Investigating Mathematics Teachers’ Technology Acceptance and Self-Efficacy for Technology Integration: A Structural Equation Modeling Approach
Filiz A.
International Electronic Journal of Elementary Education · 2026 · Uluslararası · Hakemli
Künye
- Dergi: International Electronic Journal of Elementary Education
- Yıl: 2026
- DOI: 10.26822/iejee.2026.440
- ISSN: 1307-9298
- Tarandığı indeks: Scopus
- Dergi dilimi (SCImago): Q3
Açık Erişim
Tam metni Balıkesir Üniversitesi Açık Erişim Arşivi'nde görüntüle
Balıkesir Üniversitesi Yazarları
-
Prof.Dr. HÜLYA GÜR
NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ, MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, MATEMATİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
ORCID: 0000-0001-8479-8811