU GAMZE · 12 th World Conference on Educational Sciences · 2020 · Tam metin bildiri
  42. Investigation of Science Teachers Beliefs about Teaching Science
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · International Conference New Perspectives in Science Education Edition 6 · 2017 · Tam metin bildiri
  43. Ortaöğretim Fizik Dersi Sıvıların Kaldırma Kuvveti Konusuna Sorgulama Temelli Öğretimin Etkisinin İncelenmesi
    Kaya Goncagül, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN · 8th International Congress of Research in Education · 2018 · Özet bildiri
  44. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Evren Kavramı Hakkındaki Kavramsal Anlamaları
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN, KÜÇÜKÖZER HATİCE ASUMAN · Türk Fizik Derneği 30. Uluslararası Fizik Kongresi · 2013 · Özet bildiri
  45. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Astronomi Kavramları Hakkındaki Kavramsal Anlamaları
    KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, KÜÇÜKÖZER HATİCE ASUMAN · 1. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi · 2013 · Özet bildiri
  46. Ortaokul Öğrencilerinin Ay Takvimi ile İlgili Kavramsal Değişim Süreçlerine Sorgulama Temelli Öğretimin Etkilerinin Araştırılması
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Fatih Derya · International Necatibey Educational and Social Sciences Research Congress · 2018 · Tam metin bildiri
  47. Effect of Technology-Integrated Inquiry Based Learning Approach on Middle-School Students’ Conceptual Understanding of Lunar Eclipse
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Uysal Melike Gülsüm · The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences · 2019 · Tam metin bildiri
  48. Açık Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımının 7. Sınıf Öğrencilerinin Gaz Basıncı ile İlgili Akademik Başarına Etkisi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, Can Yüksel · I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu · 2019 · Tam metin bildiri
  49. Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitabındaki Etkinliklerin Öğretim Programına Uygunluğunun Değerlendirilmesi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, DOLU GAMZE, Madenci Merve · Ege 1. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi · 2020 · Tam metin bildiri
  50. Hayvanların Sınıflandırılması Konusunun Öğretiminde Argümantasyon Tabanlı Etkinlik Kullanımının Ortaokul Öğrencilerinin Argümantasyon Becerilerine Etkisi
    Emine Yurtyapan, BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · 2nd International Conference On Science, Mathematics, Entrepreneurship And Technology Education · 2020 · Tam metin bildiri
  51. Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Güneş ve Ay Tutulmalarının Gerçekleşme Sıklığı ile İlgili Görüşleri
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN · IV. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi · 2012 · Tam metin bildiri
  52. Comparison of High School Students Ideas about Momentum and Impulse Conceptions Before and After Instruction
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN · 5th World Conference on Educational Sciences · 2014 · Tam metin bildiri
  53. In Service Science Teachers Ideas about the Phases of the Moon and Brightest Star
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN · 5th World Conference on Educational Sciences · 2014 · Tam metin bildiri
  54. 6 Sınıf Madde ve Isı Ünitesinin Yapılandırmacı Öğrenme Kuramının Gerekleri Ölçüsünde Değerlendirilmesi
    KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · 1. İlköğretim Kongresi · 2007 · Tam metin bildiri
  55. Farklı Yaş Grubundaki Öğrencilerin En Parlak Yıldız Kavramı Hakkındaki Fikirlerinin Karşılaştırılması
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN · 9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi · 2010 · Özet bildiri
  56. Ideas of Preschool Students on Some Astronomy Concepts
    KÜÇÜKÖZER HÜSEYİN,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · European Science Education Research Association · 2010 · Tam metin bildiri
  57. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Özel Alan Yeterliklerine İlişkin Öz Algılarının Belirlenmesi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK, ÜREK HANDAN · Uluslararası Bilimsel Araştırmalar ve Yenilikçi Çalışmalar Sempozyumu · 2021 · Tam metin bildiri
  58. Türkiye’de 2007-2019 Yılları Arasında Araştırma-Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımına İlişkin Fen Eğitiminde Yapılan Çalışmaların İncelenmesi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,DOLU GAMZE,ADIYAMAN MÜMİNE · EGE ZİRVESİEGE 1. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİEGE ZİRVESİEGE 1. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ · 2020 · Tam metin bildiri
  59. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Gözünden Sorgulama Temelli Sınıflarda Öğrenci Soruları
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · 2. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi · 2019 · Tam metin bildiri
  60. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sorgulamaya Dayalı Öğretim Uygulamalarına Yönelik Akran Değerlendirmesi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · 2. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi · 2020 · Tam metin bildiri
  61. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının 5E Öğrenme Modeline Uygun Hazırladığı Ders Planlarının Değerlendirilmesi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · 9th International Balkan Education and Science Congress · 2014 · Tam metin bildiri
  62. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yapılandırmacı Öğrenme Çevreleri Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesi
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · VIII. International Congress of Educational Research · 2016 · Tam metin bildiri

Kitaplar ve Kitap Bölümleri (12)

  1. Fen Eğitiminin Dijital Çağ Yolculuğu: Kuram, Araştırma ve Uygulamada Yeni Yönelimler
    Bilim Bardakları ile Akıl ve Zekâ Oyunlarının Fen Bilimleri Dersinde Uygulama Örneği · Şentürk Kevser,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Özgür Yayınları · 2025 · ISBN 978-625-8554-68-7
  2. Fen Eğitiminin Dijital Çağ Yolculuğu: Kuram, Araştırma ve Uygulamada Yeni Yönelimler
    Dijital Öyküler ile Desteklenen Sorgulamaya Dayalı Öğrenmenin Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Başarılarına, Yaratıcılıklarına ve Bilimsel Sorgulama Becerilerine Etkisi · Şentürk Kevser,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Özgür Yayınları · 2025 · ISBN 978-625-8554-68-7
  3. 21. Yüzyılda Fen Eğitimi: Yapay Zeka, STEM, Okul Dışı Öğrenme ve Maarif Modeli Uygulamaları
    Okulöncesi Fen Eğitiminde Sorgulama Temelli Stem Eğitimi. · BURSA KILIÇ ESRA,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · iksad publishing house · 2025 · ISBN 78-625-378-412-6
  4. The Effect of STEM-Based Laboratory Applications on Science Teacher Candidates' Scientific Creativity, Scientific Process and 21st CENTURY Skills
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,Güler Buse · Özgür Press · 2025 · ISBN 978-625-5646-57-6
  5. APPLICABILITY OF OUT-OF-CLASSROOM EDUCATION IN GASTRONOMY EDUCATION IN TURKEY
    SARIOĞLAN MEHMET,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,Ünüvar Recep Tayyip · Livre de Lyon · 2024 · ISBN 978-2-38236-657-8
  6. A RESEARCH IN NON-FORMAL GASTRONOMY EDUCATION ON REMOVING MISCONCEPTIONS BY CONCEPT MAPPING METHOD
    BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,SARIOĞLAN MEHMET,SÖKMEN CEVDET · Livre de Lyon · 2024 · ISBN 978-2-38236-670-7
  7. Fen Eğitiminde Dönüşüm: Teknoloji, Mantık ve Eğilimler, İksad Yayınevi.
    Fen Eğitiminde Yeni Nesil Sorular · BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,Güler Buse · iksad publishing house · 2024 · ISBN 978-625-367-881-4
  8. Fen Eğitiminde Dönüşüm: Teknoloji, Mantık ve Eğilimler
    Uluslararası Değerlendirme Sınavları: PISA Örneği · BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK,AKINCI FATMANUR · iksad publishing house · 2024 · ISBN 978-625-367-881-4
  9. Eğitim Bilimlerinde Modern Araştırma ve İncelemeler
    Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mikroteknoloji ve Nanoteknoloji Farkındalıklarına Yönelik Nicel Bir Araştırma · Akbay Burcu,ÜREK HANDAN,BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Livre de Lyon · 2024 · ISBN 978-2-38236-735-3
  10. Fen Eğitiminde Güncel ve Yenilikçi Yaklaşımlar
    Fen Eğitiminde Anlam Oluşturma Sürecinde Sınıf Etkileşimleri · ÜREK HANDAN, ATALAY SEVGİ · İksad Publishing House · 2023 · ISBN 978-625-367-301-7
  11. Current Issues in Educational Methods and Theory in a Changing World
    The Effects of Instruction on 5th Grade Students’ Conceptual Understandings about Light Concept · BOSTAN SARIOĞLAN AYBERK · Athens Institute for Education & Research · 2018 · ISBN 978-960-598-209-6
  12. Developments in Educational Sciences
    Effect of Science Teachers' Pedagogical Content Knowledge on Students' Conceptual Development: Light and Sound Concept Sample · KOÇ HAKAN,ÖNAL HAKAN · Kliment Ohridski University Prss · 2016 · ISBN 978-954-07-4139-0

Projeler (9)

  1. Öğretmen Adaylarının Beslenme İle İlgili Bilişsel Yapılarının Kelime İlişkilendirme Testi ile Belirlenmesi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Devam Ediyor · 2021
  2. Teknoloji Entegrasyonlu Sorgulamaya Dayalı Öğretme Yaklaşımının Ortaokul Öğrencilerinin Tutulmalar ile İlgili Kavramsal Anlamalarına ve Eleştirel Düşünmelerine Etkisi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2018 - 2020
  3. Çevre Sorunları ile ilgili Fikirlerin Öğrencilerde Karşılaştırılmalı Araştırılması
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Devam Ediyor · 2020
  4. Sorgulama Temelli Öğrenme Yaklaşımının Ortaokul Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına Etkisi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Devam Ediyor · 2020
  5. Ortaokul Fen Bilimleri Dersinde Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Ortamlarını Değerlendirme Ölçeğinin Geliştirilmesi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2017 - 2020
  6. Orta Öğretim 11. Sınıf Öğrencilerinin İmpuls-Momentum, Açısal Momentum ve Tork Kavramlarına İlişkin Kavramsal Değişim Sürecine Öğretimin Etkileri
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2012 - 2013
  7. Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Yaklaşımının Katı ve Sıvı Basıncı İle İlgili 7. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarı ve Tutumlarına Etkisi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2016 - 2019
  8. Araştırma Sorgulamaya Dayalı Öğretim Yaklaşımının Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Yoğunluk Kavramı ile İlgili Kavramsal Değişim Süreçlerine Etkileri
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2016 - 2019
  9. Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Işık ve Ses Ünitesindeki Pedagojik Alan Bilgisi ve Özel Alan Yeterliklerinin Belirlenmesi
    Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı · 2014 - 2016

Yönetilen Tezler (18)

  1. Ortaokul Öğrencileri ile Ebeveynlerinin Popüler Bilim Yayınları Okuryazarlıklarının Belirlenmesi ve Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri
    BURCU AKBAY · Doktora · 2026 · Devam Ediyor
  2. Yapay Zeka Alanında Yapılmış Fen Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi
    BEYZA ÇETİN · Yüksek Lisans · 2025 · Devam Ediyor
  3. Maarif Modeli Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımlarının İncelenmesi
    MELİKE YAKUPOĞLU · Yüksek Lisans · 2025 · Devam Ediyor
  4. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yeni Nesil Soru Geliştirme Süreçlerinin, Bilimsel Muhakeme, Dijital Okuryazarlık ve Üst Düzey Öğrenme Düzeyini Ölçen Soru Geliştirme Özyeterliklerine Etkisi
    ESRA SAYAR · Yüksek Lisans · 2025 · Devam Ediyor
  5. STEM TEMELLİ LABORATUVAR UYGULAMALARININ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL YARATICILIK, BİLİMSEL SÜREÇ VE 21. YÜZYIL BECERİLERİNE ETKİSİ
    BUSE GÜLER · Yüksek Lisans · 2025 · Tamamlandı
  6. DNA ve Genetik Kod Ünitesinde Dijital Öyküler ile Desteklenmiş Sorgulamaya Dayalı Öğrenmenin 8.Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına,Yaratıcılıklarına ve Bilimsel Sorgulama Becerilerine Etkisi
    KEVSER ŞENTÜRK · Yüksek Lisans · 2025 · Tamamlandı
  7. COVID-19 döneminde Youtube platformuna yüklenen fen dersi videolarının tematik içerik analizi
    AYŞE SARIOĞLU · Yüksek Lisans · 2022 · Tamamlandı
  8. Kuvvet ve hareket ünitesinde STEM temelli öğretimin ortaokul öğrencilerinin akademik başarılarına ve yaratıcılıklarına etkisi
    EMRULLAH SARICA · Yüksek Lisans · 2024 · Tamamlandı
  9. Sıfır Atık Projesine İlişkin Yapılan Çalışmaların Tematik İçerik Analizi
    FATMANUR AKINCI · Yüksek Lisans · 2024 · Devam Ediyor
  10. Teknoloji destekli argümantasyon yönteminin ortaokul öğrencilerinin vücudumuzdaki sistemler ünitesindeki akademik başarılarına, yaratıcılıklarına ve argümantasyon becerilerine etkisi
    RABİA YENİGÜN · Yüksek Lisans · 2024 · Tamamlandı
  11. 6. SINIF VÜCUDUMUZDA SİSTEMLER ÜNİTESİNİN DİJİTAL ÖYKÜLER İLE ÖĞRETİLMESİNİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA, ELEŞTİREL VE YARATICI DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİSİ
    ÜMİT ERKİN · Yüksek Lisans · 2023 · Devam Ediyor
  12. Sorgulama temelli STEM etkinlikleri ile fen öğretiminin okul öncesi öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerine olan etkileri
    ESRA BURSA · Yüksek Lisans · 2022 · Tamamlandı
  13. Pandemi sürecinde öğretmen adaylarının fen öğretimi laboratuvar uygulamaları-1 dersine yönelik çalışmalarının değerlendirilmesi
    PELİN GÜNDOĞAN · Yüksek Lisans · 2022 · Tamamlandı
  14. Kuvvet ve enerji ünitesinin stem çemgisi ile öğretiminin öğrencilerin yaratıcılık, üstbilişsel farkındalık ve akademik başarılarına etkisi
    ÖZGE ŞENTÜRK ÖZKAYA · Yüksek Lisans · 2022 · Tamamlandı
  15. Teknoloji entegrasyonlu sorgulamaya dayalı öğrenme yaklaşımının ortaokul öğrencilerinin tutulmalar ile ilgili kavramsal anlamalarına etkisi
    MELİKE GÜLSÜM UYSAL · Yüksek Lisans · 2020 · Tamamlandı
  16. Araştırma-sorgulamaya dayalı öğrenme yaklaşımının ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin yoğunluk kavramı ile ilgili kavramsal değişim ve kalıcılık süreçlerine etkisi
    İBRAHİM GEDİK · Yüksek Lisans · 2019 · Tamamlandı
  17. Ortaokul öğrencilerinin ay'ın hareketleri ve evreleri ile ilgili kavramsal değişim süreçlerine sorgulama temelli öğretimin etkilerinin araştırılması
    DERYA FATİH · Yüksek Lisans · 2019 · Tamamlandı
  18. Sorgulamaya dayalı öğrenme yaklaşımının 7. sınıf öğrencilerinin basınç kavramı ile ilgili kavramsal anlamalarına etkisi
    YÜKSEL CAN · Yüksek Lisans · 2019 · Tamamlandı

Tezler (2)

  1. Farklı yaş grubu öğrencilerinin astronominin bazı temel kavramlarına ilişkin düşünceleri
    2008 - 2008
  2. Tork, açısal momentum ve Kepler yasalarına ilişkin yapılan öğretimin ortaöğretim onbirinci sınıf öğrencilerinin anlam oluşturma süreçlerine etkisi
    2013 - 2013

Eğitim Bilgileri (3)

  1. Lisans - MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
    BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ · 2002 - 2006
  2. Yüksek Lisans - FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ (YL) (TEZLİ)
    BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ · 2006 - 2008
  3. Doktora - FİZİK EĞİTİMİ (DR)
    BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ · 2008 - 2013